Kaasani 2025. aasta parimate koolide ülevaade

Kui saabub aeg oma laps kooli panna, siis algavadki parima asutuse otsingud noorema põlvkonna arendamiseks, koolitamiseks ja harimiseks. Selleks, et kooliaastad mööduksid kasuga ja laps ei mäletaks neid kui "põrgulikke" päevi, peate valima parima asutuse ja see hinnang aitab teil valida parimate koolide hulgast õige profiiliga õige valiku. Kaasan.

Vajadus hariduse järele

Keskhariduse omandamine on väga oluline lapse isiksuse kujunemiseks ning aluse panemiseks edasisele edule ja teostumisele.Just koolieas hakkab laps aru saama, milline õppeaine teda rohkem köidab ja milline on ükskõikne, siin on vanemate ja õpetajate ülesanne anda tõuge õiges suunas, et õpilane areneks valitud erialal. suunas, sest see võib teda tulevase elukutse valimisel aidata.

Kuid oluline on ka see, et õpilane saaks üldteadmised kõigis ainetes, et omaks ettekujutust kõigest, mis meid ümbritseb, ei tunneks end rõhutuna ja saaks aru ühestki olukorrast. Koolis on ju vaja õpilastele selgeks teha, et keegi ei pea niisama materjali pähe õppima ega mingeid kuupäevi pähe õppima, igaühel on arvuti või nutitelefon käepärast ja minutiga saab vastuse, aga oskus millegi originaalse analüüsimine ja loomine on alati nõutud.

Arvutistamise perioodil on enamik kehalise aktiivsusega seotud elukutseid minevik. Masinad teevad seda inimese eest, aga ta ei väsi, ei küsi süüa, palka, kindlustust ja ülejäänu, seega seal, kus on võimalik inimest masinaga asendada, tehakse seda ja meie lapsed võivad kokku puutuda probleemidega, kui ilma tööalaste teadmisteta nad lihtsalt ei saa eksisteerida.

Lapsepõlves ütlesid vanemad mitu korda, et kui sa ei taha õppida, lähed tööle kellegi juurde, keda me üldse ei tahtnud ja keda me ei pidanud prestiižseks. Võib-olla 2025. aasta täiskasvanute põlvkonnaga sellist võimalust veel täheldati, kuid täna sündinud lapsed võivad pärast 20 aastat pärast kooli lõpetamist avastada, et keegi ei vaja “võhiku” füüsilist tööd, kes ei tea midagi ja tal on lihtsalt kaks. käed.

Või ka inimene, kes oskab piisavalt suurt infohulka meelde jätta, suudab koolis märkimisväärselt pähe õppida numbreid, luuletusi või isegi tekste, kuid ellu ei oska ta neid üldse rakendada.Siis ei aita teda oskus pärast lõpetamist lihtsalt info “pähe õppida”, sest ka arvuti suudab infot palju rohkem ja kiiremini meelde jätta.

Seetõttu on tänapäeval vaja õpetada last looma ja oskama analüüsida, kasutama uusi tehnoloogiaid, langetama otsuseid, tegema valikuid, seadma eesmärke ja plaane.

Kooli profiilid

Paljud koolid hakkavad valima kindlat profiili, mis domineerib õpilaste poolt ühe suuna õppimisel põhjalikumalt. Kõige sagedasemad profiiliteemad on:

• Füüsika;
• Keemia;
• bioloogia;
• matemaatika;
• Majandus;
• Võõrkeeled;
• Informaatika.

Seetõttu kujunevad hariduses järgmised suunad, tavaliselt algab jaotus vanematest klassidest, kuid mõnikord ka pärast põhikooli:

• füüsiline ja matemaatiline;
• bioloogiline (või keemilis-bioloogiline);
• tehnoloogiline (informaatika ja uued tehnoloogiad);
• majanduslik;
• kalduvus mitme võõrkeele õppimisele.

Profiilide järgi on jaotusi teisigi - kehalise kasvatusega koolid, esteetilise kallakuga koolid, loodusteadused, aga ka erinevate suundade segu. Pakkuda oma õpilastele põhjalikumat õppimist teatud ainetes, mida ta edaspidisel erialavalikul vajab.

Pärast põhikooli märkavad vanemad tavaliselt oma lapse iha teatud ainete järele, tema kalduvusi ja andeid ning seejärel hakatakse otsima teatud profiiliga parimat asutust.

On väga oluline, et õpilane tahaks minna valitud kooli, vastasel juhul on see koht talle raske töö ja ta ei saa edasiminekut õppimises. Te ei tohiks nõuda organisatsiooni muutmist, kui laps keeldub kategooriliselt minemast kooli "selle ema valis", kuna tal on vanas koolis sõpru ja talle meeldib kõik.

Selline terav ja kategooriliselt häälestatud tõlge ei pruugi olla üldse kasulik, vaid tekitab ainult konflikte ja ebaõnnestumine õpib. Proovige lapsega rääkida tulevasest elukutsest ja sellest, kuidas uus kool aidata saab, ning võite pärast tunde sõpradega kohtuda. Või siis lasta lapsel peale kooli lisatundi koos valitud kursuste ja vajaliku aine süvaõppega.

Miks me vajame jaotussüsteemi?

Riikliku kooliõpilaste enesemääramise programmi loomine ja profiili valimine kõrgemates klassides võimaldas parandada lõpueksamite sooritamise tulemusi, sest viimaste klasside õpilased õpivad üksikasjalikumalt seda ainet, mida nad õpivad. võetakse vastu kõrgkoolidesse. Erinevalt eelmistest on USE ja riikliku lõpliku sertifitseerimise edukuse määrad viimastel aastatel kasvanud.

Sagedamini hakkasid õpilased koolis valima ametit sisseastumiseks vastavalt valitud profiilile, mis võimaldab rääkida teadlikumast lähenemisest erialase karjääri valimisel gümnaasiumis ja tulevase elukutse määramisel.

Kaasani 2025. aasta parimate koolide edetabel

Tänu sadade parimate koolilõpetajate ettevalmistamise koolide ülevenemaalise reitingu koostamisele võime julgelt soovitada järgmisi Kaasani koole kui meie riigi ja Kaasani parimaid.

Lütseum nr 131

See õppeasutus allub Tatarstani Vabariigi ministeeriumile ja on spetsialiseerunud matemaatika ja füüsika süvaõppele. Koolis on õppekeeleks vene keel. Selle organisatsiooni õpilaste koolitamisel ja koolitusel seatud peamised ülesanded:

• oma õpilastele täieliku keskhariduse andmine;
• intellektuaalsete võimete ja loovuse arendamine;
• aidata õpilastel õppida tundma oma riigi pärandi tähtsust ja kultuuri, sisendada koolist armastust ja patriotismi;
• kooliõpilaste teadmiste, moraali ja positiivsete isikuomaduste kõrge tase;
• teadvustada ümbritseva maailma, looduse ja ühiskonna väärtust;
• pakkuda täiendavat eriväljaõpet ja abi elukutse valikul ning valmistuda etteantud suuna kõrgkoolidesse sisseastumiseks.

• parim profiiliorientatsioonis;
• professionaalsed õppejõud;
• kõige vajaliku olemasolu klassiruumis materjali paremaks omandamiseks;
• kaasaegne lähenemine õppimisele;
• kooli ja õpetajate auhindade ja teenete olemasolu vabariigi, aga ka Vene Föderatsiooni ees.

• kui teil on vaja õppida põhjalikumalt muid aineid, välja arvatud need, mis on kooli profiilis märgitud, peate kas palkama juhendaja või õppima iseseisvalt või valima teise kooli.

IT Lütseum KFU

See asutus rajati Vabariigi Presidendi initsiatiivil ja võttis esimesi õpilasi vastu 2012. aastal, kuid vaatamata lühikesele tegutsemisajale suutis see võita õpilaste ja nende vanemate pühendumuse ning võtta ka 66. koha 100 seast. parimad koolid kogu Vene Föderatsioonis, mis viitab selle organisatsiooni kõrgele tasemele.

Professionaalne õpetajate meeskond võimaldab teil programmi omandada ja lõpueksamid sooritada kõrgete hinnetega, peaasi, et teil oleks soov ja proovige kogu saadud teavet kasutada, siis pole ülikooli astumine nii hirmutav.

Haridus selles asutuses algab kuuendast klassist. Lütseumi pääsemiseks on vaja läbida valik kolmes etapis:

• veebipõhine testimine;
• testid vene keeles, loogikas, matemaatikas ja erialaainetes;
• suuline eksam.

Pärast kõigi etappide võistluslikku läbimist registreeritakse parimad kõrgeima punktisumma saanud õpilased.

See lütseum on osa Kaasani föderaalülikooli struktuurist ning on eriline ja ainulaadne mitte ainult vabariigi või kogu föderatsiooni territooriumil, vaid isegi kogu maailmas.

Haridusorganisatsiooni ees seisab ülesanne "eliit" ette valmistada, arendada IT-tehnoloogia alal oma intellektuaale kogu riigi tuleviku jaoks.

• erikoolitus kaasaegsete tehnoloogiate alal;
• uuenduslik lähenemine õpetamisele;
• koolide uusim varustus;
• kõrgelt kvalifitseeritud õpetajad, kellel on palju auhindu ja tiitleid;
• Lütseum on KFU osakond, mis võimaldab teil pärast õpingute lõpetamist valmistuda sellesse ülikooli sisseastumiseks.

• kompleksne vastuvõtusüsteem;
• õppetöö algab alles 6. klassist;
• asukoht.

Lütseum neid. N.I. Lobatševski KFU

See lütseum loodi KFU baasil üldinternaatkoolina.Ja püstitati põhiülesanne - tuvastada, valida ja anda oma hoolealustele igakülgne loominguline areng, samuti näidata oskust täpsete ja looduslike objektide osas.

Selle asutuse eesmärk on välja selgitada andekad ja võimekad lapsed, nende edasine areng ja haridus. Rõhk on isiksusel ja enesearengul, et lasta lapsel teadvustada ja teha oma tuleviku osas õige valik.

Vastuvõtt on võimalik üldharidusõppesse, perioodiks 4 aastat, need on 6.-9. Või vanemaid klasse üldkeskhariduse tasemel, need on 10. ja 11. klass.

• erireis õppimiseks;
• lapse isikuomaduste ja eneseteadvuse arendamine;
• abi tulevase elukutse valikul;
• varustamine kõigi vajalike seadmetega materjali paremaks omastamiseks;
• professionaalne õpetajate meeskond;
• lütseumiõpilaste seas parimad USE läbimise ja riikliku lõputunnistuse läbimise näitajad võrreldes piirkonna koolide keskmiste näitajatega.

• koolitus algab 6. või 10. klassist;
• sisseastumiseksamid on vajalikud.

Kool nr 18

See üldhariduse profiiliga ja inglise keele süvaõppega munitsipaalõppeasutus asub endise piiskopkonna naistekooli vanas kaunis, 1890. aastal tellitud hoones. Hoone aupaklikust vanusest hoolimata näeb see majesteetlik välja ning on varustatud kõige vajalikuga õpilaste heaks kasvatuseks ja hariduseks.

Pärast põhikeskhariduse (9. klass) omandamist saavad õpilased valida järgmised valdkonnad:

• filoloogiline - inglise keele süvaõpe ja lisaks õpitakse hiina keelt;
• infotehnoloogia;
• majanduslik ja sotsiaalne.

Pikaajalisteks traditsioonideks kooli elus on õpilastesse kaastunde tekitamine, kool aitab aktiivselt kaasa 18. linnahaigla lasteosakonnale, hooldekodule, nakkushaiguste lastehaiglale nr 5, kodutute loomade varjupaigale ja Kaasani looma- ja botaanikaaed.

Professionaalne õpetajate meeskond sisendab õpilastesse armastust õppimise vastu ja soovi uusi asju õppida, mis võimaldab lapsel millegi põhjalikuma vastu huvi tunda. Ja võõrkeelte oskus ei tee haiget ühelgi erialal, ainult üldiseks arenguks ja eluks.

• koolitus on võimalik alates 1.-11. klassist;
• professionaalsed riigipreemiate ja tiitlitega õpetajad aitavad teadmisi omandada ja sisendavad õppimise armastust;
• lisaks üldhariduslikule tegevusele püüab kool õpetada õpilasi olema heasüdamlik ja abivajajaid aitama;
• inglise keele süvendatud õppimine;
• hiina keele õpetamise kättesaadavus;
• on pikaajalised traditsioonid, mis mitmekesistavad koolielu.

• väike suunavalik peale 9. klassi.

Gümnaasium №7

See õppeasutus asub Kaasani linna Novo-Savinsky linnaosas ja on vabariigi e-õppe kompetentsikeskus. See kannab Venemaa kangelase A. V. Kozini nime.

Kool kuulus konkursi "Venemaa parim kool" võitjate hulka ning 2006. ja 2008. aastal on kool saanud ka Vene Föderatsiooni presidendi stipendiume. Ta on ajakirjaga koostööd teinud alates 2014. aastast ja on Venemaa Haridusbülletääni ametlik partner. Koolil on ka palju teisi väljateenitud tiitleid, auhindu ja koostööpartnereid väljaspool riiki, võimaldades välismaa tatari diasporaatel käia veebikoolis.

Koolis on järgmised õppesuunad:

• sotsiaal-majanduslik;
• füüsiline ja matemaatiline;
• sotsiaal- ja humanitaarabi;
• infotehnoloogia.

• koolitus viiakse läbi esimesest klassist kuni kooli lõpetamiseni;
• kool on korduvalt pälvinud presidendi autasusid ja ülevenemaalise tähtsusega auhindu panuse eest haridusse;
• professionaalsed töötajad võimaldavad õpilastel saada paremat haridust;
• õpilaste isikuomaduste ja enesemääramise arendamine;
• koolituseks kõige vajaliku tagamine;
• klasside varustamine erivahenditega (Puškini muuseum, Einsteini labor ja palju muud aitavad õpilastel loodusteadusi omandada ja kvaliteetset haridust omandada).

• ei leitud.

Järeldus

Kaasan on üks miljoni elanikuga linnadest, seega on haridusasutuste arv üsna hästi arenenud, mis võimaldab enne sisenemist konkreetse profiili valida.

Ainult mõnikord võib selline valik segadust tekitada ja segadust tekitada, kõige parem on vaadata koduga lähimate koolide reitingut, minna ja rääkida isiklikult õpetajatega, näha asutuse õhkkonda, et mõista, kus teie laps veedab üsna olulise osa oma elust.

Oluline on hoolitseda hariduse kvaliteedi eest ka kooliaastatel, et ülikooli sisseastumisel ei tekiks probleeme, muresid ja pettumusi ning laps saaks selle, mida tahab.