Оцена најбољих поправних школа у Јекатеринбургу 2025

Сваком родитељу „посебног“ детета тешко је да схвати да њихова беба није као сви остали. Неки од њих постају депресивни, неки се наљуте, неки стидљиви, али скоро сви родитељи таквих беба покушавају то да сакрију од других на све могуће начине. На крају крајева, „не као сви остали“, мисле родитељи, остаће стигма за цео живот. На срећу, то није увек случај. Државни образовни систем обезбеђује школе за децу са посебним потребама, у којима се не само образују, већ и уче да живе у друштву, као сасвим обична деца. У наставку ћемо говорити о најбољим поправним школама у Јекатеринбургу.

Врсте поправних школа

Да бисте започели разговор о поправним школама у Јекатеринбургу, прво треба да сазнате које образовне установе имају право да се тако зову.Дакле, поправна школа је образовна установа која деци са здравственим сметњама обезбеђује образовање, васпитање и одговарајући третман. Осим тога, доприносе њиховој социјалној адаптацији и интеграцији у друштво. Предвиђено је коришћење специјалне педагогије, чије се методе развијају у складу са способностима и потребама полазника.

Треба напоменути да су у већини редовних образовних установа отворена интегрисана и поправна одељења коју могу похађати и деца са посебним потребама. Где тачно да студирају за такве студенте, одлучују само њихови родитељи: у редовној или поправној образовној установи. При овом избору, пре свега, треба узети у обзир психолошки комфор ученика.

Тренутно постоји 8 типова поправних школа. На срећу, више не носе име по дефекту са којим су тамо обучени, тј. „за слепе” или „за глуве”. Таква говорна имена замењена су дигиталном ознаком:

Тип И - за глуве.

Посебност образовања лежи у усмерености на развој говора: усменог и писменог. У образовном процесу користи се опрема за појачавање звука, која помаже да се остаци слуха користе за учење. Деца се уче да разумеју говор других на слушно-визуелној основи (читање са усана). Обука се изводи помоћу знаковног језика. Број ученика у одељењу је до 6 особа, што омогућава да се сваком детету посвети довољно времена.

Тип ИИ - за особе са оштећеним слухом.

У установама овог типа уче се деца са делимичним оштећењем слуха и неразвијеношћу говора, као и они који су оглушили у предшколском или школском узрасту, који су задржали способност говора.Образовни процес је усмерен на развој говора, корекцију изговора. Број ученика у одељењу варира од 8 до 10 људи, у зависности од степена неразвијености говора.

Тип ИИИ - за слепе.

Тип ИВ - за децу са резидуалним видом и касно слепу.

Ова два типа се често комбинују у једној институцији. Поред слепих, слабовидих и касно слепих, примају ученике са страбизмом. Број ученика у одељењу је до 12 особа.

Тип В - са говорним патологијама.

Установе овог типа могу имати неколико одељења, у зависности од тежине поремећаја говора. Ученици имају могућност преласка у редовне школе уколико комисија утврди да је говорни поремећај отклоњен. Интензивна помоћ логопеда и наставника усмерена је на враћање нормалног говора ученика.

Тип ВИ - са поремећајима мишићно-скелетног система.

Овде уче деца са различитим поремећајима мишићно-коштаног система: церебрална парализа, моторички поремећаји различитог порекла, парализе итд. Образовни процес је усмерен на развијање когнитивног интересовања детета, његовог општег развоја, говорних вештина итд. Чињеница је да је ово тип поремећаја често може бити праћен заостајањем у развоју уопште. Наравно, часови усмерени на моторичку активност су обавезни. У разреду нема више од 10 људи.

Тип ВИИ - са менталном ретардацијом (ЗПР).

Посебност овог типа је у томе што образовни процес обухвата само 2 степена: основно и основно опште образовање, за разлику од горе наведених, које обезбеђују и трећу фазу - потпуно опште образовање.Ученици установа ВИИ типа могу успешно прећи у редовне школе након што попуне постојеће празнине у знању и пошто се одступања исправе. Величина разреда је ограничена на 12 људи.

Ученици који су завршили школе типа И-ВИИ добијају државно призната сведочанства и имају право да наставе школовање у средњим и високошколским установама.

Тип ВИИИ - за децу са менталном ретардацијом.

Ове образовне институције имају јасну разлику од горе наведених. У њима ученици не стичу средње опште образовање. Уписани су у програм специјалног образовања за децу са интелектуалним тешкоћама. Пре свега, образовни процес је усмерен на социјалну адаптацију. Много времена се посвећује њиховој стручној обуци уз присуство неопходне материјално-техничке базе у образовној установи. У смислу стицања знања, деца се уче да читају, броје и пишу. По завршетку студенти добијају одговарајући сертификат. Ако школа има разред стручне обуке и положи испит, ученик добија документ са додељивањем квалификационе категорије. Величина разреда је од 5-6 до 12 људи.

Да ли је свој „посебној“ деци потребна посебна школа

Важно је да родитељи "посебне" деце упамте да је њиховој беби потребна њихова љубав и пажња више него било којој другој. Деца са посебним потребама се често осећају изоловано од друге деце. Због тога је толико важно да родитељи што чешће покажу бригу и пажњу својој деци, а не као други. Морају да се осећају потребнима и вољенима.

Питање студирања у специјалној школи је веома тешко и болно за већину родитеља. Многе зауставља помисао шта ће рећи комшије, колеге итд.Заиста, у вези са незнањем, поправне школе нам се појављују као установе затвореног типа, у којима се дешавају непознате ствари. Ово категорички није тачно. Они стварају, узимајући у обзир карактеристике сваког детета, све услове који ученицима омогућавају да се развијају, уче и проналазе своје место у животу, упркос посебностима здравља.

Сваки родитељ мора да одвагне предности и недостатке када одлучује да остави своје дете у редовној школи или похађа посебну школу. При томе се морају узети у обзир многи фактори. Најважнији од њих су академски успех, односи са школским друговима, психичко стање итд. Заиста, често деца којима је, према резултатима психолошко-медицинске и педагошке комисије, понуђена обука у поправној школи, прилично успешно уче у редовној школи. школе, имају одличан контакт са вршњацима и не доживљавају психичку нелагоду. Важно је запамтити да је закључак ПМПК само саветодавне природе.

У случајевима када је очигледна потреба за образовањем у специјалној образовној установи, важно је да родитељи не клону духом. Они морају схватити да су у специјалној школи створени сви неопходни услови за њихово дете:

• мала величина одељења (до 12 деце):

Свима је дато довољно времена да науче знања и стекну потребне вештине.

• релевантно образовање наставника:

Логично је да наставник из обичне школе без посебне обуке неће моћи у потпуности да се бави децом са посебним потребама. Дакле, у поправним образовним установама сви наставници имају специјално образовање или су прошли одговарајућу преквалификацију.

• посебно осмишљени програми обуке:

Студенти се обучавају по програмима који узимају у обзир њихове могућности и способности.Поред тога, акценат је на стручној обуци, што дипломцима са професијом олакшава да „стану на ноге“ у одраслом добу.

• одсуство стигме „не као сви остали“.

Деца окружена другима, иста „посебна” боље пролазе социјалну адаптацију. Они нису исмевани, нико не скреће пажњу на њихове особине. Захваљујући психолошки угодном окружењу, не повлаче се у себе, теже учењу и развоју.

Пре него што пошаљу дете у специјалну школу, родитељи треба да је посете. На крају крајева, ниједна рецензија не може у потпуности пренијети атмосферу институције. Само кроз личну комуникацију са наставницима може се разумети како се они односе према својим ученицима. Посета школи омогућиће вам да процените материјално-техничку опремљеност часова, ред и дисциплину и усклађеност рада наставног особља.

Поправне школе у ​​Јекатеринбургу

У Јекатеринбургу тренутно образовне услуге пружају 12 специјалних поправних интерната (СО СХИ). Нажалост, нема свака институција званичну веб страницу на којој се можете упознати са њеним радом. Нудимо вам све информације о овим институцијама које смо успели да прикупимо.

№ 89 (11)

Адреса: ул. Даниловски, 2д

Телефон: ☎ +7 343 352-22-19

Веб-сајт: хттп://интернат11.лбихост.ру

Радно време: пон-пет: 09:00-18:00; Суб, Нед - слободан дан.

Школа припада И типу. Поред глувих и наглувих, обучавају се и деца са тешким оштећењем говора, као и глува и наглува са менталном ретардацијом. За све групе ученика развијени су одговарајући прилагођени програми.

У образовној установи реализују се сви нивои образовања: основни, основни и средњи.

Реализују се додатни програми: Ликовни студио, Глинена играчка, Кореографија, Тенис.

• настава почиње у 09:00 часова;
• јак наставни кадар;
• примају се деца са сметњама у говору.

• незгодна локација.

бр. 139 (Ехо центар)

Адреса: ул. Белински, 163

Телефон: ☎ +7 343 257-37-68

Веб сајт: хттп://центрецхо.рф/

Радно време: пон-пет: 08:00-17:00; Суб, Нед - слободан дан.

Образовна установа припада И типу. Реализује све три етапе, на крају којих се издаје сведочанство о средњем општем образовању.

• у образовно-васпитном процесу користе се различита техничка, рачунарска, телекомуникациона средства;
• деца уче компјутерску графику, што им омогућава да у будућности нађу посао у овој области;
• велики избор додатних програма.

• није пронађен.

№ 126 (13)

Адреса: ул. Републиканска, 1

Телефон: ☎ +7 343 330-87-00

Сајт: хттп://интернат126.ру

Радно време: пон-пет: 08:00-17:00; Суб, Нед - слободан дан.

Најближа стајалишта: Парк победе (570 м), ул. метро станица Уралмаш (3,4 км).

Установа припада ИИ типу и пружа основно и опште образовање за наглуве и касно глуве.

Поред основних предмета, студенти имају прилику да савладају и додатне програме из ликовне уметности, моделарства, спорта, уметности и заната, позоришта и музике.

• наставници и васпитачи се према ученицима односе са разумевањем;
• широк спектар додатних образовних програма.

• налази се далеко од стајалишта јавног превоза.

№56 (№6)

Адреса: ул. Дарвин, 4

Телефон: ☎ +7 343 263-48-61

Сајт: ввв.боардинг сцхоол6.рф

Радно време: пон-пет: 08:00-17:00; Суб, Нед - слободан дан.

Најближе станице: метро - Ботаницхескаиа (око 3 км), аутобус - ул. Дарвин.

Школа припада В типу - за децу са тешким поремећајима говора. На обуку се примају они са ОХП И, ИИ, ИИИ нивоом.

Образовна установа реализује почетни ниво образовања. Трајање студија је 4-5 година. Главним предметима се додају поправни курсеви "Логоритмика", "Развој говора", "Изговор" итд.

Додатни програми усмерени на креативни и физички развој ученика: „Весела палета“, „Мекана играчка и сувенир“, „терапија вежбања“.

• наставници дају све од себе да помогну ученицима са сметњама у говору да убудуће уђу у редовну школу;
• приметан позитиван резултат се примећује код скоро свих.

• школска зграда је потребна поправка;
• незгодан паркинг.

№ 17

Адреса: ул. Краснокамскаја, 36

Телефон: ☎ +7 343 234-34-53, 234-34-62

Радно време: пон-пет: 09:00-17:00; Суб, Нед - слободан дан.

Школа припада ВИ типу - за децу са поремећајима мишићно-коштаног система. У овој установи могуће је добити комплетно опште образовање.

• у близини је „Дечији центар“, у коме деца похађају физиотерапију;
• одељења су опремљена потребном опремом за подучавање деце са церебралном парализом;
• прихвати ученике са аутизмом.

• незгодна локација.

№ 73

Адреса: ул. Татишчева, 78

Телефон: ☎ +7 343 246-48-35

Радно време: пон-пет: 08:30-17:00; Суб: 08:30-14:00, Нед - слободан дан.

Адреса: ул. Готтвалд, 19а

Телефон: ☎ +7 343 245-97-05

Радно време: пон-пет: 08:30-17:00; Суб: 08:30-14:00, Нед - слободан дан.

Школа има 2 огранка: дуж улица Татисхцхев и Готтвалд. На Татишчову школа припада типу ВИИ, на Готвалду - типу ВИИИ.

• јаки специјалисти: након обуке са њима, чак и деца са сложеним дијагнозама се побољшавају.

• није пронађен.

№ 18

Адреса: ул. Устанак, 34

Телефон: ☎ +7 343 325-58-50

Веб-сајт: хттп://екб-сцхоол18.уцоз.ру

Радно време: пон-пет: 08:00-17:00; Суб, Нед - слободан дан.

Најближа стајалишта: метро - пр-кт Космонавтов, аутобус - ул. Стахановскаиа.

Ова образовна установа припада ВИИ типу - за децу са менталном ретардацијом.

Обезбеђује основно и основно опште образовање (од 1. до 9. разреда). Сваки блок траје 5 година, тј. у основном образовању 1. разред се дуплира. Организована је петодневна обука. Могућност боравка 24 сата. Реализују се додатни едукативни програми: „Мала чуда“ – круг примењене уметности, „Мини фудбал“, „Естрадни плес“, „Креативна радионица“, „Музика и певање“.

Школа располаже са 52 учионице, кабинетом за ликовну уметност, рачунарском одељењем. Посебно додељене канцеларије психолога, логопеда, лекарска ординација. За каријерно вођење, столарске и шиваће радионице обезбеђена је кухиња. Опремљена спортска хала. Има трпезарију за 200 људи, спаваонице.

• добра материјално-техничка опремљеност школе;
• јаки наставници - чак и сложени предмети су представљени на приступачан и разумљив начин;
• налази се у близини аутобуских станица.

• није пронађен.

№ 172

Адреса: 54 Седов Аве.

Телефон: ☎ +7 343 366-49-24

Сајт: хттп://сцхоол2-екб.ру

Радно време: пон-пет: 08:00-18:00; Суб, Нед - слободан дан.

Васпитно-образовна установа ВИИИ типа за ученике са менталном ретардацијом. Поред неопходних знања из читања, писања и математике, студенти стичу вештине у радним дисциплинама: шивење, столарство и водоинсталатер.

• наставници воде рачуна о карактеристикама карактера и степену развоја интелекта сваког детета;
• пријатно окружење.

• није пронађен.

№ 123 (3)

Адреса: образовне зграде – ул. С. Ковалевској, 10 и ул. Красина, 37; сиротиште за ментално ретардирану децу - ул. Љапустина, 4

Телефон: ☎ +7 343 374-35-03

Сајт: хттп://123сцхоол.ру

Радно време: пон-пет: 08:00-17:00; Суб, Нед - слободан дан

Установа припада ВИИИ типу и спроводи основно и опште образовање деце са менталном ретардацијом. Поред основних предмета, студентима је доступно додатно образовање из области: физичка култура и спорт, уметничко-естетска, друштвено-педагошка.

• прихватају децу са аутизмом.

• мала школска зграда.

№ 118 (7)

Адреса: ул. Шчорса, 107

Телефон: ☎ +7 343 269-18-00

Веб-сајт: хттпс://скосх7.уралсцхоол.ру

Радно време: пон-пет: 08:00-18:00; Суб, Нед - слободан дан.

образовна установа ВИИИ типа. Школа пружа основно и основно опште образовање за децу са благом, умереном и тешком менталном ретардацијом. Опремљен је радионицама за обуку у којима ученици уче основе занимања: столар, шивач, молер и гипсар.

За све ученике организована су два топла оброка дневно.

• велика пажња се поклања спорту и физичком развоју деце;
• велики број кружока и допунске наставе који доприносе стваралачком и ликовном и естетском развоју ученика.

• стара зграда потребна реновирања.

№ 111

Адреса: ул. Баку Цоммиссарс, 50а

Телефон: ☎ +7 343 325-26-59

Радно време: пон-пет: 08:30-17:00; Суб: 08:30-15:00, Нед - слободан дан.

Школа припада ВИИИ типу - за ментално ретардирану децу.

• учење код куће је могуће;
• на обуку се примају деца са различитим комбинацијама дефеката (интелектуална неразвијеност са поремећајима говора, са поремећајима мишићно-скелетног система или вида).
• добра материјално-техничка опремљеност школе.

• није пронађен.

Резимирати. У Јекатеринбургу постоји 12 специјалних школа. Од тога, И врста - бр. 89 и 139 (1), ИИ тип - бр. 126 (13), В тип - бр. 56, ВИ тип - бр. 17, ВИИ тип - бр. 18 и 73 (на Татишчову ), ВИИИ тип - бр. 172, 123 (3), 118, 111, 73 (на Готвалду). Као што видите, у граду не постоје школске установе ИИИ и ИВ типа - за слепе и слабовиде. Једна школа је за децу са сметњама у говору и сметњама мишићно-коштаног система. Већина установа (5) је за децу са интелектуалним недостатком.