Kaasani 2025. aasta parimate paranduskoolide hinnang

Eriliste laste vanematel on väga raske leppida poja või tütre erikooli saatmisega. Seetõttu kasutavad paljud neist juhendaja teenuseid ja püüavad korraldada lapse tavalisse õppeasutusse. Valik jääb loomulikult alati vanemate teha, kuid tasub mõista, kui raske on erilisel lapsel klassiruumis kohaneda. Lisaks ei tea sageli ka õpetajad ise, mida ebatavalise õpilasega peale hakata, kuna neil puudub piisav kvalifikatsioon. Lisaks ei võimalda tavakoolide tundide täituvus õpetajatel igale õpilasele piisavalt tähelepanu pöörata. Selle tulemusena - raskused õppematerjali assimileerimisel, psühholoogilised probleemid, konfliktid klassikaaslastega. Kõik see räägib paranduskoolide kasuks, millest Kaasani parimatest tuleb allpool juttu.

Haridusprotsessi tunnused paranduskoolides

Peamine erinevus üldharidusasutusest on koolipäeva jagunemine 2 osaks. Päeva esimene pool on tavatunnid, teine ​​pool on tunnid kasvatajate, logopeedide ja psühholoogidega.

Reeglina on need meelelahutuslikud mängud, mille eesmärk on õpetada puuetega lastele suhtlemisoskust.

Täielik haridus

Alustuseks tasub märkida, et paranduskool on sama õppeasutus. Lihtsalt programm on kohandatud õpilaste omadustele, mis võimaldab neil materjali paremini omastada.

Sageli jõuavad lapsed (hüperaktiivsed, kergete kõnepuudega) juba 5. klassiks teadmiste poolest eakaaslastele järele ja neid saab üle viia tavalisse õppeasutusse.

Paranduskooli lõpus saavad poisid kehtestatud vormi tunnistuse, sooritavad eksamid.

Tähelepanu ja hoolt

Õpilaste arv paranduskoolide klassides ületab harva 15, mis võimaldab õpetajatel igaühele neist rohkem tähelepanu pöörata. Näiteks töötavad defektoloogia erikursused läbinud logopeedid kõnearengu mahajäämuse ja keeruka kõnepatoloogiaga õpilaste asutustes.

Samuti on spetsialiseeritud õppeasutustes õpilased arstide, pedagoogide pideva järelevalve all ja saavad vajalikku ravi.

Sotsiaalne kohanemine

Paranduskoolide töö on suunatud ka õpilaste sotsiaalsele kohanemisele - käitumise korrigeerimisele (agressioon või vastupidi isoleerimine), emotsionaalse, intellektuaalse tegevuse stimuleerimisele, võttes arvesse iga õpilase individuaalseid iseärasusi.

Parandusklasside õpilaste vahel, erinevalt üldharidusest, reeglina teravat konkurentsi paremuse pärast ei toimu. Seetõttu on konfliktiolukordadeks vähem põhjuseid.

Õpetajad õpetavad lapsi omavahel suhtlema, kujundama suhtlemisoskusi, ühiselt probleeme lahendama
Tuleb märkida, et kohanemine eriõppeasutustes on palju kiirem ja lihtsam.

Kuidas valida abikooli

Suund antakse eriarstide või õpetajate järelduste alusel. Pärast seda, kui on tehtud otsus, et laps ei saa koolimaterjali õppida eakaaslastega võrdsetel alustel. Eriõppeasutuse valimisel peaksite pöörama tähelepanu:

• tehniline varustus (arvutiklassid, interaktiivsed tahvlid), remont, mööbli seisukord;
• kas on tagatud toimetamine õppeasutusse (näiteks kui kool asub kodust kaugel);
• kuidas õpetajad õpilastega suhtlevad - selleks saate tundide ajal kooli külastada;
• õpetajate eriala ja töökogemus;
• õppetingimused, tasuliste teenuste loetelu, kooli suhtlus kõrgeima taseme haridusasutustega (kolledžid, erikoolid, ülikoolid).

Spetsialiseeritud õppeasutuse valimisel peate tähelepanu pöörama asukohale. Näiteks kui vanematel ei ole võimalust õpilast iga päev tundi viia ja seejärel järgi tulla, tasub kaaluda internaatkoolis õppimise võimalust.

Allpool on ülevaade Kaasani parimatest paranduskoolidest. Koos eriala kirjeldusega, haridusteenuste loeteluga. Kõik õppeasutused on riigi omanduses, omavad vastavaid tegevuslube ja osutavad teenuseid tasuta.

Parimad paranduskoolid Kaasanis 2025. aastal

GBOU Kaasani internaatkool nr 7

Moodustati 1959. aastal. Tatarstani ainus õppeasutus raskete kõnepatoloogiatega lastele. Õppetöö toimub tavapärase venekeelse üldhariduskooli õppekava järgi, mis on kohandatud eriõpilastele. Kõnehäirete korrigeerimine toimub mitte ainult õppetundide ajal, vaid ka kooliväliste tegevuste ajal.

Esimese klassi õpilaste jaoks on välja töötatud spetsiaalne samm-sammult kohanemisprogramm. Nii toimub esimesel poolaastal iga päev 3 õppetundi, mis kestavad 35 minutit, teisel - klasside arv kasvab 4-ni. Ülejäänud aeg on pühendatud jalutuskäikudele, õppemängudele ja ekskursioonidele.

Õppeaeg on 10 aastat. Selle aja jooksul läbivad lapsed täieõigusliku kooliprogrammi, lõpus saavad nad riikliku tunnistuse.

Õpetajad ja kasvatajad on pika töökogemuse ja defektoloogilise haridusega spetsialistid. Paljud neist said kutsetegevuse saavutuste eest piirkondlikul tasemel auhindu.

Tehnoloogilised ruumid on varustatud puu- ja lukksepatehnikaga, tüdrukutele õpetatakse õmblema ja lihtsamaid toite valmistama.

Kontaktid:
Telefonid: ☎+7 (843) 564-81-45, +7 (843) 564-83-30
Lahtiolekuajad: E-R. kella 9.00-18.00
Aadress: Okolnaya tn., 25 A (metroojaam Yashlek)
Veebisait: https://edu.tatar.ru/kirov/school-int7

• tugev õppejõud;
• kõnehäirete korrigeerimine, sh kirjutamine;
• spetsiaalsed õppeprogrammid, mille eesmärk on arendada õiget hääldust, ja
• kõne areng üldiselt;
• meditsiinikabineti olemasolu;
• olümpiaadidel, meistriklassidel osalemine;
• töötav erialaõpe;
• nädalavahetustel korraldatakse huvitavaid üritusi;
• koolitus on täiesti tasuta;
• suurt tähelepanu pööratakse füüsilisele arengule.

• ei.

Pimedate ja vaegnägijate kool nr 172

Töötab aastast 2001. Võtab vastu puuetega laste, sealhulgas täiesti pimedate, treenimiseks. Lapsed õpivad kohandatud üldharidusprogrammi järgi 1.–11. Kasutatakse ka kaasaegseid arvutitehnoloogiaid. Tunnid toimuvad nii vene kui tatari keeles.

Lisaks õppeainetele sisaldab õppeasutuse programm:

• adaptiivne kehakultuur;
• ruumiline ja igapäevane orienteerumine, sh individuaalse marsruudi väljatöötamine;
• programmid, mis tagavad raske nägemispuudega nägemispuudega laste integreerumise nägijate ühiskonda;
• suhtlemistegevuse arendamine.

Õppeasutus teeb aktiivset koostööd Pedagoogika ja Psühholoogia Instituudiga, mis võimaldab õpetajatel ja pedagoogidel luua oma arendavaid koolitusprogramme.

Esimesse klassi registreerimine toimub vabariikliku PMPK soovituse alusel ilma sisseastumiskatseteta.

Kontaktid:
Telefon:☎ +7(843)562-53-72
Lahtiolekuajad: E. – L kell 8.30–17.00
Aadress: st. Bondarenko, 29 A
Veebisait: https://edu.tatar.ru

• tasuta haridus;
• kaasaegse arvutitehnika kasutamine klassiruumis;
• rühma- ja individuaaltunnid;
• rikkalik koolielu - võistlused, loomingulised ja meelelahutuslikud tegevused;
• piirkondlikel olümpiaadidel osalemine;
• organiseeritud toimetamine klassidesse koolibussidega;
• hea sait, mis kuvab ajakohast teavet koolielu kohta;
• Pakutakse tasuta 2 söögikorda päevas.

• registreerumine - ainult vabariikliku PMPK määramisel.

GBOU Kaasani internaatkool nr 4

Töötab aastast 1966. Treeningule ja samaaegsele ravile võetakse vastu lapsi, kellel on lihas-skeleti süsteemi häired, samuti tserebraalparalüüsi tagajärgedega lapsed.

Õppeasutuse põhiülesanneteks on meditsiiniline, psühholoogiline ja sotsiaalne kohanemine. Internaatkool on avatud 24/7. Siin luuakse mugavad tingimused õppimiseks ja elamiseks. 2014. aastal tehti ühiselamu hoones kapitaalremont, tubades vahetati täielikult mööbel. Algklassiõpilaste mängualad on varustatud kõige vajalikuga.

Haridusprotsess on jagatud kaheks osaks. Päeva esimene pool on pühendatud tundidele, teine ​​- ettenähtud meditsiiniliste protseduuride läbimisele, kooliväliste tegevuste korraldamisele ja osalemisele (ekskursioonid, jalutuskäigud). Koolituskava sisaldab:

• üldharidusprogramm vene keeles;
• inglise keele õpe;
• tatari keele õpe;
• lihas-skeleti süsteemi funktsioonide korrigeerimise (taastamise) tunnid;
• individuaalsed tunnid psühholoogi, logopeediga.

Kõik klassiruumid on varustatud multimeediaekraanidega ja neil on oma arvutiklass.
Meditsiiniüksusesse kuuluvad: harjutusravi, elektriravi, veealused massaažiruumid. Lisaks bassein, sensoorne tuba ja ravituba, mis võimaldab järgida arstide soovitusi ilma õppeprotsessi katkestamata.

Kontaktid:
Telefon:☎ +7 (843) 272-04-80
Aadress: st. koit, 11
Tööaeg: ööpäevaringselt
Veebisait: https://edu.tatar.ru/sovetcki/page8967.htm

• alalise elamise võimalus;
• uuringu ja ravi kombinatsioon;
• individuaalsed seansid psühholoogiga;
• kaasaegsed seadmed;
• programm sisaldab inglise keele õpet;
• hea asukoht vaikses piirkonnas.

• Treeningule pääseb ainult suunas.

GBOU Kaasani kool, mis sai nime E.G. Lastotškina

Võtab vastu kuulmispuudega lapsi. Õppeasutuse baasil on koolieelne osakond lastele vanuses 3-7 aastat, kooli- ja aastaringne terviselaager "Lastochka".

Tänaseks õpib siin 179 inimest, 39 last on alushariduses.

Hoone koosneb 2 hoonest: õppe- ja magamishoonest. Õppehoones asuvad bürood, spordisaal, raamatukogu, tisleri-, lukksepatöökojad. Ühiselamuhoone on mõeldud 60 õpilase üheaegseks majutamiseks.
Seal on erameditsiini kabinet, õpilased läbivad igal aastal kliinilise läbivaatuse, fluorograafia.

Õppeaeg on 10 aastat (üldharidus), 12 aastat - täielik keskharidus. Paralleelselt õppeprotsessiga saavad kooli õpilased elukutsed:

• kunstmööbli puusepp;
• graafiline disainer, sealhulgas eriala "puidule maalimine";
• õmbleja.

Kõik tegelevad spordisektsioonidega, õppeasutuse baasil ringidega.

Kontaktid: ☎ + 7 (843) 273-82-70, +7 (843) 279-55-21
Lahtiolekuajad: E. – reede kell 8.00–17.00; laup. kell 8.00–14.00; internaatkool – ööpäevaringselt.
Aadress: st. A. Popova, 21-aastane
Veebisait: https://edu.tatar.ru/sovetcki/page2456.htm

• ettevalmistuskooli olemasolu;
• tasuta ööbimise võimalus;
• lai valik klassiväliseid tegevusi;
• kohanemisprogrammid;
• tunde viivad läbi suurte kogemustega õpetajad;
• kool teeb aktiivset koostööd kutsekoolidega, mis hiljem hõlbustab tulevase elukutse valikut, koolitust ja tööle asumist.

• kasutajad märgivad õppejõudude uuenemisest tingitud haridustaseme langust.

Kool nr 142

Peamine tegevusvaldkond on psühho-füüsiliste arenguhäirete, kõnehäirete korrigeerimine ja õpilaste üldine parandamine.

Tänu spetsiaalselt koostatud õppekavadele, individuaalsele lähenemisele omandavad lapsed üldhariduskooli õppekava ja arendavad oma potentsiaali. Koolis on palju ringe, nii et saate valida need, mis teile kõige rohkem meeldivad.

Kooli baasil tegutsevad pikendatud päevarühmad, ringid:

• tants;
• vokaal;
• lauatennis;
• kunstiline sõna;
• loomingulised meeskonnad.

Võib-olla individuaalne kodus treenimine kavaga, mis võtab arvesse õpilase iseärasusi. Seda teenust osutatakse puuetega lastele vanemate eelneval soovil.

Kontaktid:
Telefon:☎ +7(843)-279-55-13
Aadress: st. Popova, 17
Tööaeg: E. – reede 8.00 - 17.00 (pikapäevarühm - kuni 18.00)
Veebisait: https://edu.tatar.ru/sovetcki/page2454.htm

• tugevad õpetajad, kellel on suur töökogemus profiilis;
• avarad klassiruumid;
• kruusid, sektsioonid;
• kodus õppimise võimalus;
• aktiivne koolielu.

• saidi teavet ei uuendata;
• ebamugav asukoht.

GBOZ Kaasani internaatkool nr 1

Peamine spetsialiseerumine on arengupeetusega, vaimse alaarenguga lapsed.Treeninguteks kasutatakse eriprogramme, palju tähelepanu pööratakse kõne arendamisele, oma mõtete väljendamise oskustele ja suhtlemisele. Paralleelselt õppeprotsessiga toimub õpilaste edusammude ja arengu jälgimine ja analüüs.
Kool tegutseb mitmel põhimõttel, millest peamine on individuaalne lähenemine igale lapsele.
Lisaks põhiainetele on võimalik omandada selliseid ameteid nagu:

• õmbleja;
• puusepp.

Koolikompleks koosneb 2 hoonest. Õppehoone, kus on klassiruumid klassideks, töötoad ja magamistuba - elamiseks ja puhkuseks. Territooriumil asuvad spordiväljakud, jalgpalliväljak ja privaatne krunt.

Lastega töötavad psühholoogid ja logopeed.

Õpilased osalevad erinevatel piirkondlikel konkurssidel, võidavad auhindu.

Kontaktid:
Telefon: ☎ +7 (843) 571-47-14, +7 (843) 570-79-14
Aadress: st. Timirjasev, 3
Tööaeg: E. – reede kell 8.00-17.00, laup. kella 9.00–14.00; internaatkool – ööpäevaringselt
Veebisait: https://edu.tatar.ru/aviastroit/page1822457.htm

• tasuta haridus;
• tunnid logopeedide, psühholoogidega;
• kutse omandamise võimalus;
• hea tehniline baas;
• osalemine spordivõistlustel, võistlustel;
• elamise võimalus.

• ebamugav asukoht;
• vanad hooned.

Kaasanis on täna enam kui 15 erilaste õpetamisele spetsialiseerunud asutust. Koolid asuvad erinevates linnaosades, mõeldud nii päevaseks kui ka ööpäevaringseks viibimiseks (internaatkoolid). Seetõttu pole õppeasutuse kasuks otsustamine keeruline.