Glezniecības mācīšana ir viena no papildu izglītības jomām. Tas notiek speciālajās skolās un studijās. Labākās Permas mākslas skolas tiks apspriestas tālāk.
Saturs
Šādu izglītības iestāžu programmas ir vērstas uz iztēles un fantāzijas attīstību.Bērnu domāšana kļūst elastīgāka, attīstās intelektuālās prasmes. Jaunās smadzenes spēj radīt neparastas idejas un metodes. Mākslas un kultūras jomas skolotāji, izmantojot īpašas programmas, palīdz jaunajiem organismiem ar maksimālu spēku izpaust savu radošo potenciālu.
Bērniem un pusaudžiem šāda radošā sfēra nosaka personības iezīmes, veidojot unikalitāti. Praktiskajās nodarbībās jaunie veidotāji mācās individuāli parādīt savas prasmes. Esošā vērtēšanas sistēma kalpo konkurētspējas un līderības attīstībai: labākie darbi saņem augstu vērtējumu.
Bērnam, tāpat kā pieaugušajiem, ir svarīga sociālā mijiedarbība. Saskarsme ar vienaudžiem labvēlīgi ietekmē attīstības ātrumu: uzlabojas runa, prāta spējas un prasmes mijiedarboties ar cilvēkiem. Daudzu gadu pieredze liecina, ka šī prakse ir pamats sagatavošanai klasiskajai pamatizglītībai skolās.
Gleznošanas nodarbības attīsta kustību koordināciju, smalko motoriku. Ar prakšu palīdzību bērni mācās orientēties telpā, uztvert un analizēt ienākošo informāciju.
Ko māca mākslas skolotāji? Izprast un sajust skaistumu. Bērni sāk atšķirt kultūras vērtības un īpašības.
Īpaša programma no speciālistiem ar daudzu gadu pieredzi strādā ar smadzeņu funkcijām. Abas puslodes ir iesaistītas radošajā darbībā.
Kā izvēlēties cienīgu izglītības iestādi, kurā pieaugušie var droši atstāt savus dārgos bērnus? Cik maksā sākotnējā akadēmiskā izglītība? Kā to izdarīt pirmo reizi?
Vecāki plosās starp privātajām un valsts iestādēm, viena labāka par otru.Papildus šādām organizācijām ir studijas, kurās notiek atsevišķas meistarklases. Jāsaprot, ka apmācības raksturs ir atkarīgs no iestādes veida.
Ir jāizlemj par apmācības veidu: budžets vai apmaksāts. Tālāk, ar vidējo cenu, ko esat gatavs tērēt. Ir daudz zemu un augstu izmaksu iespēju.
Tāpat svarīgi ir noskaidrot, kādu funkcionalitāti cilvēks iegūs izglītības iegūšanas procesā. Tas var būt gleznošana, portrets, darbs ar grafiskajiem redaktoriem un citi. Skaidri jāatzīmē iegūto prasmju lietderība nākotnē: mākslas skola, kā hobijs vai pirmais solis profesionālajā darbībā.
Personīgi apmeklējumi organizācijās veicinās galīgā lēmuma pieņemšanu. Pieņemšanas telpā un pie direktores vecāki var iepazīties ar apbalvojumiem, darbinieki stāstīs par uzņemšanu, nodrošinās pedagogu profesionalitāti apliecinošus materiālus. Dažas iestādes rīko atvērto durvju dienas ar grupu ekskursijām un lekcijām.
Ievērojot šos ieteikumus, jūs varat izvairīties no kļūdām, izvēloties pareizo skolu.
Permas pilsētā ir liels skaits šādu organizāciju. Precīzi atlases kritēriji un kvalitātes vērtējums palīdzēs atrast labāko variantu.
Ir vairākas specializācijas, no kurām izvēlēties: horeogrāfijas, orķestra, mākslas, teorētiskā, klavieru, vokālā un tautas instrumentu nodaļa.
Iestādei ir diezgan ērta mājas lapa, kurā tiek publicēta visa vecākiem un skolēniem nepieciešamā informācija: stundu saraksts, muzikālie teksti, nepieciešamo materiālu saraksts, uzņemšanas kārtība.
Vietnē ir pieejami mācību līdzekļi un digitālie materiāli, kas nepieciešami mājasdarbu veikšanai.
Dibināta 1985. gadā.
Kartē redzams, ka iestāde atrodas attālumā no centra.
Izveidota 1995. gadā. Skolas tīmekļa vietnē ir sniegti skolotāju raksturojumi, katra disciplīna un darba grafiks. Tajā arī aprakstīts, kas ir ārpusskolas nodarbības, konkursu un festivālu saraksts.
Atrašanās vieta diezgan neizdevīga, jo neatrodas pilsētas centrā.
Šī studija strādā ar visu vecumu cilvēkiem: skolēniem, viņu vecākiem un vecmāmiņām. Darbinieki apgalvo, ka katrs var zīmēt. Dalībniekiem tiek piedāvātas zīda apgleznošanas nodarbības, apmācība darbā ar akrilu, otām, paletes nazi un pasteli. Šī prakse labvēlīgi ietekmē psihi. Šī ir sava veida terapija, kas ar skaistumu dziedina dvēseli, ielejot ķermenī jaunu spēku.
Bērni, kas mācās Prodlenka Novaja, ar prieku piedalās konkursos, dāvina savus darbus izstādēm un festivāliem.
Papildus mākslas nozarei apmeklētājiem tiek piedāvātas darbnīcas par ziepju gatavošanu, dekoratīvo sveču gatavošanu, floristiku, epoksīdsveķu gleznām, trauku apgleznošanu, darbu ar polimērmālu, mīkstajām rotaļlietām un ēdiena gatavošanu.Šādiem pasākumiem ir dažādi formāti: klubā, korporatīvajā un ģimenē. Arī mazi bērni tiek sagatavoti uzņemšanai mākslas skolā.
Diemžēl šai organizācijai nav mājas lapas, taču ir lapas sociālajos tīklos. Katru gadu ir noteikts mācību programmas komplekts. Papildus pamatapmācībai speciālisti vada akvareļu un citu krāsu meistarklases, kā arī organizē radošas tikšanās ar māksliniekiem.
Šī iestāde ir novietota kā bērnudārzs un papildu izglītības skola.
Papildus mākslinieciskajam virzienam ir arī valodu, teātra studijas un attīstības pulciņš bērniem no gada vecuma.
Šajā veikalā regulāri notiek semināri. Papildus mākslinieciskajām aktivitātēm apmeklētājiem tiek piedāvāts iemēģināt roku māla modelēšanā, vilnas filcēšanā, keramikas trauku, pastkaršu un dāvanu saiņošanā.
Tajā pašā laikā viņi nekavējoties pārdod radošumam nepieciešamos materiālus: zīmuļus, krāsas, flomāsterus no labākajiem ražotājiem, populārus trafaretu modeļus, dažāda veida vaska sveces, koka figūriņas. Dažu modeļu popularitāte ir saistīta ar to izmantošanu klasē.Jūs varat uzzināt, piemēram, kādu audeklu labāk iegādāties. Šī simbioze pēc pircēju domām ir diezgan ērta.
Līdzīgi kā iepriekšējā variantā, šī ir studija ar veikalu. Tie, kas vēlas, var apmeklēt pasākumus floristikas, burtu rakstīšanas, eļļas gleznošanas, akrila gleznošanas, gleznu veidošanas no epoksīdsveķiem un marķieru skicēšanas. Priekšrocība ir tā, ka organizatori nodrošina visu nepieciešamo. Ja patīk, varat precizēt, kuram uzņēmumam labāk izvēlēties krāsu un otas. Šāds padoms ir apsveicams.
Šī iestāde nodarbojas ar rokdarbu radošuma attīstību. Tās darbību atbalsta lielas organizācijas, valsts fondi un Permas pilsētas administrācija.
Lepotai ir diezgan jauka vietne. Ir psihologu atsauksmes par šīs iestādes nodrošināto nodarbību lietderību.
Nostāja ir tāda, ka, nodarbojoties ar modelēšanu, mākslinieciskām aktivitātēm, bērni atbrīvojas no agresijas, mācās pacietību un radošumu. Šī prakse palīdz tikt galā ar "pusaudžu kaitīgumu". Mazi bērni savu iekšējo pasauli veido viltojumos – pieaugušajiem ir vieglāk viņu iepazīt, panākt savstarpēju sapratni. Māla modelēšana palīdz izlādēties arī pieaugušajiem, tāpēc nodarbības notiek arī viņiem.
Šī studija ir vieta, kur notiek apmācības par leļļu, tekstila ziedu, dekoratīvu priekšmetu izgatavošanu. Viņi arī pērk mākslas piederumus.
Klubs pieņem darbā pietiekami mazas bērnu grupas, lai pilnībā iedziļinātos mācību procesā. Skolotāji ir izveidojuši īpašu sistēmu, kas apvieno visus programmas priekšmetus.
Kluba darbinieki ir cilvēki ar augstāko mākslas izglītību, zinātniskām publikācijām, apbalvojumiem un pienācīgu darba pieredzi.
Klasē valda draudzīga un patīkama atmosfēra. Bērni jūtas ērti. Darbinieki izmanto spēļu paņēmienus, viktorīnas materiāla labākai asimilācijai. “Prieka skolā” apmācītie bērni ir pārliecināti par sevi un savām zināšanām. Viņi regulāri apmeklē olimpiādes, konkursus un konkursus. Šī prakse vairo pašapziņu un ir patīkama vecākiem.
Diezgan jauna organizācija - darbojas kopš 2017. gada. Šeit tiek izmantots noteikums: bērnus nedrīkst apkraut ar teoriju - nepieciešama tikai prakse. Tāpēc teorētisko nodarbību nav. Praksē bērni paši izvēlas priekšmetu vai tēmu, ko izpildīt. Tādējādi bērni mācās parādīt savu individualitāti, attīsta fantāziju, iztēli, abstraktu domāšanu, neatkarību.Viņi kļūst savāktāki, centīgāki un mierīgāki.
Grupas līdz 8 cilvēkiem. Vecuma ierobežojums: no 4 līdz 13 gadiem. Skolotājiem ir pedagoģiskā izglītība un iespaidīga pieredze. Šāda pieredze ļauj radīt mierīgu atmosfēru produktīvām aktivitātēm.
Nelielā studijā var pievienoties modelēšanai un zīmēšanai. Uzņēmējdarbības skolotāji ir sastādījuši grafikus visām šīs vietas apmeklētāju vecuma kategorijām: bērniem 4-5, 5-6 gadus veciem, jaunākajiem, vidējo un vecāko klašu skolēniem, pieaugušajiem. Var apgūt mākslu zīmēt uz papīra, kartona, audekla, stikla, keramikas, ādas, izmantojot akvareļus, guašu, eļļas, akrilu, pasteļus un zīmuļus. Notiek arī aplikāciju un kolāžu veidošanas nodarbības. Tie ir veidoti no skulpturāla plastilīna un dabīgiem materiāliem.
Šādas aktivitātes attīsta telpisko un asociatīvo domāšanu. Mazi bērni sāk skaidri atšķirt krāsas un kompozīcijas. Tā atklājas radošums, skaistuma redzējums un individualitāte. Šī prakse palīdz uzlabot skolas sniegumu.
Nodarbības notiek uz mierīgas klasiskās mūzikas fona, kas pozitīvi ietekmē psihi.
Organizācija | Vērtējums | Adrese | Tīmekļa vietne | kontakttālruņa numurs |
---|---|---|---|---|
"Bērnu mākslas skola Nr.13" | 5 | Park Avenue, 16 | http://dshi13-perm.ru/ | +7 (342) 222-25-53 |
"Bērnu mākslas skola, kas nosaukta E.N.Širokovs" | 4.9 | st. Kavaleriyskaya, 3A | https://dhsh2.perm.muzkult.ru/ | +7 (342) 227–83–22 |
Ģimenes klubs "Prodlenka New". | 4.9 | st. Lunačarskis, 51A | http://prodlenka-novaya.ru/ | +7 (342) 233–44–43 |
"Zīmēšanas skola IP Pimurzina I.V." | 4.8 | st. M. Gorkijs, 27 gadi, Mākslinieku nams, 2. stāvs | https://vk.com/paintingschool | +7 (342) 279–04–03 |
"Oranžās saules mākslas skola-studija" | 4.8 | st. Kamskaya, 7a, Kondratovo | https://vk.com/nikolka_obrazovanie | +7 (342) 247–44–62 |
"Mākslas skola"-veikals-darbnīca | 4.8 | Komsomoļska pr., 54 | https://vk.com/hobby_school | +7 (909) 102–05–58 |
"Art-Lady" studija-preču veikals radošumam | 4.7 | st. Ļeņina, 10 | http://art-lady.ru/ | +7 (342) 278–88–10 |
Keramikas studija "Lepota". | 4.7 | st. Padomju, 94. gads | http://shkolalepota.ru/ | +7 (965) 555–90–93 |
Veikals-studija "Dāmu lāde". | 4.6 | st. Popova, 16 | https://vk.com/dsyndyk | +7 (342) 204–45–39 |
Ģimenes klubs "Prieka skola". | 4.6 | st. Lunačarskis, 103 | https://vk.com/semeynaya_shkola | +7 (922) 318–06–11 |
Mākslas studija "Ģimene". | 4.6 | st. Rjazanskaja, 42 gadi | https://family-school.ru/ | +7 (342) 203–33–66 |
"Šeit viņi rada skaistumu" autora tēlotājmākslas studija | 4.5 | st. Mira, 39 | https://vk.com/club124936994 | +7 (952) 663–87–00 |
Bērna sūtīšanai nodarboties ar radošumu vajadzētu būt viņa intereses sekas. Ir aizliegts piespiest cilvēkus apmeklēt pulciņus. Ja vecāki bērnībā gribēja zīmēt, neviens neaizliedz to mēģināt tagad, un bērnam ir jādara tas, kas viņu interesē.
Neizpētot iestādi, sūtiet bērnu uz turieni. Diemžēl mūsdienu pasaulē ir pietiekami daudz šarlatānu, kuriem nav atbilstošas kompetences. Šī pieredze var būt negatīva.
Moto – jo dārgāk, jo labāk, ne vienmēr darbojas. Kvalitāte ir atkarīga no skolotāja pieredzes, viņa kā skolotāja kompetences un bērna vēlmes attīstīties.