Strīdi ap veidojumu gūst grādu tuvu vārīšanās temperatūrai. Neviens neuzdrošinās apstrīdēt dogmu, ka mācīšanās ir nepieciešama. Cita lieta …
"Mēs visi mazliet iemācījāmies
Kaut kā un kaut kā
Tātad izglītība, paldies Dievam,
Nav pārsteidzoši, ka mēs spīdam ... "
Bērnam jau bērnudārzā tiek dota cienījama izglītības programma. Bērni skaita, raksta, zina alfabētu, iegaumē. Un tad bērns dodas uz skolu. Labākās skolas Čeļabinskā tiks apspriestas šajā rakstā.
Saturs
Izglītības iestādes atrašanās vietas izvēles jēga zaudē savu aktualitāti. Dzīves ritmi, tehnoloģiskais progress, aukļu pakalpojumi novērš problēmu. Izglītības kvalitāte ir pirmajā vietā.
Ideja par zināšanām, kas turpmākajā dzīvē ir praktiski nevajadzīgas, to nederīgums, aizrauj arvien vairāk prātu.Palielinās mācību priekšmeta apguvei atvēlētās stundas, krasi mainās mācību programmas, atrast studentu, kurš izlasījis visu "Karu un mieru", ir liels panākums. Un kāpēc viņam būtu jālasa tik smags darbs, ja viņš gatavojas kļūt par IT speciālistu?
Profesorus pamazām vieno uzskats, ka students ir pārslogots ar informāciju.
Skolas nodrošina bērniem nepieciešamās prasmes, literatūru, matemātiku, fiziku, vēsturi – viss vienā komplektā. Kurā posmā jāsāk dalīt mācību priekšmetus tajos, kas paliks nepieciešami arī turpmāk, un tajos, kurus labāk nemācīties. Atkal dilemma: vienpusēji attīstīta personība, iegrimusi vienas jomas sfērā, ir nonsenss, profesionālā stūrī iedzīts izstumtais.
Izeja no strupceļa ir vispārizglītojoša skola ar vairākiem izvēles priekšmetiem, kultūras grupām un pētniecības bāzēm. Tiklīdz mazā cilvēkā parādās prioritāra nodarbošanās, viņam uzreiz tiek dota kustība. Taču tas viņu neatbrīvo no pienākuma gūt panākumus citos priekšmetos. Varbūt laika gaitā intereses mainīsies, bet nebūs “novājinātu” izglītības bloku. Galvenā loma bērna talanta attīstībā ir vecākiem. Tie ir tie, kas ievēro viņa vaļaspriekus un virza viņu pareizajā virzienā. Plus vēl dziļa palīdzība ar skolotājiem, kuri palīdzēs ar padomu, pievērsīs uzmanību vājībām, kaut kur stingrāk pajautās.
Mūsdienu ģimnāzijās skolnieku pēc profesijas nosaka jau vecākās klases.
Ir daudz iespēju virzīties pareizajā virzienā – konkursi, festivāli, izstādes, olimpiādes, granti.
Vidusskolas posmā var būt ieteicams mainīt skolu, kur padziļināti tiek doti priekšmeti, kuriem skolēns ir izvirzījis prioritāti.Pirms pārcelšanas ir jāsazinās ar topošās skolas un skolas, no kuras bērns tiek aizvests, skolotājiem.
Blakus bija skola, tajā jau no otrās klases mācīja angļu valodu, netālu bija staigāt, atzīmes dienasgrāmatā nebija sliktas, ķīmijā nebija skolotāja, un meitene sapņoja kļūt par ārstu.
Desmit gadi pagāja kā sapnis. Meitenei ir vajadzīgi pasniedzēji, bezmiega naktis, tēraudi nervi, lai iet uz medicīnas skolu. Vai viņa atteiksies no sava sapņa vai pārvarēs parapetu.
Bija iespēja vienkārši pārvest bērnu uz skolu, kas atrodas divu pieturu attālumā.
Psihologi uzskata, ka mūsdienu bērni ir mērķtiecīgi un spēj sistemātiski domāt. Tomēr neviens viņiem neatņēma lielās laipnās sirdis. Un tomēr jau agrīnā attīstības un mācīšanās stadijā ar bērnu var veidot dialogu par nākotni, par nodarbošanos, kas sniedz radošuma prieku un vēlmi iet uz jauniem mērķiem. Triet, bet - "ceļu pārvaldīs ejošais!"
Čeļabinskas pašvaldības autonomā vispārējās izglītības iestāde darbojas kopš 1952. gada.
70. – 80. gados skola bija vienīgā pilsētā, kurā jau no 2. klases mācīja svešvalodu. 4 dienas nedēļā grafikā bija disciplīna "vācu valoda". Sākot no trešās klases, bērni draudzīgi sarakstījās ar puišiem no VDR. Interesanti un patīkami bija līdz Ziemassvētkiem saņemt paciņu ar saldumiem un suvenīriem no tālās valsts. Tādējādi tika praktizēta runātā valoda. Vecākajās klasēs studentiem, kuriem disciplīna bija izcili, tika uzticēti tehniskie tulkojumi Maskavas pētniecības institūtiem. Skolā lielākā daļa skolotāju bija krievu vācieši.
Šodien vācu valodas apmācība notiek Deutsches Sprachdiplom programmas ietvaros."Vācu valodas 1.pakāpes" diplomu ieguvēji iegūst iespēju studēt valodu koledžās Vācijas augstskolās.
Ir robotikas mācīšanas grupas. Tiek nodrošināti īpaši jaunākie LEGO komplekti, kas palīdzēs apgūt būvēšanas pamatus.
Mācību metodika kopā ar mācību ceļvežiem ir iegūti no Oksfordas universitātes. Kursa beigās bērniem tiek piešķirti Londonas Valodu akadēmijas sertifikāti. Eksāmeni tiek pieņemti rakstiskā un mutiskā formātā.
Bērni, kas vecāki par 6 gadiem, tiek aicināti izklaidējošā veidā iziet aizraujošu loģikas, matemātisko operāciju apmācību. Nelielas 6 cilvēku grupas nodrošinās padziļinātu mācīšanos un uzmanīgu uzmanību katram skolēnam.
Studiju termiņš paredz piecu gadu pilna laika programmu. Prioritāte ir bērna radošā attīstība, viņa veselība, pieradināšana pie disciplīnas un patstāvības, atbildības sajūta un pirmie mācīšanās soļi.
Kontaktinformācija:
Čeļabinska, 454047,
st. Mira 46.
☎ 8-351-721-22-55
Vispārējās izglītības budžeta pašvaldības iestāde datēta ar 1938. gadu, pirmie izglītības soļi bija politehniskā izglītība. Pēc skolu iestāžu reformas sešdesmitajos gados iestāde pārgāja uz 10 gadu studiju programmu.
Pēc atestācijas 2002. gadā liceja statusā skola pārgāja uz apmācību šādās fakultātēs:
Licejā ir arī vairākas laboratorijas – psiholoģiskā, pedagoģiskā, valeoloģiskā, ekoloģiskā.
Skola var lepoties ar izglītības informācijas apkalpošanas centru, veselības centru, kas darbojas pēc bērnu ārstniecības iestādes standartiem.
Ģimnāzija sastāv no trim Eiropas stila ēkām, kas apvienotas kompleksā, kurā atradās ne tikai iepriekš minētās laboratorijas un centri, bet arī paraugskolas ēdnīca, sporta komplekss un darba darbnīcas. Atsevišķi jāatzīmē estētiskā ēka, kurā darbojas radošās grupas, kuru darbību koordinē mākslinieciskās estētikas centrs "Iedvesma".
Skolas sociālā un izglītības dzīve ir tieši saistīta ar valsts Izglītības ministrijas, Krievijas Izglītības akadēmijas pētniecības institūtiem. Izglītības process neiztiek bez regulāriem kultūras centru apmeklējumiem – muzejiem, izstāžu zālēm, teātriem, ar kuriem gadu gaitā izveidojušās draudzīgas attiecības.
Kontaktinformācija
Krievija, Čeļabinska,
Timirjazeva iela, māja 6.
☎ 8-351-263-33-82
Nikolaja Ostrovska vārdā nosauktā budžeta izglītības pašvaldības iestāde dibināta 1930. gadā.
Skola ir iekļauta Krievijas labāko skolu TOP-200.
Šobrīd skolā pilna laika izglītību iegūst vairāk nekā 1000 skolēnu.
Skolā notiek bilingvālā izglītība, ar dziļu un intensīvu iedziļināšanos franču valodā, tai skaitā ne-lingvistiskajos priekšmetos – nodarbības Francijas vēsturē, literatūrā, valsts zinātnē.
Programma paredz bilingvālus ārpusskolas pasākumus:
Uzņemšana 1. klasē tiek veikta tikai tiem bērniem, kuri pieder dzīvesvietas skolai. Ģimnāzija strādā pēc valsts izglītības standartiem.
Kontaktinformācija
Krievija, 454007, Čeļabinska,
Ļeņina prospekts, ēka 13 - pirmā ēka,
Gorkogo iela, māja 11 - otrā ēka;,
☎ Pirmā ēka: 8-351-225-48-96
☎ Otrā ēka 8-351-225-30-36
Skola ir viena no vecākajām, dibināta 1861. gadā. Tā bija skola meitenēm trīs klasēs un tai bija otrās kategorijas statuss. Kopš 1905. gada iestāde kļuva pazīstama kā Čeļabinskas sieviešu ģimnāzija, kas paredzēta astoņām klasēm.
Apmācība notika šādos priekšmetos:
1915. gada priekšvakarā ģimnāzijā mācījās gandrīz 640 skolnieces. Izturējusi rūpnīcas deviņgadu plāna statusu, kopš 1935. gada iestādei ir priekšzīmīgi pabeigtas vidusskolas nosaukums. 2007. gadā skolai tika piešķirts Pirmās ģimnāzijas statuss.
Kontaktinformācija:
Krievija. 454091, Čeļabinska,
Krasnaja iela 59.
☎ 8-351-263-15-71.
Pašvaldības izglītības iestāde autonomijas statusā tiek uzskatīta par vienu no labākajām reģionā.
Ģimnāzijas padome veic darbu pie tīklu veidošanas, remonta un tehniskajām reformām, olimpiādēm. Mājaslapā tiek prezentēts arī ziņojums par arodbiedrību organizācijas darbu.
Ģimnāzijas audzēkņu aktīvā dzīve nes augļus pilsētas un novadu konkursu godalgotās vietās; uzvaras olimpiādēs.
Kontaktinformācija:
Krievija, Čeļabinska,
Pionerskaya iela 10-A.
☎ 8-351-741-87-12.
Princips no vienkārša līdz sarežģītam tiek saglabāts vienmēr. Vidusskola ir jānokārto kā viens no dzīves pavērsieniem. Mācīšana var būt aizraujoša un priecīga, viss ir atkarīgs no pieejas.