Betyg av de bästa kriminalvårdsskolorna i Jekaterinburg 2025

Det är svårt för varje förälder till ett "speciellt" barn att inse att deras bebis inte är som alla andra. Vissa av dem blir deprimerade, vissa blir arga, vissa är blyga, men nästan alla föräldrar till sådana bebisar försöker dölja det för andra på alla möjliga sätt. När allt kommer omkring, "inte som alla andra", tror föräldrar, kommer att förbli ett stigma för livet. Som tur är är det inte alltid så. Det statliga utbildningssystemet tillhandahåller skolor för barn med särskilda behov, där de inte bara får utbildning, utan också lär sig att leva i samhället, som helt vanliga barn. Vi kommer att prata om de bästa kriminalvårdsskolorna i Jekaterinburg nedan.

Typer av kriminalvårdsskolor

För att starta en konversation om kriminalvårdsskolor i Jekaterinburg bör du först ta reda på vilka utbildningsinstitutioner som har rätt att kallas det.Så en kriminalskola är en utbildningsinstitution som ger barn med hälsoproblem utbildning, uppfostran och lämplig behandling. Dessutom bidrar de till sin sociala anpassning och integration i samhället. De tillhandahåller användning av specialpedagogik, vars metoder utvecklas i enlighet med praktikanternas förmågor och behov.

Det bör noteras att i de flesta vanliga utbildningsinstitutioner är integrerade klasser och kriminalvårdsklasser öppna, där även barn med särskilda behov kan gå. Var exakt de ska studera för sådana studenter, bestämmer bara deras föräldrar: i en vanlig eller kriminalvårdsinstitution. I detta val bör först och främst elevens psykologiska komfort beaktas.

För närvarande finns det 8 typer av kriminalvårdsskolor. Som tur är är de inte längre uppkallade efter den defekt som de tränas med där, d.v.s. "för blinda" eller "för döva". Sådana talnamn ersattes av en digital beteckning:

Typ I - för döva.

Utbildningens egenhet ligger i fokus på utvecklingen av talet: muntligt och skriftligt. I utbildningsprocessen används ljudförstärkningsutrustning som hjälper till att använda hörselrester för inlärning. Barn lärs förstå andras tal på en auditiv-visuell basis (läs läppar). Utbildningen bedrivs med teckenspråk. Antalet elever i klassen är upp till 6 personer, vilket gör det möjligt att ägna tillräckligt mycket tid åt varje barn.

Typ II - för hörselskadade.

På institutioner av denna typ studerar barn med partiell hörselnedsättning och underutveckling av tal, samt de som blev döva i förskole- eller skolåldern, som behöll talförmågan.Utbildningsprocessen är inriktad på utveckling av tal, uttalskorrigering. Antalet elever i klassen varierar från 8 till 10 personer, beroende på graden av underutveckling av talet.

Typ III - för blinda.

Typ IV - för barn med kvarvarande syn och sen blinda.

Dessa två typer kombineras ofta i en institution. Förutom blinda, synskadade och senblinda tar de emot elever med skelning. Antalet elever i klassen är upp till 12 personer.

Typ V - med talsjukdomar.

Institutioner av denna typ kan ha flera avdelningar, beroende på svårighetsgraden av talstörningar. Elever har möjlighet att gå över till vanliga skolor om utredningen fastställer att talstörningen är åtgärdad. Den intensiva hjälpen från logopeder och lärare syftar till att återställa elevernas normala tal.

Typ VI - med störningar i muskuloskeletala systemet.

Barn med olika störningar i rörelseapparaten studerar här: cerebral pares, motoriska störningar av olika ursprung, förlamning etc. Utbildningsprocessen syftar till att utveckla barnets kognitiva intresse, dess allmänna utveckling, talförmåga etc. Faktum är att detta typ av störning kan ofta åtföljas av en utvecklingsförsening i allmänhet. Naturligtvis är klasser som syftar till motorisk aktivitet obligatoriska. Det är inte fler än 10 personer i klassen.

Typ VII - med mental retardation (ZPR).

Det speciella med denna typ är att utbildningsprocessen endast omfattar två steg: primär och grundläggande allmän utbildning, i motsats till de som nämns ovan, som också ger ett tredje steg - fullständig allmän utbildning.Studenter av typ VII-institutioner kan framgångsrikt gå över till vanliga skolor efter att ha fyllt i befintliga kunskapsluckor och när avvikelser korrigeras. Klassstorleken är begränsad till 12 personer.

Elever som tagit examen från skolor av typ I-VII får statligt erkända certifikat och har rätt att fortsätta sin utbildning i gymnasie- och högre utbildningsanstalter.

Typ VIII - för barn med utvecklingsstörning.

Dessa läroanstalter har en klar skillnad från de som anges ovan. I dem får eleverna ingen sekundär allmän utbildning. De är inskrivna i ett särskilt utbildningsprogram för barn med intellektuella funktionsnedsättningar. Först och främst är utbildningsprocessen inriktad på social anpassning. Mycket tid ägnas åt deras yrkesutbildning i närvaro av det nödvändiga materialet och tekniska basen i utbildningsinstitutionen. När det gäller att skaffa sig kunskap lär man barn att läsa, räkna och skriva. Efter genomgången får eleverna ett lämpligt certifikat. Om skolan har en klass av yrkesutbildning och klarar provet, får studenten ett dokument med tilldelning av en kvalifikationskategori till honom. Klassstorleken är från 5-6 till 12 personer.

Behöver alla "särskilda" barn en särskola

Det är viktigt för föräldrar till "speciella" barn att komma ihåg att deras bebis behöver deras kärlek och uppmärksamhet mer än någon annan. Barn med särskilda behov känner sig ofta isolerade från andra barn. Därför är det så viktigt för föräldrar att visa omsorg och uppmärksamhet mot sina barn, inte som andra, så ofta som möjligt. De behöver känna sig behövda och älskade.

Frågan om att studera i en särskola är mycket svår och smärtsam för de flesta föräldrar. Många stoppas av tanken på vad grannar, kollegor etc ska säga.Sannerligen, i samband med okunnighet framstår kriminalskolorna för oss som institutioner av en sluten typ, där okända saker händer. Detta är kategoriskt inte sant. De skapar, med hänsyn till varje barns egenskaper, alla förutsättningar som gör det möjligt för elever att utvecklas, lära sig och hitta sin plats i livet, trots hälsans egenheter.

Varje förälder måste väga för- och nackdelar när de väljer att lämna sitt barn i en vanlig skola eller gå i en speciell skola. Därvid måste många faktorer beaktas. De viktigaste av dem är akademiska prestationer, relationer med klasskamrater, psykologiskt tillstånd, etc. Ofta studerar barn som, enligt resultaten från den psykologiska, medicinska och pedagogiska kommissionen, erbjöds utbildning i en kriminalvårdsskola, faktiskt ganska framgångsrikt i regelbunden skolor, har utmärkt kontakt med kamrater och upplever inte psykiskt obehag. Det är viktigt att komma ihåg att slutsatsen av PMPK endast är av rådgivande karaktär.

I de fall behovet av utbildning i en särskild läroanstalt är uppenbart är det viktigt för föräldrar att inte tappa modet. De måste förstå att i en specialskola har alla nödvändiga förutsättningar för deras barn skapats:

• liten klassstorlek (upp till 12 barn):

Alla får tillräckligt med tid att lära sig kunskapen och skaffa sig nödvändiga färdigheter.

• relevant utbildning av lärare:

Det är logiskt att en lärare från en vanlig skola utan specialutbildning inte kommer att kunna engagera sig fullt ut med barn med särskilda behov. På kriminalvårdsinstitutioner har därför alla lärare en specialutbildning eller har genomgått lämplig omskolning.

• specialdesignade träningsprogram:

Eleverna utbildas i program som tar hänsyn till deras förmågor och förmågor.Dessutom ligger tyngdpunkten på yrkesutbildningen som gör det lättare för akademiker med ett yrke att ”komma på fötter” i vuxen ålder.

• frånvaron av stigmat "inte som alla andra".

Barn omgivna av andra, samma "special" genomgår social anpassning bättre. De förlöjligas inte, ingen uppmärksammar deras drag. Tack vare en psykologiskt bekväm miljö drar de sig inte tillbaka in i sig själva, de strävar efter lärande och utveckling.

Innan de skickar sitt barn till en specialskola måste föräldrar besöka den. När allt kommer omkring kan inga recensioner helt förmedla institutionens atmosfär. Det är bara genom personlig kommunikation med lärare som man kan förstå hur de behandlar sina elever. Ett besök på skolan gör att du kan utvärdera den materiella och tekniska utrustningen i klasser, ordning och disciplin och sammanhållningen i lärarpersonalens arbete.

Kriminalvårdsskolor i Jekaterinburg

I Jekaterinburg tillhandahåller för närvarande 12 särskilda internatskolor för kriminalvård (SO SHI) utbildningstjänster. Tyvärr har inte varje institution en officiell webbplats där du kan bekanta dig med dess arbete. Vi erbjuder dig all information om dessa institutioner som vi har kunnat samla in.

№ 89 (11)

Adress: st. Danilovsky, 2d

Telefon: ☎ +7 343 352-22-19

Webbplats: http://internat11.lbihost.ru

Öppettider: mån-fre: 09:00-18:00; Lör, sön - ledig dag.

Skolan tillhör jag-typen. Utöver döva och hörselskadade utbildas även barn med grava talstörningar samt döva och hörselskadade med utvecklingsstörning. Lämpliga anpassade program har tagits fram för alla elevgrupper.

I en läroanstalt genomförs alla utbildningsnivåer: primär, grundläggande och sekundär.

Ytterligare program implementeras: Fine Arts Studio, Clay Toy, Koreografi, Tennis.

• klasserna börjar kl. 09:00;
• stark lärarpersonal;
• barn med talstörningar accepteras.

• obekvämt läge.

Nr 139 (Echo Center)

Adress: st. Belinsky, 163

Telefon: ☎ +7 343 257-37-68

Webbplats: http://centrecho.rf/

Öppettider: mån-fre: 08:00-17:00; Lör, sön - ledig dag.

Läroanstalten tillhör I-typen. Den implementerar alla tre stegen, i slutet av vilka ett intyg om gymnasieutbildning utfärdas.

• olika tekniska, dator-, telekommunikationsmedel används i utbildningsprocessen;
• barn lär sig datorgrafik, vilket gör att de kan hitta arbete inom detta område i framtiden;
• ett stort urval av ytterligare program.

• hittades inte.

№ 126 (13)

Adress: st. Republikan, 1

Telefon: ☎ +7 343 330-87-00

Webbplats: http://internat126.ru

Öppettider: mån-fre: 08:00-17:00; Lör, sön - ledig dag.

Närmaste hållplatser: Victory Park (570 m), st. tunnelbanestation Uralmash (3,4 km).

Anstalten tillhör typ II och tillhandahåller grund- och allmän utbildning för hörselskadade och sent döva.

Utöver huvudämnena har eleverna möjlighet att behärska ytterligare program inom bildkonst, modellering, sport, konsthantverk, teater och musik.

• lärare och pedagoger behandlar elever med förståelse;
• ett brett utbud av ytterligare utbildningsprogram.

• ligger långt från hållplatser för kollektivtrafiken.

№56 (№6)

Adress: st. Darwin, 4

Telefon: ☎ +7 343 263-48-61

Webbplats: www.internatskola6.rf

Öppettider: mån-fre: 08:00-17:00; Lör, sön - ledig dag.

Närmaste hållplatser: tunnelbana - Botanicheskaya (ca 3 km), buss - st. Darwin.

Skolan tillhör typ V – för barn med svåra talstörningar. De med OHP I, II, III nivåer accepteras för utbildning.

Läroanstalten implementerar den inledande utbildningsnivån. Studietiden är 4-5 år. Till huvudämnena läggs korrigeringskurser "Logorytmik", "Talutveckling", "Uttal" mm.

Ytterligare program som syftar till den kreativa och fysiska utvecklingen av eleverna: "Glad palett", "Mjukleksak och souvenir", "träningsterapi".

• lärare gör sitt bästa för att hjälpa elever med talstörningar att komma in i en vanlig skola i framtiden;
• ett märkbart positivt resultat observeras hos nästan alla.

• skolbyggnaden är i behov av reparation;
• obekväm parkering.

№ 17

Adress: st. Krasnokamskaya, 36

Telefon: ☎ +7 343 234-34-53, 234-34-62

Öppettider: mån-fre: 09:00-17:00; Lör, sön - ledig dag.

Skolan tillhör typ VI - för barn med besvär i rörelseapparaten. I denna institution är det möjligt att få en fullständig allmän utbildning.

• i närheten ligger "Barncentret", där barn går på sjukgymnastik;
• klasser är utrustade med nödvändig utrustning för att lära barn med cerebral pares;
• acceptera autistiska elever.

• obekvämt läge.

№ 73

Adress: st. Tatishcheva, 78

Telefon: ☎ +7 343 246-48-35

Öppettider: mån-fre: 08:30-17:00; Lör: 08:30-14:00, sön - ledig dag.

Adress: st. Gottwald, 19a

Telefon: ☎ +7 343 245-97-05

Öppettider: mån-fre: 08:30-17:00; Lör: 08:30-14:00, sön - ledig dag.

Skolan har två grenar: längs Tatishchev och Gottwald gator. På Tatishchev tillhör skolan typ VII, på Gottwald - till typ VIII.

• starka specialister: efter att ha tränat med dem förbättras även barn med komplexa diagnoser.

• hittades inte.

№ 18

Adress: st. Upproret, 34

Telefon: ☎ +7 343 325-58-50

Webbplats: http://ekb-school18.ucoz.ru

Öppettider: mån-fre: 08:00-17:00; Lör, sön - ledig dag.

Närmaste hållplatser: tunnelbana - pr-kt Kosmonavtov, buss - st. Stakhanovskaya.

Denna utbildningsinstitution tillhör VII-typen - för barn med mental retardation.

Den ger grundläggande och grundläggande allmän utbildning (årskurs 1-9). Varje block varar 5 år, d.v.s. i grundskolan är årskurs 1 duplicerad. En fem dagar lång utbildningsvecka anordnades. Möjlighet till 24 timmars vistelse. Ytterligare utbildningsprogram genomförs: "Små mirakel" - en cirkel av brukskonst, "Minifotboll", "Variety dans", "Kreativ verkstad", "Musik och sång".

Skolan har 52 studierum, ett konstrum, en datorklass. Separat tilldelade kontor för psykologer, logopeder, läkarmottagning. För karriärvägledning, snickeri och syverkstäder finns ett matlagningsrum. Utrustad sporthall. Det finns en matsal för 200 personer, sovsalar.

• bra material och teknisk utrustning för skolan;
• starka lärare - även komplexa ämnen presenteras på ett tillgängligt och begripligt sätt;
• ligger nära busshållplatser.

• hittades inte.

№ 172

Adress: 54 Sedov Ave.

Telefon: ☎ +7 343 366-49-24

Webbplats: http://school2-ekb.ru

Öppettider: mån-fre: 08:00-18:00; Lör, sön - ledig dag.

Läroanstalt typ VIII för elever med utvecklingsstörning. Förutom de nödvändiga kunskaperna om läsning, skrivning och matematik, förvärvar eleverna färdigheter i arbetsdiscipliner: sömnad, snickeri och VVS.

• lärare tar hänsyn till karaktärens egenskaper och utvecklingsnivån för varje barns intellekt;
• mysig miljö.

• hittades inte.

№ 123 (3)

Adress: utbildningsbyggnader - st. S. Kovalevskoy, 10 och st. Krasina, 37; barnhem för utvecklingsstörda barn - st. Lyapustina, 4

Telefon: ☎ +7 343 374-35-03

Webbplats: http://123school.ru

Öppettider: mån-fre: 08:00-17:00; Lör, sön - ledig dag

Anstalten tillhör typ VIII och genomför grund- och allmän utbildning för barn med utvecklingsstörning. Utöver de grundläggande ämnena har eleverna tillgång till kompletterande utbildning inom följande områden: fysisk kultur och idrott, konstnärlig och estetisk, social och pedagogisk.

• acceptera barn med autism.

• liten skolbyggnad.

№ 118 (7)

Adress: st. Shchorsa, 107

Telefon: ☎ +7 343 269-18-00

Webbplats: https://skosh7.uralschool.ru

Öppettider: mån-fre: 08:00-18:00; Lör, sön - ledig dag.

VIII typ utbildningsanstalt. Skolan ger grundläggande och grundläggande allmän utbildning för barn med lindrig, måttlig och grav utvecklingsstörning. Den är utrustad med träningsverkstäder där eleverna lär sig grunderna i yrken: snickare, sömmerska, målare och putsare.

Två varma måltider om dagen anordnas för alla elever.

• stor uppmärksamhet ägnas åt sport och fysisk utveckling av barn;
• ett stort antal cirklar och ytterligare klasser som bidrar till en kreativ och konstnärlig och estetisk utveckling av elever.

• gammal byggnad i behov av renovering.

№ 111

Adress: st. Baku kommissarier, 50a

Telefon: ☎ +7 343 325-26-59

Öppettider: mån-fre: 08:30-17:00; Lör: 08:30-15:00, sön - ledig dag.

Skolan tillhör typ VIII – för utvecklingsstörda barn.

• lärande hemma är möjligt;
• barn med olika kombinationer av defekter accepteras för träning (intellektuell underutveckling med talstörningar, med störningar i muskuloskeletala systemet eller syn).
• bra material och teknisk utrustning för skolan.

• hittades inte.

Sammanfatta. Det finns 12 specialskolor i Jekaterinburg. Av dessa är I art - nr 89 och 139 (1), II typ - nr 126 (13), V typ - nr 56, VI typ - nr 17, VII typ - nr 18 och 73 (på Tatishchev ), VIII typ - nr 172, 123 (3), 118, 111, 73 (om Gottwald). Som du kan se finns det inga skolinstitutioner av typ III och IV i staden - för blinda och barn med kvarvarande syn. En skola är för barn med talstörningar och problem i rörelseapparaten. De flesta institutioner (5) är till för barn med intellektuell underutveckling.