Utviklingen av barn utenfor skoleinstitusjoner har en gunstig effekt på oppfatningen og videreutviklingen av barnet, dets evne til å tilpasse seg endringer i verden rundt ham. En omfattende utviklet person vil være i stand til å velge sitt fremtidige yrke, ettersom han har prøvd ulike aktivitetsområder, og kan forstå hvilken som er mer attraktiv for ham.
Å studere på en musikkskole bidrar til å innpode et barn en følelse av rytme og verdien av god musikk fra en tidlig alder, samt lære å oppfatte verden ikke bare bokstavelig, men også åndelig, fylt med harmoni og ro. Og hvilken av skolene som skal velges i Voronezh i 2025, vil vi vurdere i denne vurderingen.
Musikk har en innvirkning på oppfatningen av godhet, skjønnhet og menneskelighet, og åpner også et barns selvtillit og bevissthet om verdien av hver person.
Ser du nøye på notene, kan du se at en tone ikke bare er en separat og spesifikk lyd, men også sammenhengen mellom dem og dens egenskaper. Alle komponenter i musikalsk kompetanse (rytme, melodi, modus) har et tydelig strukturert system. En slik organisering og sekvens minner om matematikk, barnet lærer ikke bare å høre lyder, men konsoliderer også kunnskap om matematikk. Eller, takket være musikken, må han seriøst ta opp matematikk, noe som vil glede alle foreldre.
Varigheten av lyden er basert på vanlige brøker, som trener opp evnen til å oversette dem til vanlige tall. Det er fem parallelle linjer i musikkboka, de krysser seg ikke, akkurat som ulike deler i orkesteret og ulike stemmer i koret. Begrepet proporsjon er også karakteristisk for musikk: Ved å doble varigheten av lyden, viser lyden av musikken seg å være dobbelt så treg. Et annet bevis på likheten med matematiske kanoner er motsetningene, matematikk er basert på dem, i musikk er det også slike konsepter. Rask og sakte, høy og lav, monofoni eller polyfoni og mange flere lignende alternativer.
Musikk er en unik vitenskap, den virker helt uforklarlig, og samtidig så logisk og nøyaktig.
Dessuten oppnås utviklingen av romlig tenkning ved hjelp av musikktimer gjennom å spille med hender som utfører forskjellige funksjoner.
En rekke forskere har forsket på musikkens innflytelse på utviklingen av intelligens hos et barn, økende IQ, mentale evner og evnen til å huske mer informasjon, i motsetning til jevnaldrende.
Å spille et musikkinstrument engasjerer hjernens motoriske og visuelle lober, og oppmuntrer begge halvkulene til å fungere samtidig, og hjelper dem å utvikle seg med maksimal aktivitet. Tross alt er det lettere å utføre flere oppgaver samtidig for musikere enn for folk som ikke er relatert til denne typen kunst.
Under musikktimer utvikles ikke bare åndelige og mentale ferdigheter, men også motoriske ferdigheter. Å spille musikkinstrumenter krever overholdelse av en spesiell stilling, noe som vil ha en gunstig effekt på holdningen og hjelpe motorapparatet til å danne seg riktig.
Disiplin og utholdenhet er også viktig, takket være klasser blir barn vant til dette, som vil være nødvendig for utdanning, og selv i voksen alder vil det ha en positiv effekt.
De psykologiske fordelene og den avslappende effekten av musikk har vært kjent for alle i lang tid, og for aktive barn vil det være svært nyttig i 45 minutter av timen å sitte og ta en pause fra fysisk anstrengelse.
På musikkskoler lærer de ikke bare å spille et bestemt instrument, men også sang, og det bidrar til utvikling av pusteteknikker. I de første timene snakker lærerne om riktig pust og dens betydning, og konstant trening vil bidra til å utvikle mellomgulvet og lungene. Sang er spesielt gunstig for astmatikere, da det bidrar til å forbedre lungedrenasjen.
Korsang er anerkjent som en effektiv måte i behandlingen av stamming, som en sykdom i tidlige stadier.Stamming er mest vanlig på første stavelse, og med konstant undervisning i koret kan en slik mangel forsvinne på grunn av sammenhengen mellom ett ord og det neste. Og barnet hører kanskje ikke at han sa feil ord, hoppet over en del av det og vil fortsette å synge. Over tid vil han ikke bekymre seg for manglende evne til å si et ord, og stamming kan forsvinne helt.
Offentlige forestillinger, konserter og konkurranser, deltakelse i byprosesjoner og parader vil hjelpe barnet til å bli komfortabel i offentligheten og ikke være redd for å uttrykke sin mening i voksenlivet i enhver situasjon. Det være seg jobb, personlig eller vennskap.
Små musikere blir lært opp til å trekke oppmerksomheten til publikum og lyttere til seg selv. I følge statistikk opplever nesten 95 % av landets befolkning sceneskrekk, så det er lettere å venne et barn til å snakke offentlig fra barndommen enn å prøve å gjøre det i voksen alder. Og slik erfaring vil være nyttig i ethvert yrke og aktivitetsfelt.
Å motta den første anerkjennelsen ved byarrangementer, forestillinger i kultursentre og på konserter til ære for ferien vil gi drivkraft og insentiv for utviklingen av barnet i det musikalske feltet.
Nedenfor er de beste valgene for en musikkskole i byen, valgt av foreldre og elever basert på anmeldelser og tilbakemeldinger fra ekte mennesker.
Denne skolen har mer enn 600 elever som ønsker å motta tilleggsutdanning, samt utvikle kreative tilbøyeligheter og talenter. Elevene deltar i mange konkurranser og vinner ofte priser i bykonkurranser, festivaler og utstillinger.
Programmet sørger for 11 forskjellige områder av utdanningsprosessen, og oppfyller oppgavene og læreplanen for hver av dem. Barn trenes i alderen 5 til 18 år, får i tillegg til videregående opplæring og musikk.
Skolen tilhører kommunale organisasjoner, noe som gjør det mulig for alle å studere, uavhengig av økonomiske evner, siden kostnadene for utdanning vil være mindre enn private skoler og individuelle timer med lærer. For nøyaktig prisinformasjon, vennligst kontakt DSHI direkte.
Driftsmåten til denne institusjonen er fra 08.00 til 21.00, det er ingen pauser og fridager også.
Adresse: | Polina Osipenko gate, 27A |
---|---|
Telefon: | 280-17-74, +7 (473) 249-08-64 |
E-post: | |
Nettsted: | http://vrndshi8.narod.ru |
Fordelen med denne skolen er muligheten til å begynne å trene fra et hvilket som helst punkt der den ble fullført, og selv om sommeren kan du delta på klasser. For studenter brukes nye teknologier, en individuell tilnærming, og til og med konsertpraksis brukes.
Denne studioskolen er kjent for sine lærere og bruker kun deres favorittrepertoar i undervisningen, tvinger ikke elevene til å ta eksamener og tester, vurderer en slik innovasjon for å være mer effektiv, som vil tiltrekke barn til skolen.
Åpningstider fra 10:00 – 22:00
Adresse: | st. Generala Lizyukov, 63a |
---|---|
Telefon: | 8-930-410-6565 8-906-585-5645 8-920-210-3505 |
E-post: | |
Nettsted: | studiameloman.ru |
Hun gikk inn i de hundre beste skolene i den russiske føderasjonen og ble anerkjent som en av de beste i byen Voronezh i henhold til resultatene fra den all-russiske konkurransen, mer enn 6000 barneskoler deltok i den over hele landet.
Skolen har flere hovedretninger innen studiet av musikk og talentutvikling.
Skolen tilhører kommunale organisasjoner og tar gratis imot et visst antall elever per år for bestemte avdelinger.
Deltakelse i bykonkurranser, konserter og forestillinger vil hjelpe barnet til å få enorm erfaring og oppnå de ønskede resultatene.
Åpningstiden til institusjonen starter fra 8:00 til 20:00 daglig, pause fra 13:00 - 14:00.
Adresse: | Moskovsky Ave., 123 |
---|---|
Telefon: | +7 473 273-26-88 |
E-post: | |
Nettsted: | http://www.dshi7-vrn.ru/ |
En moderne tilnærming til læring er lovet i denne institusjonen uten for mye studier av teori og rutine, slik at barnet ønsker å gå til klasser.Og det første resultatet kan demonstreres for foreldre etter to måneder. En så rask respons og muligheten til å vise frem de første trinnene i musikk vil anspore barn til å gå og studere videre.
Skolen lar deg også velge ditt eget repertoar, noe som vil bidra til å øke interessen for klasser, og en individuell tilnærming vil hjelpe deg å oppnå høye resultater hvis du ønsker det.
Tilstrekkelige budsjettpriser for en leksjon og muligheten for å kjøpe et abonnement med rabatt gjør det mulig å ikke ta de siste pengene fra familiebudsjettet, men ganske enkelt hjelpe barnet til å utvikle seg i en kreativ retning.
På skolens hjemmeside står det at resultatet oppnås med 100 % sannsynlighet, ellers vil de returnere pengene til utdanningen. Slik selvtillit sier mye om kvaliteten på utdanningen.
Adresse: | st. Oleko Dundicha, 25 |
---|---|
Telefon: | 8-905-544-0363 |
E-post: | |
Nettsted: | http://voronej.music-shool.ru |
Institusjonen ble bygget i 1961, og over 58 års historie har samlet mye erfaring og dannet egne tradisjoner og grunnlag. Og lærerstaben nærmer seg læring kreativt og med innovative forfatterideer.
Skolen har en vennlig atmosfære og ønsker samskaping velkommen. Elevene får mulighet til å opptre og delta i konkurranser, spille inn sanger med bistand fra lærere.
Det er flere retninger og avdelingen for folklore regnes som den sterkeste. Utdanning i denne institusjonen siden 2011 er utført gratis. Det er også mulig å motta ekstra koreografi, veiledning og leksjoner utover programmet på betalt basis.
Åpningstider for institusjonen: fra 8.00 til 20.00 alle dager unntatt søndag.
Adresse: | st. Alexey Gerashchenko, 8 |
---|---|
Telefon: | +7 (473) 246-22-62 |
E-post: | |
Nettsted: | dschi6.narod.ru |
Det tilhører en av de beste og eldste skolene for tilleggsutdanning innen musikk og kreativitet. Skolen feiret 60 år siden åpningen av Barnas Kunstskole. Opplæringsprogrammene ved skolen er godkjent av departementet for den russiske føderasjonen og gjennomføres i henhold til læreplanen. Ferier og helger sammenfaller med allmennutdanningsskoler.
Skolen tar imot 1000 personer for gratis utdanning, det er også betalte tjenester og klasser. Treningen gjennomføres i grupper, i klasserommene er det ikke bare musikkinstrumenter, men også datamaskiner som letter læring og bidrar til å mestre og konsolidere stoffet som dekkes i leksjonen.
Åpningstider for institusjonen fra kl 08.00 til 20.00, søndag stengt.
Adresse: | st. Pushkinskaya, 39 |
---|---|
Telefon: | +7 (473) 277-00-30 |
E-post: | u |
Nettsted: | http://dshi11vrn.ru |
I dag er dannelsen av de kreative egenskapene til individet et av de viktige problemene i det moderne samfunnet sett fra pedagogikk og sosial utvikling.
Behovet for å utvikle kreative tilbøyeligheter, og ikke fysisk styrke, øker for hvert år, ettersom fremgang og utvikling av maskiner erstatter yrker med fysisk aktivitet, og individets rolle og individets sosiale betydning vokser.
Musikktimer vil bidra til å avsløre potensialet til barnet, basert på individuelle ønsker og evner, samt tilpasning i det sosiale miljøet og videre selvrealisering.