Ocena najlepszych szkół poprawczych w Niżnym Nowogrodzie w 2025 r.

Dzieci są dla rodziców promieniem szczęścia, kwiatami życia. Każdy rodzic chce dla swojego dziecka jak najlepiej i nie ma znaczenia, czy jego dziecko nie jest takie jak wszyscy inni i różni się od swoich rówieśników. W artykule porozmawiamy o najlepszych szkołach poprawczych w Niżnym Nowogrodzie.

Rodzaje szkół poprawczych

Miasto jest duże i ma dużą gęstość zaludnienia. Z powodzeniem obsługuje wiele placówek świadczących usługi edukacyjne, zarówno nieodpłatnie, jak i należące do placówek komunalnych i płatnych.Ale nie ma znaczenia, na jakiej podstawie usługi są świadczone w szkole poprawczej, cel instytucji edukacyjnych jest taki sam - przygotować uczniów do dorosłego i satysfakcjonującego życia. Z reguły w szkołach wystarczająca ilość czasu poświęcana jest na zajęcia zawodowe, w wielu placówkach znajdują się liczne wyposażone warsztaty (stolarskie, wodno-kanalizacyjne, szwalnicze i inne). To duży plus, ponieważ uczniowie szkół poprawczych będą mogli opanować niezbędne umiejętności i zdobyć specjalizację.

Słuchaczami zakładów karnych są dzieci, które mają problemy ze wzrokiem lub słuchem, narządem ruchu, cierpią na zaburzenia psychiczne i inne schorzenia.

W oparciu o charakter i diagnozę choroby uczniów instytucje edukacyjne dzielą się na typy.

• pierwszy typ - odpowiedni dla dzieci mających problemy ze słuchem (niesłyszących lub niesłyszących);
• drugi typ to szkoła dla głuchoniemych;
• szkoły III i IV typu – dla osób z problemami ze wzrokiem (dla osób niewidomych lub słabowidzących);
• typ piąty - dla uczniów ze znacznymi wadami mowy;
• typ szósty - dla dzieci z zaburzeniami układu mięśniowo-szkieletowego;
• typ siódmy - dla uczniów z upośledzeniem umysłowym (ZPR);
• typ ósmy - dla dzieci upośledzonych umysłowo.

Kryteria wyboru szkoły poprawczej

• lokalizacja instytucji z domu. Ważne, aby nie było to zbyt daleko, a rodzice mogli wspólnie z dzieckiem przemyśleć drogę jego podążania, która powinna być przede wszystkim bezpieczna i dostępna do samodzielnego pokonania przez ucznia.
• poziom wyszkolenia kadry dydaktycznej w placówce oświatowej.Odwiedź placówkę osobiście, porozmawiaj z nauczycielami, oceń ich poziom, przeanalizuj sytuację w klasie, bo dziecko będzie pod opieką nauczycieli przez cały dzień (tydzień) i niezwykle ważne jest, jak nauczyciel może znaleźć podejście, dawać wiedzę, a co najważniejsze rozumieć dziecko.
• zapytaj, z którymi uczelniami instytucja ma kontrakty i umowy na szkolenie absolwentów szkoły poprawczej po ukończeniu studiów. Często takie instytucje mają umowy, a dzieci, w razie potrzeby, mogą otrzymać zawody robocze.
• Czy w szkole działa komisja psychologiczno-medyczno-pedagogiczna? Uczniowie i ich rodzice nie powinni odczuwać presji i dyskomfortu. Nauka powinna być dla dziecka przyjemnością, a rodzice powinni mieć dostęp do niezbędnych informacji.
• zwróć uwagę na bazę materialną i techniczną instytucji, dostępność specjalnego sprzętu, który jest niezbędny do pełnego i wszechstronnego rozwoju i szkolenia.
• zapytać, jakie metody nauczania w szkole, czy nauczyciele stosują gry dydaktyczne, skoro to właśnie zabawowa forma nauczania wzbudza większe zainteresowanie wśród uczniów, dzieci aktywnie uczestniczą, interesują się materiałem i dobrze go odbierają; ponadto to gry, które pomagają kształtować uwagę, umiejętności i zdolności, obserwację, rozwijać pamięć i mowę.
• Kolejnym ważnym kryterium jest catering.

Cele szkół wyrównawczych

Oprócz głównego celu takich instytucji edukacyjnych - przygotowania dzieci do dorosłego i satysfakcjonującego życia, szkolenie pozwoli:

• nauczyć dziecko słabo słyszące komunikowania się ze światem zewnętrznym, nauczyć się rozumieć i opanować kilka rodzajów mowy (ustną, pisemną, migową);
• pomoże przywrócić utracone cechy słuchowe, zorganizuje aktywną praktykę mowy i nauczy umiejętności komunikacyjnych;
• nauczanie uczniów z problemami wzrokowymi w takich szkołach odbywa się z wykorzystaniem specjalnego materiału dydaktycznego, który pozwala dobrze opanować materiał;
• w celu skorygowania wady mowy, na zajęciach studenci mają możliwość rozwijania swoich umiejętności mowy. Dzieci, które z powodzeniem przyswajają materiał, potrafiły pozbyć się wad wymowy, mają możliwość przeniesienia się do zwykłej szkoły, za zgodą rodziców;
• wizyta w szkole poprawczej pozwoli w pewnym stopniu przywrócić funkcje ruchowe, rozwinąć je i skorygować wady u dzieci mających problemy z układem mięśniowo-szkieletowym; szczególną uwagę zwraca się na takich uczniów w placówkach edukacyjnych, przechodzą oni adaptację społeczną i zawodową;
• odwiedzając szkoły poprawcze siódmego i ósmego typu, nauczyciele starają się korygować rozwój umysłowy uczniów, rozwijać aktywność poznawczą i kształtować umiejętności uczenia się. W takich instytucjach szczególną uwagę przywiązuje się do rehabilitacji społeczno-psychologicznej dziecka, z reguły odbywają się zajęcia z dogłębnym szkoleniem pracy.

Najlepsze szkoły poprawcze w Niżnym Nowogrodzie

Specjalna poprawcza szkoła z internatem nr 1

Ta placówka oświatowa jest domem dla sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej. Doświadczeni i wysoce profesjonalni nauczyciele pomagają dzieciom nie tylko zdobywać wiedzę, ale także dostosowywać się, stać się osobą i realizować się w życiu. Proces edukacyjny w szkole odbywa się zgodnie z ustawami federalnymi. Uczniowie mają możliwość uzyskania podstawowego wykształcenia ogólnego i podstawowego kształcenia ogólnego.Forma edukacji jest w pełnym wymiarze godzin, dzieci uczą się przez dziewięć lat.

Placówka od wielu lat opracowuje iz powodzeniem realizuje program przygotowujący uczniów szkół do samodzielnego życia, który pozwoli im przezwyciężać problemy i trudności w przyszłości.

Zlokalizowany w:

Rosja, Niżny Nowogród, ul. Jelecka, 10

Kontakt ☎8 (831) 433-73-81

☎ 8 (831) 433-44-02

E-mail:

Strona internetowa: school1nn.ru

• profesjonalna kadra pedagogiczna;
• poza głównymi dyscyplinami akademickimi instytucja prowadzi zajęcia z różnych dziedzin i środowisk (piłka nożna, koszykówka, pływanie, kulinaria, koło sztuki użytkowej);
• program nauczania dostosowany jest do dzieci z zaburzeniami psychicznymi;
• szkolenie jest bezpłatne;
• organizowany jest catering;
• zajęcia pozalekcyjne, zajęcia na świeżym powietrzu;
• studenci biorą udział w konkursach i konkursach miejskich;
• pracują pedagodzy społeczni i psycholodzy;
• istnieje szkoła dla rodziców zastępczych;
• istnieje program post-boardingowy, absolwenci są wspierani, nauczyciele pomagają uczniom w wyborze przyszłego zawodu, pomagają zaadaptować się w społeczeństwie, zapewniają niezbędne wsparcie prawne, psychologiczne, emocjonalne i medyczne;
• instytucja ma sześć wyposażonych grup do życia;
• wyposażony w klasę komputerową;
• istnieje klasa do prowadzenia zajęć muzycznych,
• są gabinety nauczyciela-psychologa, logopedy, lekarza-defektologa;
• jest biblioteka;
• są medyczne i pralnicze - bloki domowe;
• jest siłownia i hala sportowa, prysznice;
• pokój rytmiczny;
• audytorium;
• pokój dla ulgi psychologicznej;
• w instytucji edukacyjnej organizowane są programy naukowe i metodologiczne dotyczące wprowadzania nowych programów edukacyjnych;
• prowadzenie obowiązkowych grupowych i indywidualnych zajęć wyrównawczych o orientacji ogólnorozwojowej i przedmiotowej.

• nie.

Regionalna Specjalna Więzienna Szkoła z Internatem dla Dzieci Niewidomych i Słabowidzących

Ta instytucja edukacyjna należy do instytucji państwowej, forma własności jest własnością państwa. Szkoła ma ponad 100 lat. Jednocześnie może tu studiować 160 dzieci, które mają problemy ze wzrokiem różnego stopnia. Szkoła wyselekcjonowała doświadczony i wysoce profesjonalny zespół, dzięki któremu dzieci z łatwością przechodzą okres adaptacyjny, przeprowadzana jest ich rehabilitacja i integracja ze społeczeństwem. Opracowano specjalne programy i metody pracy z takimi uczniami, zorganizowano specjalne lekcje i programy szkoleniowe. Cele i zadania placówki oświatowej to udzielanie wsparcia dzieciom mającym problemy ze wzrokiem, udzielanie pomocy konsultacyjnej i metodycznej w zakresie opracowywania i realizacji programów szkoleniowych, prowadzenie kompleksowych działań w zakresie indywidualnie ukierunkowanej pomocy psychologicznej, pedagogicznej i społecznej dzieciom i młodzieży, a także doradztwo dla specjalistów o profilu poprawczym placówek oświatowych, realizacja podstawowych i dodatkowych programów edukacji i wychowania dzieci i młodzieży.

Zlokalizowany w:

Rosja, Niżny Nowogród, ul. Rocznica, 5

Kontakt ☎ +7 831-41-20-977

☎+7 831-41-21-980

☎+7 831-41-21-974

Strona internetowa: http://cdo-nnov.ucoz.ru

e-mail:

• profesjonalna kadra pedagogiczna;
• doświadczone przywództwo;
• prowadzone są zajęcia z orientacji przestrzennej i społecznej;
• pracują logopedzi i psycholodzy;
• regularne ćwiczenia w terapii ruchowej;
• szkolenie z choreografii, rytmu i podstaw obsługi komputera;
• prowadzenie działań na rzecz ochrony i rozwoju wzroku;
• prowadzenie z uczniami zajęć z rozwoju dotyku i motoryki małej, mimiki i pantomimy;
• instytucja posiada stadion i dwa boiska sportowe;
• budynek wyposażony jest w werandy do spacerów i miejsce do gier;
• wyposażony w 27 sypialni;
• istnieją sale sportowe i gimnastyczne, aula i teatr szkolny;
• biblioteka i czytelnia z niezbędnym wyposażeniem;
• wyposażony pokój do terapii mowy;
• zajęcia komputerowe;
• istnieje sieć lokalna z dostępem do Internetu;
• biuro do prowadzenia zajęć z praktyk zawodowych;
• znajduje się muzeum historii lokalnej „Nasza ziemia”;
• sala do lekcji muzyki;
• istnieje poprawcza sala szkoleniowa dla szkoły podstawowej;
• wyposażony w jednostkę medyczną z salą biofeedbacku, w skład której wchodzą gabinet okulisty, gabinet zabiegowy, izolatka;
• działa regionalne centrum kształcenia dzieci na odległość;
• szkoła posiada ośrodek szkoleniowy dla masażystów;
• organizowany jest catering, jest jadalnia;
• specjalne menu zostało opracowane w zależności od wieku uczniów;
• szkoła posiada dwa autobusy do przewozu dzieci;
• istnieją kluby sportowe (piłka nożna, koszykówka, lekkoatletyka);
• na kursie masażu leczniczego realizowany jest blok pogłębionego szkolenia zawodowego.

• nie.

Specjalny Internat Więzienny nr 8

Placówka edukacyjna przeznaczona jest dla dzieci - sierot oraz pozostawionych bez opieki rodzicielskiej, z niepełnosprawnościami. Uczniowie mają możliwość nauki w szkole podstawowej ogólnokształcącej, forma kształcenia jest stacjonarna, czas trwania nauki wynosi dziewięć lat. Dla uczniów klas 10 i 11 prowadzone są zajęcia przygotowujące do pracy na poziomie zaawansowanym. Szkoła liczy 68 uczniów.

Zlokalizowany w:

Rosja, Niżny Nowogród, ul. Golubeva, 8

Kontakt ☎(831)251-87-13

E-mail:

Grupa Vkontakte: https://vk.com/club148086822

Godziny otwarcia: od 8.30 do 17.00

• przyjazny i profesjonalny zespół;
• szkolenie jest bezpłatne;
• stale pracują pedagodzy społeczni i psycholodzy;
• poświęca się wystarczająco dużo czasu na zajęcia przygotowujące do pracy, aby uczniowie mieli możliwość doskonalenia swojej przyszłej specjalizacji;
• zajęcia odbywają się w Szkole rodziców zastępczych; nauczyciele udzielają porad potencjalnym rodzicom, szczegółowo omawiają okres adaptacyjny dziecka w rodzinie zastępczej, udzielają wsparcia i udzielają niezbędnych porad.
• znajduje się jadalnia na 112 miejsc;
• opracowano codzienne cykliczne menu;
• placówka zapewnia wykwalifikowaną opiekę medyczną, jest gabinet lekarski, gabinety szczepień i dentystyczne;
• Organizowanie i przeprowadzanie zawodów, zawodów sportowych i imprez terenowych;
• szkoła wyposażona jest w budynki edukacyjne i internatowe;
• wyposażone sale lekcyjne na lekcje muzyki, rytmiki i choreografii;
• na terenie instytucji edukacyjnej znajdują się warsztaty (szycie, stolarstwo, kwiaciarstwo, tynkowanie i malowanie);
• jest biblioteka i siłownia;
• uczniowie szkoły biorą udział w zawodach miejskich, powiatowych i regionalnych oraz imprezach sportowych;
• W szkole działają koła i różne sekcje.

• nie.

Szkoła z internatem nr 65

Placówka edukacyjna działa w Niżnym Nowogrodzie od 1997 roku, tutaj mogą uczyć się dzieci z problemami ze słuchem. Liczba uczniów w klasach jest z reguły niewielka, od sześciu do dziewięciu osób, co pozwala nauczycielom zwracać uwagę na każdą z nich. Dzieci w internacie mogą przebywać przez pięć dni w tygodniu. Przez pierwsze pięć lat uczniowie uczą się według specjalnych programów poprawczych, a od szóstej klasy przechodzą program kształcenia ogólnego w zwykłej szkole. W ciągu ostatnich sześciu lat działalności szkoła przeszła na pełne kształcenie średnie.

Praca wychowawcza w placówce oświatowej prowadzona jest zgodnie z wymaganiami i standardami ustalonymi przez tego typu szkoły. Kadra pedagogiczna zapewnia uczniom zróżnicowane podejście w procesie edukacyjnym, biorąc pod uwagę charakterystykę ich choroby. Studiuje tu 116 studentów. Przy przyjęciu na studia przeprowadza się z uczniami rozmowę kwalifikacyjną, ustala się ich poziom, umiejętności i zdolności, po czym sporządzany jest plan ich rozwoju, a pod koniec roku akademickiego sprawdzany jest poziom zdobytej wiedzy. Nauczyciele-defektolodzy mają wystarczające doświadczenie w pracy z takimi dziećmi, regularnie prowadzą otwarte lekcje, wakacje językowe i konkursy czytelnicze.

Zlokalizowany w:

Rosja, Niżny Nowogród, Aleja Gagarina, 10

Kontakt ☎(831) 433-66-47

☎8 (831) 433-62-91

Faks: (831) 433-62-91

e-mail:

• szkolenie jest bezpłatne, nie są świadczone dodatkowe płatne usługi;
• programy nauczania dostosowane do uczniów z wadami słuchu i niepełnosprawnością intelektualną;
• nauczyciele prowadzą zajęcia adaptacyjne, pomagają uczniom przezwyciężyć ten okres;
• prowadzone są dodatkowe zajęcia z różnych dziedzin (artystyczno - estetycznych, moralno-patriotycznych, technicznych, ekologicznych i biologicznych, kultura fizyczna i sport, społeczno - domowa i korekcyjno - rozwojowa);
• zajęcia prowadzone są z nauczycielami - defektologami indywidualnie z każdym uczniem. Takie lekcje pozwalają rozwijać mowę, słuch i wymowę;
• wyposażona klasa komputerowa, zajęcia, w których można lepiej postrzegać informacje, poprawiać umiejętność czytania i pisania oraz spędzać czas poznawczo po godzinach szkolnych;
• uczniowie otrzymują cyfrowe aparaty słuchowe;
• dzieci z implantami ślimakowymi mogą uczyć się w placówce edukacyjnej;
• nauczyciele stale pracują nad tym, aby dzieci mogły łatwo przystosować się w społeczeństwie, mieć zaufanie do społeczeństwa, rozwijać poczucie równości z ludźmi słyszącymi;
• instytucja dba o przyszłe zatrudnienie absolwentów;
• zorganizowała pięć posiłków dziennie dla uczniów bezpłatnie;
• zapewniona jest wykwalifikowana opieka medyczna;
• studenci corocznie przechodzą kompleksowe badania lekarskie specjalistów (lekarz laryngolog, okulista, chirurg, neuropatolog, endokrynolog, ortopeda, psychiatra i dentysta.);
• oprócz kół szkolnych uczniowie mogą uczęszczać na basen Meshchersky FOC, OCRTDIY, zajęcia w szkółce niedzielnej w kościele św. Sergiusza z Radoneża, a także koła i sekcje w miejscu zamieszkania;

• nie.

Specjalny Internat Więziennictwa Ogólnokształcącego nr 39

Instytucja edukacyjna działa w Niżnym Nowogrodzie od 1913 roku.Uczniowie dzielą się na dwie grupy - dzieci z lekkim upośledzeniem umysłowym i złożoną strukturą wady (autyzm, zespół Downa, ciężkie porażenie mózgowe).

Zlokalizowany w:

Rosja, Niżny Nowogród, ul. Ilińska, 22

Kontakt ☎(831) 433-20-68

Faks: (831) 433-78-89

E-mail:

Strona internetowa: http://www.fh39nnov.edusite.ru

• szkolenie odbywa się w grupach;
• liczba dzieci jest niewielka;
• odbywają się zajęcia z mowy migowej, nauka piktogramów;
• dzieci, które nie potrafią pisać, są uczone przy użyciu komputera;
• uczniowie dogłębnie uczą się pracy (lekcje szycia, dziewiarstwa, maszynowego dziania (haft), stolarstwa, szewstwa);
• dzieci z ciężkimi postaciami choroby można kształcić w domu;
• kadra pedagogiczna stale prowadzi rozmowy z rodzicami, pomaga im przezwyciężyć ich stosunek do choroby dziecka, pomaga im postrzegać dzieci takimi, jakimi są;
• nauka w szkole jest bezpłatna.

• nie.

Wniosek

Oczywiście poprawcze ogólnokształcące instytucje są niezbędne w społeczeństwie, dzieci mają prawo do pełnego i ciekawego życia i to właśnie takie instytucje pomogą im się zrealizować, zdobyć specjalizację i dzięki dobrze skoordynowanej i profesjonalnej pracy kadra nauczycielska instytucji łatwo i szybko dostosuje się do społeczeństwa. Na końcu tego typu placówek uczniowie mogą otrzymać specjalizację, otrzymać stały dochód i być użytecznym.