Betyg av de bästa kriminalvårdsdagarna i Moskva för 2025

Nästan alla barn går på dagis. Men alla barn kan inte komma in på en vanlig förskola. Vissa barn har trots allt hälsoproblem. För sådana barn finns specialiserade förskolor. Det finns många förskoleutbildningsinstitutioner (DOE), som har en annan inriktning och profil. Kriminalvården dagis i Moskva kommer att diskuteras i detta material.

För vem är kriminalvården?

Sådana barninstitutioner är avsedda för förskolebarn:

1. Med synnedsättning. Du kan komma in på ett specialiserat dagis efter avslutad läkare. Vanligtvis är det barn som inte ser bra, har sjukdomar och ögonfel.
2. som ofta blir sjuka. En sådan dom görs av en barnläkare. Läkaren bestämmer vilken institution barnet ska gå till. En sådan slutsats dras från historien om barnets sjukdom under det senaste året.
3. Med närvaro av partiell eller fullständig dövhet. Om barnet inte hör något från födseln, kommer han definitivt att skickas till en kriminalvårdsdagis och skola.
4. Sjukdomar i kroppens muskuloskeletala funktion. Med en sådan åkomma ordineras en remiss till en specialiserad barninstitution av en ortoped, en neurolog. Här arbetar man med barn som fått diagnosen krökning i nacken, förlamning, cerebral pares. Pedagogernas arbete syftar till att återställa barnets motoriska funktion. Sådana barn kräver särskild uppmärksamhet och individuellt förhållningssätt.

Andra destinationer

Det finns förskolespecialinstitutioner med andra fördomar. Logopedi är en av dem. Den är utformad för att fungera med barn som har talsvårigheter. Remisser till sådana dagis utfärdas av logoped.

Organisationer med ortopedisk profil kan hänföras till en annan kategori av särskilda institutioner. Barn med krökning av benen, deformitet i bröstet och skolios i ryggraden accepteras här. Ansvaret för att skicka förskolebarn till ett sådant dagis övertas av ortopeden.

Detaljerna för arbetet med kriminalvårdsdagar

Sådana institutioner tar emot barn i åldern 3-7 år. Grupper på högst 8 barn rekryteras till trädgårdarna. Det finns lärare för vart tredje barn. Detta görs i syfte att pålitlig och professionell omsorg för eleverna.

Ett individuellt program med klasser och utveckling har tagits fram för varje barn. I slutet av arbetsmånaden summeras resultaten. Lärare gör en rapport om det utförda arbetet, där de beskriver framgångarna för sina församlingar, utvecklingsplaner för framtiden. Allt som händer i klassrummet registreras i särskilda journaler. Detta görs för att föräldrar ska veta allt om sina barn. Vuxna har möjlighet att arbeta med barn hemma med den nödvändiga fördomen (beroende på sjukdomen).

I klassrummet med barn är de engagerade i modellering, läsning, musik. Med jämna mellanrum kommer musiker och artister hit för att sätta upp små föreställningar. Dessutom kan institutionen besöka en barncirkus, där barn kan se clowner, djur, dockteater. Lokala förvaltningar organiserar gratis besök på barnteatrar, biografer, djurparker, delfinarier. Barnen har möjlighet att leka på lekplatser och städer. Lärarna övervakar noga lunchsömnen och tre måltider om dagen för eleverna som anförtrotts dem. När allt kommer omkring är detta en nödvändig procedur för återhämtning.

Hur man ordnar ett barn i en särskild förskoleanstalt

Ett barn går in i ett kriminalvårdsdagis uteslutande på anvisning av en läkare som observerar sin lilla patient, ställer en diagnos och ordinerar terapi. Ytterligare utbildning i en speciell institution är ett hjälpmedel för komplex behandling.

Lektioner i sådana institutioner genomförs med hänsyn till diagnosen som avslöjas hos barnet.Kriminalvården förskolor rekryterar ett begränsat antal barn. Om deras antal i vanliga förskoleskolor når 20-30 barn med en lärare, är grupperna i specialiserade institutioner 2-3 gånger mindre och det finns fler lärare. Detta har en positiv effekt på eleverna. De får trots allt mer tid och uppmärksamhet.

Specialorganisationer har sina nackdelar. Deras antal är mycket begränsat. Det händer att en dagis ligger i ett område, och familjen bor i den motsatta delen av metropolen. Föräldrar måste bära sitt barn från ena änden av staden till den andra. Detta skapar olägenheter för barn och vuxna. Men det finns dagis där lärare jobbar dygnet runt. Vid behov kan föräldrar lämna sina barn under noggrann övervakning av lärare.

De bästa kriminalvårdsdagarna i Moskva 2025

Barnens utvecklingscentrum SEMA

Barncentret "Sema" i Solntsevsky-distriktet tar hand om den omfattande utvecklingen av barn. Endast högt kvalificerade lärare arbetar i utvecklingscentret och erbjuder grundläggande program för organisk och korrekt utveckling av barnet, inklusive klasser som är nödvändiga för barnets intellektuella och estetiska utveckling. Det kognitiva programmet innehåller en kurs i encyklopedisk kunskap. Utöver huvudprogrammet kan föräldrar tillsammans med barncentrets lärare göra upp en individuell utvecklingsplan för sitt barn. Valbara klasser inkluderar schack, modellering och konst, grundläggande designfärdigheter, dans och fysisk utveckling. Ytterligare aktiviteter, skräddarsydda efter ditt barns böjelser, kommer att ge barn och föräldrar glädje och glädje.

Adress: Moskva, st. Flygare, hus 30 (ingång från gården)
☎ Telefon: 8-(499)-727-69-97; 8-(925)-843-70-60

• ytterligare klasser;
• individuell utvecklingsplan.

• inte upptäckt.

Dagis nr 1363 "Enhet"

Kommunalt dagis nr 1363 "Enhet" ligger i södra administrativa distriktet. Utbildning för alla barn är gratis. Arbetstid på den allmänna läroanstalten: från måndag till fredag ​​från 7 till 19 timmar, förutom helgdagar. Klasser med barn leds av pedagoger med lämpliga kvalifikationer, professionella psykologer och logopeder. För barn som behöver hjälp av en ortoped hålls individuella klasser och terapeutisk massage.

Alla pedagoger och lärare har lång erfarenhet av att arbeta med barn och är högt kvalificerade. I träningspassen används både beprövade och nya program för utveckling av förskolebarn. Origins-programmet, redigerat av M. A. Vasilyeva, V. V. Gerbova och T. S. Komarova, erbjuder utvecklingsprogram som täcker fyra åldersperioder: från födseln till 7 år. För närvarande föreslås programmet "Preschool Childhood" baserat på A. Zaporozhets för användning. För alla viktiga datum och helgdagar förbereds gemensamma helgdagar och tävlingar, öppna dagar och regelbundna möten med föräldrar.

Arbetsregimen för dagen är traditionell: tre måltider om dagen, träningspass under första halvan av dagen, eftermiddagslur, promenader två gånger om dagen: på eftermiddagen efter lektionerna och på kvällen. En logoped och en psykolog håller lektioner individuellt. Fritiden ägnas åt spel, teckning, musik och dans.

Adress: Moskva, mikrodistriktet Severnoe Chertanovo, byggnad 812

• individuella lektioner med logoped och psykolog;
• Stor erfarenhet av pedagogers och lärares arbete.

• inte upptäckt.

Barnträdgård nr 1794

Child Development Center nr 1794 är designat för barn med talstörningar. Kommunal institution. På grundval av en allmän utbildningsinstitution tillhandahålls gratis utbildning och ytterligare betalda klasser. Det finns rabatter och förmåner.

Alla grupper har ett spelrum och ett rum med utrustade sovplatser. Barnhemsgruppen är kombinerad, barn från 9 månader till 3 år går till den. En professionell psykolog arbetar på ett separat kontor. För barn sammanställs och genomförs individuella test, på grundval av vilka ytterligare arbete utförs med elever. För barn vars föräldrar inte är upptagna på jobbet hela dagarna erbjuds en deltidsgrupp.

Varje dag undersöks alla barn av en hälsovårdare, det finns en separat första hjälpen-post. Klasser med barn är byggda på basis av utvecklingsprogrammet "Origins", utvecklat av ett team av författare. Mycket uppmärksamhet ägnas åt barns fysiska och estetiska utveckling, vilket ingjuter kärlek till sitt hemland och dess historia. Lärarpersonalen på institutionen har många års erfarenhet och utvecklar självständigt en serie klasser inom allmän utbildning och kognitiva områden.

Barn på dagis har en aktiv livsstil, fysisk fostran, arbete med att förbättra tal. Föräldrar kan se sina barns framsteg på matinéer, förberedda för helgdagar och temaevenemang.

Adress: Moskva, Balaklavsky prospekt, byggnad 3A

• stor uppmärksamhet ägnas åt den fysiska och estetiska utvecklingen av barn;
• arbetar som professionell psykolog.

• inte upptäckt.

Barnträdgård nr 1703

Statsformuläret ger förmånliga platser, rabatter på mat och vissa tjänster.Arbetsschemat för en förskoleutbildning är traditionellt: från 7.00 till 19.00 fem dagar i veckan. Dagarnas lediga dagar är alla helgdagar, lördag och söndag. Det finns en dagisgrupp, det finns ingen pool.

Professionella pedagoger, musikchefer, logopeder och psykologer deltar i undervisning och ledning av klasser. Enligt en tidigare upprättad plan hålls obligatoriska klasser för hela gruppen, de är individuellt engagerade i utvecklingen av tal, logik och teckning.

Barn i senior- och mellangrupper undervisas i läskunnighet, grunderna i grundläggande matematikkunskaper, bekantskap med omvärlden och etikett. I klasserna design, teckning, modellering, musik utvecklar barn sin kreativa början.

För de minsta finns en dagisgrupp och en deltidsgrupp för barn vars föräldrar har deltidsanställning. Trädgårdens territorium är omgivet av ett staket och bevakat.

Adress: Moskva, st. Marskalk Zakharov, hus 11, byggnad 2.

• det finns en dagisgrupp;
• individuella sessioner.

• inte upptäckt.

Privat dagis "Drakosha"

Den privata förskolan Drakosha i Novokosino är öppen för barn från 1,5 till 7 år. Erfarna lärare hjälper barn i olika åldrar att anpassa sig till miljön. Det erbjuder ett individuellt program för anpassning av barn med vissa utvecklingsegenskaper: talfördröjning mot bakgrund av ett speciellt mentalt tillstånd. Eleverna får ett särskilt utvecklingsprogram: från fysiska övningar till skolförberedelser. Ett system med specialiserad näring för barn och produkter som klarat certifiering, utomhuspromenader och en lugn timme. Den dagliga regimen för barn sammanställdes med hänsyn till barns intresse och roliga tidsfördriv.

Grupper kan ta emot 12 barn, tack vare vilket individuellt fokus och justering av tillståndet för varje baby realiseras individuellt.

Personalen består av akademiker som har stor erfarenhet av korrigering och rehabilitering.

Kvalificerade läkare - logopeder och erfarna psykologer är engagerade med elever. Det unika med institutionen ligger i att ta hänsyn till de individuella preferenserna för vart och ett av de barn som är här.

Utbildade specialister kommer att utföra en fullständig diagnos av det mentala tillståndet, separat utarbeta en personlig plan för att utföra nödvändiga åtgärder, med hänsyn till mångsidigheten och olika riktningar för diagnosen, utarbeta en separat plan för korrigerande utvecklingsutbildning.

Adress: Moskva, st. Nikolai Starostin, 5

☎ Telefon: 8 (495) 721 – 59 – 72

• individuell orientering och justering av varje baby;
• akademiker;
• kvalificerade läkare.

• inte upptäckt.

Dagis av kombinerad typ nr 288

Institutionens huvudsakliga specificitet är korrigering av tal och mentala defekter. När man går igenom en svår förberedelseväg innan skolan kommer defektologer, logopeder, psykologer och socialarbetare alltid att hjälpa till. lärare. Förutom kriminalvårds- och inkluderande grupper finns det också allmänna utbildningsgrupper för barn 2, 5 - 7 år.

Programmet väljs ut efter olika barns patologier: Downs syndrom, genetiska avvikelser, cerebral pares, mental retardation, autism, syn, hörsel och andra defekter. Varje barn har sin egen resplan. Psykologiska och pedagogiska rådet utvecklar metoddelen tillsammans med specialister inom kriminalvårdspedagogik. Huvuduppgiften är att arbeta med föräldrar för att involvera dem i den pedagogiska miljön.

Adress: Moskva, Kovrov körfält, byggnad 3
☎ Telefon: + 7 (495) 678 – 63 – 33

• arbeta med föräldrar;
• individuella sessioner.

• inte upptäckt.

Dagis nr 16 "Sol" av kompenserande typ

En specialiserad institution för barn med talstörningar öppnades för cirka 60 år sedan i byn Chkalovsky, Shchelkovsky-distriktet, Moskva-regionen. Det finns 4 grupper öppna här: junior, mellan, senior och förberedande för barn från 3 till 6 år.

Förutom traditionell träning och förskoleuppgifter: träning, idrottsaktiviteter, musik, teckning, en teatergrupp, logaritmövningar med roliga spel, kommer lärare att arbeta med barn för att hjälpa dem att tala och uttala ord korrekt. För att hjälpa föräldrar på basis av en förskoleinstitution organiserade de en klubb "Korrektionsmosaik", som lär släktingar, mödrar och fäder speciella övningar så att ett barn med funktionsnedsättningar utvecklas korrekt. Den är baserad på idén om kontinuiteten i talutveckling med koordinering av kontroll och rörelse av kroppen.

Studier har visat att barn med talstörningar har underutvecklade rörelseförmåga och svag motorik. Begränsningar lämnar ofta ett stort avtryck på perception, uppmärksamhet och minne. Klumpiga motoriska färdigheter är direkt relaterade till artikulationen av tal, så klasser med logopeder genomförs parallellt med fysisk utbildning.

Mentorer och lärare, såväl som släktingar, försöker behärska kinesiologi (gymnastik för fingrar, yoga, spelskrapa, massage och självmassage), utveckla manuella fin- och fotmotorik. Särskild uppmärksamhet ägnas åt andnings- och avslappningsövningar, som hjälper till att kontrollera självkontroll och positivt påverkar hjärncellerna som ställer in rörelsen för andra organ, med hänsyn till talfunktionen.

Adress: Moskva-regionen, Shchelkovo, Tsiolkovsky-gatan, 4a
☎ Telefon: 8(496)259 – 70 – 17

• klasser med logopeder genomförs i samband med fysisk utbildning;
• högt kvalificerade specialister.

• inte upptäckt.

Förskoleavdelning nr 5 av skola nr 2026

Dagis med utgångspunkt i skola nr 2026 (DO nr 5) bjuder in barn med svåra talutvecklingsstörningar och psykiska störningar till klasser i korttidsgrupper från 1,5 år och heltidsgrupper - från 3 år. Tidig infusion i samhället och ytterligare anpassning med förberedelse för intagning till dagis genomförs två gånger i veckan, består av tre timmars klasser utan organiserade måltider.

Barngrupper för elever med grav talsvårigheter:

Principen för klasser är att tidigt påverka talaktiviteten för att utesluta sekundära störningar i talorganen, baserat på ontogenes, som utför fonetisk-fonemiska och lexikaliskt-grammatiska språkkomponenter sammankopplade, en avgränsad och uppdelad korrekt logopedansats till barn lider av ONR, med den befintliga strukturen av talstörningen.

Korrigeringscentrets uppgifter är den praktiska utvecklingen och assimileringen av språkvetenskaper - ordförråd och grammatik, bildat förståeligt och korrekt uttal och tal, fullständig förberedelse för att behärska stavning, skriva element, behärska färdigheterna för sammankopplade ord och meningar.

I arbetet med att undervisa förskolebarn med talsvårigheter ingår dagligt stöd och genomförande av de mål som satts upp för lärare. Grupp- och individuella klasser med logopeder, pedagoger och musikledaren hålls smidigt, i ordningsföljd.

Grupper av barn med psykiska funktionshinder:

Huvud- och huvuduppgiften i skolförberedelsen för elever med utvecklingsstörning är att höja den intellektuella nivån och mentala tillståndet: känslomässigt och socialt. Nivån på skolförberedelse uppnås med ett mål i åtanke - vikten av att hjälpa och bemästra barn med nedsatt mentalitet och utveckling, för att få nödvändiga kunskaper, färdigheter och förmågor. Det definieras inte som ett självständigt mål, utan anses vara ett av få sätt att utveckla positiviteten i mental hälsa och utveckling, med identifiering av personliga egenskaper hos barn och god uppfostran.

Adress: Moskva, gatan Lukhmanovskaya, 13 A
☎ Telefon: + 7 (499) 797-41-07

• frontala och individuella lektioner med logopeder;
• samordnat specialistarbete.

• inte upptäckt.

Förskoleavdelning med grupper för barn med en komplex struktur av kränkningar av kriminalskola nr 1708

Förskolans läroanstalt tar emot barn med utvecklingsstörning. Rummet för förskolebarn upptar en 2-vånings tegelbyggnad, belägen separat från skolan. Barnets vistelse på institutionen är dygnet runt: föräldrar tar med barnet på måndag kl 8 och hämtar det på fredag ​​kl 21.

Barninstitutionen har förutom kvalificerade pedagoger en logoped, defektolog, påbyggnadslärare och en Tomatis-terapeut i personalen.

Den dagliga rutinen är mättad, barn övervakas ständigt, gruppklasser hålls två gånger om dagen: på morgonen och på kvällen. På fritiden är barn engagerade i självständig kreativitet, deltar i rollspel och konstnärliga aktiviteter. Det finns tema-, bräd- och byggmaterial för gratisspel.

För att registrera ett barn i en förskoleavdelning krävs en avslutning från Moskvas centrum för förskoleutbildning; när ett barn kommer in genomför skolläkarkommissionen en obligatorisk undersökning.

Adress: Moskva, Leninsky Prospekt, 90A
☎ Telefon: +7(499)138-03-33

• vistelse dygnet runt;
• känslighet för sjuka barn;
• specialklasser.

• inte upptäckt.

Budget kriminalskola nr 1708

På grundval av budgetkriminalskolan nr 1708 har grupper skapats för barn med allvarliga talstörningar i förskoleåldern från tre till sju år gamla, som har permanent registrering i Moskva.

Förskolebarnets rutin är traditionell: övningar, gratis spel och frukost. Efter en kort paus efter att ha ätit börjar lektioner i allmänna utbildningsområden med tonvikt på arbete med att korrigera tal. Den totala varaktigheten av utbildningsprocessen överstiger inte 1,5 timmar. Särskilda lektioner i ryska språket hålls med deltagande av en logoped.

Efter träningsblocket måste barnen gå en promenad, sedan lunch, sömn dagtid, afternoon tea, gratis spel. Det andra blocket av klasser, kväll, varar inte mer än 30 minuter, sedan spel och individuella lektioner. På helgdagar och viktiga datum förbereder pedagoger tillsammans med barnen matinéer och bjuder in föräldrar till dem. Var sjätte månad, på föräldramöten, summeras resultaten av arbetet med barn och deras framgångar noteras.

Adress: Moskva, Leninsky Prospekt, 85
☎ Telefon: +7(499)133-92-07

• en logoped deltar i lektionerna;
• individuellt förhållningssätt;
• känslig attityd.

• inte upptäckt.

Alla institutioner vars profil syftar till att eliminera problem med barnets hälsa utvecklar specialpedagogiska program, hjälper barn att anpassa sig till barnteamet, hitta ett gemensamt språk med andra barn, utvecklas ordentligt och skaffa kunskap.