Hodetelefoner, nettsamlinger, nettspor, samlinger, en iPhone i hånden - et standard sett med musikk for en samtid. Hvorfor lære notasjon, ha en idé om fuger og oratorier, hvis du kan nyte resultatet.
Heldigvis er det få som tror det. Et barn bør læres musikk ikke bare med en plutselig vellykket sunget melodi, men også med fullstendig fravær av hørsel. En følelse av harmoni, forståelse av verden, inspirasjon og kroppsliggjøringsglede – det er det musikk gir. På reportasjekonsertene på musikkskoler kan du høre fremføringen av Queen-melodier arrangert for bayan. Barn lager dem på egenhånd, med støtte fra lærere.
Det har blitt lagt merke til at folk som kjenner klassiske verk er mer lojale mot andre moderne manifestasjoner av kultur: rock, pop, folkemusikk.
Vi vil snakke om valget av en utdanningsinstitusjon og de beste musikkskolene i Chelyabinsk nedenfor.
Innhold
Et barn fordypet i en verden av noter og lyder kjenner ikke grensene for det umulige, han kan spille fuglekranglingen på et tre, morgenvinden, dårlig humør. Evnen til å skape - en av de viktigste livsferdighetene begynner med et partitur, rim, farge regnbuen.
Vitenskapen hevder at musikk akselererer assimileringen av tale, på grunn av nærheten til sentrene med samme navn. Det er lettere for en musikalsk person å slappe av, lære teksten utenat og realisere en kreativ idé. Studiet av et fremmedspråk, som utføres ved å synge utenlandske sanger, er flere ganger mer vellykket og redusert med tanke på læringstid.
Når du synger sanger, blandes ikke prosessene til musikalske og tekstlige komponenter i hjernen, de går parallelt. Den musikalske ferdigheten åpner veien for flerlagstenkning, dannelse av nevrale forbindelser, harmoni og en positiv oppfatning av verden.
Passiv oppfatning av resultatene av andre menneskers kreativitet utvikler ikke en personlighet, tvert imot, det øker suget etter forbruk, devaluerer skapelsesprosessen, blokkerer følelsen av oppriktig glede.
Det er to mulige måter å ta en beslutning på.
Det er bedre å få det på nærmeste musikkskole, med fokus på plasseringen.Statlige institusjoner har lignende utdanningsprogrammer og overholder regulatoriske krav. Det er ingen stor forskjell mellom nivået på spesialister i nærliggende eller avsidesliggende områder.
Hvis et barn har gode vokale evner, eller har et naturlig talent for å spille et instrument, bør du henvende deg til informasjonskilder om fremragende lærere. Spesifisiteten til dyp musikklæring er så særegen at det ikke er lett å finne en mester.
Barnet begynner å skille seg ut fra gruppen, streber etter utvikling, det er støtte fra foreldre, men dette er ikke nok. En god lærer er en psykolog, en mester i sitt håndverk, viet hele livet til musikk. Bare han vil velge riktig program, bruke unike teknikker, ikke skade og utvikle talent i riktig retning.
Spørsmålet om individuelle eller gruppeutdanningsformer, betalt eller på generelt grunnlag, løses i fellesskap.
Over tid kommer en person inn i det musikalske fellesskapet, konserter, festivaler, forestillinger blir et behov og får erfaring.
På et visst stadium kommer retningsvalget: jazz, solo, kor, symfoniorkester, folkemusikk, sakral musikk – variasjonen er stor. Foreldre har et stort ansvar for livet utenfor skolen, for timeplanen for forestillinger og konserter. Prosessen vil kreve tid og materialkostnader:
Suksessen til barnet vokser ut av foreldrenes flid.
Familietradisjoner er ikke alltid grunnlaget for barns musikalske utvikling.
Foreldre har en tendens til ønsketenkning, å insistere på en eller annen kreativ retning.Unntak forekommer sjelden, og drill gir geniale resultater. Du bør ikke tvinge et barn til å lære musikk «under tvang».
Høye priser for privattimer er heller ingen garanti for utmerkede resultater.
Den verdensomspennende berømmelsen til en musiker er et titanisk verk, vilje, kjærlighet til kunst og mennesker, og først da - talent.
Ikke glem at musikkprodusenter, ledere for den musikalske delen i teatre, komponister - også begynte sin karriere med et "musikalsk utdanningsprogram".
En av retningene til den komplekse høyere utdanningsinstitusjonen er musikkskolen, som sporer sin historie fra den musikalske tekniske skolen, åpnet i 1935.
De første settene gikk i tre retninger:
Kurset besto av 25 studenter, mestere i amatørkreativitet, som var flytende i å spille piano, trompet, fiolin, bratsj, knappetrekkspill, klarinett og vokalsolister. Deretter nådde rekrutteringskandidater betydelige høyder, spesielt ledet de musikkavdelingen ved City Drama Theatre, undervist ved de ledende musikkskolene i Chelyabinsk.
De musikalske retningene til skolen utvidet seg og skaffet seg slike klasser som:
I dag har instituttet et eget fakultet med avdelinger:
Alle studenter ved fakultetet er aktivt involvert i det konsertkreative livet, som både er en del av læringsprosessen og den praktiske siden av opplevelsen av det musikalske fellesskapet.
Fire hundre musikalske høytider årlig, med sine tradisjoner, anerkjente solister, prestasjonsskoler og kreative team, dekorerer livet ikke bare i byen, men også i andre regioner og i utlandet.
Mange land i verden ser frem til turneen til guttekoret, folkloregrupper, akademiske ensembler, blåse- og symfoniorkestre, jazzband, vokal- og instrumentalgrupper, folkeinstrumentorkester og andre.
Kontaktinformasjon:
Russland, 454091, Chelyabinsk,
st. Plekhanov, hus 41.
☎ 8-351-263-34-61
Vokalskolen i Chelyabinsk for små barn og deres foreldre tilbyr én gratis leksjon i gave.
Leksjonene gjennomføres i henhold til unike metoder og lar deg mestre vokalkunsten på kortest mulig tid.
En nyvinning i læreplanen var partitimeformatet. Et miljø uten følelsesmessig press, en hyggelig atmosfære og støtte. Lærerne analyserer sangen dypt fra melodi til tekst, noe som garanterer en verdig fremføring på en uke.
Kontaktinformasjon:
Russland, Chelyabinsk,
st. Brødrene Kashirin, hus 131.
☎ 8-351-700-77-60
http://vocal.school.tilda
Den kommunale budsjettinstitusjonen for tilleggsutdanning ble opprettet i februar 1949. I 2015 fikk skolen konsesjon og er under stiftelsen av byens kulturavdeling.
Musikalske retninger er representert av følgende avdelinger:
Utdanning gjennomføres personlig og i grupper for 8-12 barn, eller for 2-8, har et budsjett- og lønnsgrunnlag.
Kontaktinformasjon:
Russland, 454007, Chelyabinsk,
st.Gorky, hus 10-A.
☎ 8-351-775-51-31
http://dshi3-74.ru
I en musikalsk institusjon for tilleggsutdanning foreslås det å gjennomgå opplæring på følgende områder:
Elevers alder: fra 6 år til 18. Skolen prioriterer kvaliteten på utdanningen, muligheten til å få sceneerfaring, ønsket om kreativitet, utvikling av musikksmak.
45-årsjubileet til musikkskolen ble feiret i 2015 og ble markert med en jubileumskonsert, med deltagelse av tidligere nyutdannede og studenter. Den store ferien samlet fans av barns kreativitet, det musikalske fellesskapet i byen.
I dag har skolen mer enn 400 elever, og antallet lærere har passert 50.
Kontaktinformasjon:
Russland, Chelyabinsk,
st. Ostrovsky, hus 15.
☎ 8-351-790-51-60
http://dshi9.rf
Skolen jobber med pedagogiske kunstprogrammer, med alternativer på avansert nivå.
På korlederavdelingen får unge menn og gutter et vokalt øre, utvikler musikalske evner og legger stor vekt på evnen til teamarbeid.Formålet med trening er sangstemmen, den kunstneriske oppfatningen av musikkverkene i Russland, historiske sjangerverk og de lyseste fenomenene i musikalsk verdenskreativitet.
Treningsprogrammet er tilrettelagt for flere år, gruppetrening gjennomføres.
Repertoaret inkluderer:
Inntil 75 personer deltar i konsertkor, inntil 12 personer i korensemble av juniorkor, inntil 90 personer i mannskor, og inntil 32 personer i forberedende kor.
Hvert kor sørger for en annen alder på deltakerne.
Lyden til korene i de første tre trinnene er homogen - på diskanter og bratsj. Korenes fjerde trinn har en blandet sammensetning av stemmer – diskant, alt, tenor og bass.
Kontaktinformasjon:
Russland, 454138, Chelyabinsk,
Prospekt Pobedy 318-A.
☎ 8-351-793-38-88
Institusjonen er en av de eldste i byen, grunnlagt i 1969. En egen bygning ser ut til å være innhyllet i en sky av skalaer og lyden av strykere.Etter timene svinger store tredører opp og slipper verdige lærere eller barn med musikkmapper ut på gaten.
Blant de musikalske retningene kan programmer skilles ut:
Individuell trening eller gruppetimer er tilgjengelig. Fulltidsutdanning foregår i første og andre skift.
Faglige prestasjoner er bevart for elevene som en instrumentell tradisjon. Leksjoner i solfeggio, musikklitteratur, korkreativitet, orkesteropptreden er inkludert i det obligatoriske programmet.
Betalt opplæring er mulig. I den individuelle modusen kan du lære å spille et musikkinstrument og solosang. Små grupper består av to til fem studenter. Andre grupper kan ha inntil 12 elever.
På tilleggsutdanning kan du ta programmet:
Etter fullført opplæring får studentene sertifikater.
I dag har skolen mer enn 300 elever, og antallet lærere har passert 35.
Kontaktinformasjon:
Russland, 454091, Chelyabinsk,
st. Kirov, 139-A.
☎ 8-351-264-52-51
http://www.cheldshi7.ru
Musikalsk smak, så vel som kommunikasjonskulturen, nysgjerrigheten i sinnet vokser på den gunstige jorden til familiestiftelser. Barnet tar de første skrittene i musikkens verden ved å lytte til vuggesanger, fuglesang, ringe bjeller.Foreldrenes oppgave er å velge riktig musikkskole.