Оцена најбољих поправних школа у Нижњем Новгороду 2025

Деца су за родитеље трачак среће, цвеће живота. Сваки родитељ жели најбоље свом детету и није битно да ли његово дете није као сви остали и да се разликује од својих вршњака. У чланку ћемо говорити о најбољим поправним школама у граду Нижњи Новгород.

Врсте поправних школа

Град је велики и има велику густину насељености. Успешно послује многе установе које пружају образовне услуге, како на бесплатној основи, тако иу општинским, и плаћеним установама.Али уопште није важно на основу чега се пружају услуге у поправној школи, циљ образовних установа је исти - да припреми ученике за одрасли и испуњен живот. По правилу, у школама се довољно времена посвећује часовима стручног оспособљавања, у многим установама постоје бројне опремљене радионице (столарске, водоинсталатерске, шивеће и др.). Ово је велики плус, јер ће ученици поправних школа моћи да савладају потребне вештине и добију специјалност.

Ученици васпитно-поправних установа су деца која имају проблеме са видом или слухом, коштано-мишићним системом, болују од менталних поремећаја и других здравствених стања.

На основу природе и дијагнозе болести ученика, образовне установе се деле на типове.

• први тип - погодан за децу која имају проблема са слухом (наглуве или глуве);
• други тип је школа за глувонеме;
• школе трећег и четвртог типа - за оне са сметњама са видом (за слепе или слабовиде);
• пети тип - за ученике са значајним говорним недостацима;
• шести тип - за децу са поремећајима мишићно-скелетног система;
• седми тип - за ученике са менталном ретардацијом (ЗПР);
• осми тип - за ментално ретардирану децу.

Критеријуми за избор поправне школе

• локација установе од куће. Важно је да није предалеко, а родитељи могу заједно са дететом да осмисле пут његовог кретања, који би, пре свега, требало да буде сигуран и доступан ученику да самостално савлада.
• степен обучености наставног кадра у образовној установи.Посетите установу лично, разговарајте са наставницима, процените њихов ниво, анализирајте стање у учионици, јер ће дете током целог дана (седмице) бити под надзором наставника и изузетно је важно како наставник може да нађе приступ, дати знање, и што је најважније разумети дете.
• питати са којим факултетима или универзитетима установа има уговоре и уговоре за обуку свршених поправних школа након дипломирања. Често такве институције имају уговоре и деца, по жељи, могу добити радна занимања.
• Да ли школа има психолошко-медицинско-педагошку комисију? Ученици и њихови родитељи не би требало да доживљавају притисак и нелагодност. Учење треба да буде забавно за дете, а родитељи треба да имају приступ потребним информацијама.
• обратите пажњу на материјално-техничку базу установе, доступност посебне опреме, која је неопходна за потпун и свеобухватан развој и обуку.
• питати које методе наставе у школи, да ли наставници користе дидактичке игре, будући да је то играни облик наставе који изазива повећано интересовање ученика, деца активно учествују, заинтересују се за градиво и добро га перципирају; поред тога, то су игре које помажу у формирању пажње, вештина и способности, посматрању, развоју памћења и говора.
• Други важан критеријум је угоститељство.

Циљеви поправних школа

Поред главног циља таквих образовних институција - припрема деце за одрасли и испуњен живот, обука ће омогућити:

• да науче дете које слабо чује да комуницира са спољним светом, научи да разуме и савлада више врста говора (усмени, писмени, знаковни језик.);
• помоћи ће у обнављању изгубљених слушних карактеристика, организовати активну говорну праксу и научити вештине комуникације;
• подучавање ученика са визуелним проблемима у таквим школама одвија се помоћу специјалног дидактичког материјала који вам омогућава да добро научите градиво;
• да се исправи говорни недостатак, на часовима ученици имају прилику да развију своје говорне вештине. Деца која успешно науче градиво, успела су да се отарасе говорних мана, имају могућност да пређу у редовну школу, уз сагласност родитеља;
• посета поправној школи омогућиће да се у одређеној мери врате моторичке функције, развију и исправе недостаци за децу која имају проблема са мишићно-коштаним системом; оваквим ученицима се посвећује посебна пажња у образовним установама, пролазе кроз социјалну и радну адаптацију;
• приликом посете поправним школама седмог и осмог типа, наставници настоје да исправе ментални развој ученика, развију когнитивну активност и формирају вештине учења. У таквим установама посебна пажња се посвећује социо-психолошкој рехабилитацији детета, по правилу постоје часови са дубљим нивоом радне обуке.

Најбоље поправне школе у ​​Нижњем Новгороду

Специјални поправни интернат бр.1

Ова образовна установа је дом за сирочад и децу која су остала без родитељског старања. Искусни и високопрофесионални наставници помажу деци не само да стекну знање, већ и да се прилагоде, постану личност и остваре се у животу. Наставни процес у школи одвија се у складу са савезним законима. Ученици имају могућност да стекну основно опште образовање и основно опште образовање.Форма образовања је редовна, деца уче девет година.

Установа већ дуги низ година развија и успешно спроводи програм припреме ученика за самосталан живот, који ће им омогућити да у будућности превазиђу проблеме и тешкоће.

Налази на:

Русија, Нижњи Новгород, ул. Јелецка, 10

Контакт ☎8 (831) 433-73-81

☎ 8 (831) 433-44-02

Емаил:

Сајт: сцхоол1нн.ру

• стручно наставно особље;
• поред главних академских дисциплина, установа води курсеве у различитим областима и круговима (фудбал, кошарка, пливање, кување, круг примењене уметности);
• наставни план и програм је прилагођен деци са менталним сметњама;
• обука је бесплатна;
• организује се угоститељство;
• ваннаставне активности, активности на отвореном;
• ученици учествују на градским такмичењима и такмичењима;
• раде социјални педагози и психолози;
• постоји школа за родитеље замене;
• постоји постинтернатски програм, подржавају се дипломци, наставници помажу ученицима у избору будућег занимања, помажу им да се прилагоде у друштву, пружају неопходну правну, психолошку, емоционалну и медицинску подршку;
• установа има шест опремљених група за становање;
• опремљен компјутерском класом;
• постоји одељење за вођење наставе музике,
• постоје канцеларије наставника-психолога, логопеда, доктора-дефектолога;
• постоји библиотека;
• постоје медицински и вешерај - кућни блокови;
• постоји теретана и спортска сала, тушеви;
• ритам соба;
• аудиторијум;
• простор за психолошко олакшање;
• у образовној установи организују се научно-методички програми за увођење нових образовних програма;
• извођење обавезне групне и индивидуалне допунске наставе опште развојне и предметне оријентације.

• не.

Регионална специјална поправна школа за слепу и слабовиду децу

Ова образовна установа припада установи у државном власништву, облик својине је државни. Школа је стара преко 100 година. Истовремено, овде може да студира 160 деце која имају проблеме са видом различитог степена. Школа је одабрала искусан и високостручан тим, захваљујући којем деца лако пролазе кроз период адаптације, спроводи се њихова рехабилитација и интеграција у друштво. Развијени су посебни програми и методе рада са таквим ученицима, организовани су посебни часови и програми обуке. Циљеви и задаци образовно-васпитне установе су пружање подршке деци која имају проблема са видом, пружање консултативно-методичке помоћи у изради и реализацији програма обуке, спровођење свеобухватних мера за индивидуално оријентисану психолошку, педагошку и социјалну помоћ деци и адолесцентима, као и саветовање специјалиста поправног профила васпитно-образовних установа реализација основних и додатних програма за образовање и васпитање деце и адолесцената.

Налази на:

Русија, Нижњи Новгород, ул. годишњица, 5

Контакт ☎ +7 831-41-20-977

☎+7 831-41-21-980

☎+7 831-41-21-974

Сајт: хттп://цдо-ннов.уцоз.ру

е-маил:

• стручно наставно особље;
• искусно вођство;
• изводи се настава о просторној и друштвеној оријентацији;
• раде логопеди и психолози;
• редовне вежбе у терапији вежбањем;
• обука из кореографије, ритма и основа компјутерске писмености;
• обављање послова заштите и развоја вида;
• извођење наставе за развој додира и фине моторике, мимике и пантомиме са ученицима;
• установа има стадион и два спортска терена;
• зграда је опремљена верандама за шетњу и местом за игре;
• опремљен са 27 спаваћих соба;
• постоје спортске и фискултурне сале, зборница и школско позориште;
• библиотека и читаоница са потребном опремом;
• опремљена логопедска соба;
• часови рачунара;
• постоји локална мрежа са приступом Интернету;
• канцеларија за извођење часова о радној обуци;
• постоји завичајни музеј „Наша земља“;
• просторија за часове музике;
• постоји просторија за поправну обуку за основну школу;
• опремљен медицинском јединицом са просторијом за биофеедбацк, која укључује ординацију офталмолога, собу за третман, собу за изолацију;
• функционише регионални центар за образовање деце на даљину;
• школа има центар за обуку масажних терапеута;
• организован је исхрана, постоји трпезарија;
• развијен је посебан мени у зависности од узраста ученика;
• школа има два аутобуса за превоз деце;
• постоје спортски клубови (фудбалски, кошаркашки, атлетски);
• постоји блок дубинске стручне обуке о курсу терапеутске масаже.

• не.

Специјални поправни интернат број 8

Васпитно-образовна установа је намењена деци - сирочади и онима који су остали без родитељског старања, са сметњама у развоју. Ученици имају могућност да стекну основно опште образовање, облик образовања је редован, трајање студија је девет година. За ученике 10. и 11. разреда настава радног оспособљавања се одржава на вишем нивоу. Школа има 68 ученика.

Налази на:

Русија, Нижњи Новгород, ул. Голубева, 8

Контакт ☎(831)251-87-13

Емаил:

Вконтакте група: хттпс://вк.цом/цлуб148086822

Радно време: од 8.30-17.00 часова

• пријатељски и професионалан тим;
• обука је бесплатна;
• социјални педагози и психолози стално раде;
• довољно времена се посвећује часовима радног оспособљавања, тако да ученици имају прилику да савладају своју будућу специјалност;
• настава се изводи у Школи родитеља на замени; наставници саветују потенцијалне родитеље, детаљно говоре о периоду адаптације детета у хранитељској породици, пружају подршку и дају потребне савете.
• има трпезарију за 112 места;
• развијен је дневни циклични мени;
• установа пружа квалификовану медицинску негу, постоји ординација, вакцинација и стоматолошке собе;
• организовање и одржавање такмичења, спортских такмичења и теренских приредби;
• школа је опремљена образовним и студентским зградама;
• опремљене учионице за часове музике, ритма и кореографије;
• на територији образовне установе постоје радионице (шивење, столарство, цвећарство, малтерисање и фарбање);
• постоји библиотека и теретана;
• ученици школе учествују на градским, окружним и регионалним такмичењима и спортским приредбама;
• у школи раде кружоци и разне секције.

• не.

Интернат број 65

Образовна установа ради у Нижњем Новгороду од 1997. године, овде могу студирати деца са проблемима слуха. Број ученика у одељењима је мали, по правилу, од шест до девет људи, што омогућава наставницима да обрате пажњу на сваког од њих. Деца у интернату могу боравити пет дана у недељи. Првих пет година ученици уче по посебним поправним програмима, а од шестог разреда пролазе кроз општеобразовни програм редовне школе. У протеклих шест година рада школа је прешла на завршену средњу школу.

Поправни рад у образовној установи одвија се према захтевима и стандардима које утврђују школе овог типа. Наставно особље обезбеђује диференциран приступ у образовном процесу ученицима, узимајући у обзир карактеристике њихове болести. Овде студира 116 студената. Приликом пријема са ученицима се интервјуише, утврђује њихов ниво, вештине и способности, након чега се израђује план њиховог развоја, а на крају школске године проверава се ниво стеченог знања. Наставници-дефектолози имају довољно искуства у раду са таквом децом, редовно одржавају отворене часове, говорне празнике и такмичења у читању.

Налази на:

Русија, Нижњи Новгород, авенија Гагарина, 10

Контакт ☎(831) 433-66-47

☎8 (831) 433-62-91

Факс: (831) 433-62-91

е-маил:

• обука се пружа бесплатно, додатне плаћене услуге се не пружају;
• наставни планови и програми прилагођени ученицима са проблемима слуха и интелектуалним тешкоћама;
• наставници спроводе активности адаптације, помажу ученицима да преброде овај период;
• одржава се допунска настава у различитим областима (уметнички – естетски, морално-патриотски, технички, еколошко-биолошки, физичка култура и спорт, друштвено – домаћински и корективно – развојни);
• настава се изводи са наставницима – дефектолозима појединачно са сваким учеником. Такве лекције вам омогућавају да развијете говор, слух и изговор;
• опремљен рачунарски час, часови у којима вам омогућавају да боље перципирате информације, побољшате писменост и когнитивно проводите време након школских часова;
• ученицима школе су обезбеђени дигитални слушни апарати;
• деца са кохлеарним имплантатима могу да студирају у образовној установи;
• наставници стално раде на томе да се деца лако прилагоде у друштву, да имају поверења у друштво, да развију осећај једнакости са људима који чују;
• установа брине о будућем запошљавању својих дипломаца;
• организовано пет оброка дневно за ученике бесплатно;
• пружа се квалификована медицинска помоћ;
• студенти годишње пролазе свеобухватан лекарски преглед специјалиста (оРЛ лекар, офталмолог, хирург, неуропатолог, ендокринолог, ортопед, психијатар и стоматолог.);
• поред школских кругова, ученици могу похађати базен Мешчерског ФОЦ-а, ОЦРТДИИ, наставу у Недељној школи при цркви Светог Сергија Радоњешког, као и кружоке и секције у месту свог становања;

• не.

Специјална поправна општеобразовна школа интернат број 39

Образовна установа ради у Нижњем Новгороду од 1913. године.Ученици су подељени у две групе – деца са благим степеном менталне ретардације и са сложеном структуром дефекта (аутизам, Даунов синдром, тешка церебрална парализа).

Налази на:

Русија, Нижњи Новгород, ул. Илинскаја, 22

Контакт ☎(831) 433-20-68

Факс: (831) 433-78-89

Емаил:

Веб-сајт: хттп://ввв.фх39ннов.едусите.ру

• обука се изводи у групама;
• мали број деце;
• одржава се настава о знаковном говору, проучавању пиктограма;
• деца која не умеју да пишу уче се помоћу рачунара;
• ученици дубински изучавају радну обуку (часови шивења, плетења, машинског плетења (веза), столарије, израде ципела);
• деца која пате од тешких облика болести могу се школовати код куће;
• наставно особље стално води разговоре са родитељима, помаже им да превазиђу свој став према болести детета, помажу им да виде децу каква јесу;
• образовање у школи је бесплатно.

• не.

Закључак

Наравно, поправне опште образовне установе су неопходне у друштву, деца имају право на пун и интересантан живот, а такве установе ће им помоћи да се остваре, стекну специјалност и захваљујући добро координисаном и стручном раду наставно особље установе, лако и брзо се прилагођава друштву. На крају установа овог типа, ученици могу добити специјалност, добити стабилан приход и бити корисни.