Maali õpetamine on üks lisaõppe valdkondi. See toimub erikoolides ja stuudiotes. Allpool käsitletakse Permi parimaid kunstikoole.
Sisu
Selliste õppeasutuste programmid on suunatud kujutlusvõime ja fantaasia arendamisele.Laste mõtlemine muutub paindlikumaks, arenevad intellektuaalsed oskused. Noor aju on võimeline genereerima ebatavalisi ideid ja meetodeid. Kunsti- ja kultuurivaldkonna õpetajad aitavad spetsiaalsete programmide abil noortel organismidel oma loomingulist potentsiaali maksimaalse jõuga väljendada.
Laste ja noorukite jaoks määrab selline loominguline sfäär isiksuseomadused, moodustades ainulaadsuse. Praktilistes tundides õpivad noored loojad oma oskusi individuaalselt näitama. Olemasolev hindamissüsteem aitab arendada konkurentsivõimet ja juhtimist: parimad tööd saavad kõrge hinde.
Nii lapse kui ka täiskasvanute jaoks on sotsiaalne suhtlus oluline. Suhtlemine eakaaslastega mõjutab soodsalt arengukiirust: paranevad kõne, kiire taibu ja inimestega suhtlemise oskused. Paljude aastate kogemused näitavad, et see praktika on koolide klassikalise alghariduse ettevalmistamise aluseks.
Maalitunnid arendavad liigutuste koordinatsiooni, peenmotoorikat. Praktikate abil õpivad lapsed ruumis navigeerima, sissetulevat teavet tajuma ja analüüsima.
Mida kunstiõpetajad õpetavad? Et mõista ja tunda ilu. Lapsed hakkavad eristama kultuuriväärtusi ja -omadusi.
Paljude aastate kogemustega spetsialistide spetsiaalne programm töötab aju funktsioonidega. Mõlemad poolkerad on seotud loomingulise tegevusega.
Kuidas valida korralik õppeasutus, kuhu täiskasvanud saaksid oma kallid lapsed turvaliselt maha jätta? Kui palju maksab esmane akadeemiline haridus? Kuidas seda esimest korda teha?
Vanemad lõhestavad era- ja avalike institutsioonide vahel, üks parem kui teine.Lisaks sellistele organisatsioonidele on stuudiod, kus peetakse eraldi meistriklasse. Tuleb mõista, et koolituse olemus sõltub asutuse tüübist.
Peate otsustama koolituse vormi üle: eelarve või tasuline. Järgmiseks keskmise hinnaga, mille olete nõus kulutama. Seal on palju odavaid ja kõrgeid võimalusi.
Samuti on oluline välja selgitada, millise funktsionaalsuse inimene hariduse omandamise käigus omandab. See võib olla maalimine, portree, töö graafiliste toimetajatega ja muu. Omandatud oskuste kasulikkus tulevikus tuleks selgelt ära märkida: kunstikool, hobi või esimene samm kutsetegevuses.
Isiklikud külastused organisatsioonidesse aitavad kaasa lõplikule otsusele. Vastuvõturuumis ja direktori juures saavad lapsevanemad tutvuda auhindadega, töötajad räägivad sisseastumisest, jagavad õpetajate professionaalsust kinnitavaid materjale. Mõned asutused korraldavad avatud uste päevi koos rühmaekskursioonide ja loengutega.
Neid soovitusi järgides saate õige kooli valimisel vigu vältida.
Permi linnas on palju selliseid organisatsioone. Täpsed valikukriteeriumid ja kvaliteedihinnang aitavad teil leida parima võimaluse.
Valikus on mitu eriala: koreograafia, orkestri-, kunsti-, teoreetiline, klaveri-, vokaal- ja rahvapillide osakond.
Asutusel on üsna mugav veebileht, kus avaldatakse kogu lapsevanematele ja õpilastele vajalik teave: tunniplaan, muusikalised tekstid, vajalike materjalide loetelu, sisseastumistellimused.
Saidil on kodutöödeks vajalikud õppevahendid ja digimaterjalid.
Asutatud 1985. aastal.
Kaardilt on näha, et asutus asub keskusest eemal.
Moodustati 1995. aastal. Kooli veebisaidil on toodud õpetajate omadused, iga eriala ja töögraafik. Samuti kirjeldatakse, mis on kooliväline tegevus, võistluste ja festivalide nimekiri.
Asukoht on üsna ebamugav, kuna see ei asu kesklinnas.
See stuudio töötab igas vanuses inimestega: koolilaste, nende vanemate ja vanaemadega. Töötajad väidavad, et kõik oskavad joonistada. Osalejatele pakutakse siidimaali tunde, akrüüli, pintslite, paletinoa ja pastelliga töötamise koolitust. Sellel praktikal on psüühikale kasulik mõju. See on omamoodi teraapia, mis tervendab hinge iluga, valades kehasse uut jõudu.
Prodlenka Novajas õppivad lapsed võtavad hea meelega osa võistlustest, annetavad oma töid näitustele ja festivalidele.
Lisaks kunstiharule pakutakse külastajatele seebi valmistamise, dekoratiivküünalde valmistamise, floristika, epoksüvaigumaalide, nõude maalimise, polümeersaviga töötamise, pehmete mänguasjade ja toiduvalmistamise õpitubasid.Sellistel üritustel on erinevad vormingud: klubis, ettevõttes ja peres. Samuti valmistatakse väikelapsi ette kunstikooli vastuvõtuks.
Kahjuks pole sellel organisatsioonil veebisaiti, kuid sotsiaalvõrgustikes on lehti. Igal aastal on õppekava jaoks komplekt. Lisaks põhikoolitusele viivad spetsialistid läbi akvarellide ja muude värvide meistrikursusi ning korraldavad loomingulisi kohtumisi kunstnikega.
See asutus on paigutatud lasteaia ja lisaõppekoolina.
Lisaks kunstilisele suunale on olemas ka keele-, teatristuudiod ja arendusring lastele alates aastast.
See pood korraldab regulaarselt töötubasid. Lisaks kunstilisele tegevusele pakutakse külastajatele kätt proovida savi voolimises, villaviltimises, keraamiliste nõude valmistamises, postkaartides ja kingituste pakkimises.
Samas müüakse koheselt ka loovuseks vajalikke materjale: pliiatsid, värvid, viltpliiatsid parimatelt tootjatelt, populaarsed šabloonmudelid, erinevat tüüpi vahaküünlad, puidust kujukesed. Mõnede mudelite populaarsus on tingitud nende kasutamisest klassiruumis.Saate näiteks teada, millist lõuendit on parem osta. See sümbioos on ostjate arvates üsna mugav.
Sarnaselt eelmisele variandile on see stuudio koos kauplusega. Soovijatel on võimalik külastada üritusi floristika, kirjade kirjutamise, õlimaali, akrüülmaali, epoksüvaigust maalide valmistamise ja markerite visandamise teemadel. Eeliseks on see, et korraldajad tagavad kõik vajalikud vahendid. Kui teile meeldib, saate täpsustada, millisel ettevõttel on parem värv ja pintslid valida. Sellised nõuanded on teretulnud.
See asutus tegeleb käsitöö loovuse arendamisega. Selle tegevust toetavad suured organisatsioonid, riiklikud fondid ja Permi linna administratsioon.
Lepotal on päris kena veebisait. Selle asutuse pakutavate tundide kasulikkuse kohta on psühholoogide ülevaateid.
Asend on selline, et modellitööd, kunstitegevust tehes vabanevad lapsed agressiivsusest, õpivad kannatlikkust ja loovust. See tava aitab toime tulla "teismeliste kahjulikkusega". Väikelapsed taasloovad oma sisemaailma võltsides – täiskasvanutel on lihtsam teda tundma õppida, teineteisemõistmist saavutada. Savist voolimine aitab maha laadida ka täiskasvanuid, mistõttu toimuvad tunnid ka neile.
See stuudio on koht nukkude, tekstiillillede ja dekoratiivesemete valmistamise koolitusteks. Nad ostavad ka kunstitarbeid.
Klubi värbab piisavalt väikeseid lasterühmi, et nad saaksid õppeprotsessi täielikult süveneda. Õpetajad on loonud spetsiaalse süsteemi, mis ühendab kõik programmi ained.
Klubi töötajateks on kõrgema kunstihariduse, teaduspublikatsioonide, auhindade ja korraliku töökogemusega inimesed.
Klassiruumis on sõbralik ja meeldiv õhkkond. Lapsed tunnevad end mugavalt. Töötajad kasutavad mängutehnikaid, viktoriine materjali paremaks omastamiseks. “Rõõmu koolis” koolitatud lapsed on eneses ja oma teadmistes kindlad. Nad käivad regulaarselt olümpiaadidel, konkurssidel ja võistlustel. See praktika tõstab enesekindlust ja on vanematele meeldiv.
Üsna noor organisatsioon – tegutseb aastast 2017. Siin kasutatakse reeglit: lapsi ei tohi teooriaga koormata – vaja on ainult harjutamist. Seetõttu pole teoreetilisi tunde. Praktikas valivad lapsed ise esitatava aine või teema. Nii õpivad lapsed näitama oma individuaalsust, arendama fantaasiat, kujutlusvõimet, abstraktset mõtlemist, iseseisvust.Nad muutuvad kogukamaks, usinamaks ja rahulikumaks.
Gruppides on kuni 8 inimest. Vanusepiirang: 4 kuni 13 aastat. Õpetajatel on pedagoogiline haridus ja muljetavaldav kogemus. Selline kogemus võimaldab luua rahuliku õhkkonna produktiivseks tegevuseks.
Väikeses stuudios saab liituda modelleerimise ja joonistamisega. Ettevõtlikud õpetajad on koostanud graafikud selle koha külastajate kõikidele vanusekategooriatele: lapsed vanuses 4-5, 5-6 aastat, nooremad, kesk- ja vanemate klasside õpilased, täiskasvanud. Õppida saab paberile, papile, lõuendile, klaasile, keraamikale, nahale joonistamist, kasutades akvarelle, guašši, õlisid, akrüüli, pastelli ja pliiatsit. Samuti toimuvad aplikatsioonide ja kollaažide valmistamise tunnid. Need on vormitud skulptuursest plastiliinist ja looduslikest materjalidest.
Sellised tegevused arendavad ruumilist ja assotsiatiivset mõtlemist. Väikelapsed hakkavad värve ja kompositsioone selgelt eristama. Nii avaldub loovus, nägemus ilust ja individuaalsus. See praktika aitab kaasa koolitulemuste paranemisele.
Tunnid toimuvad rahuliku klassikalise muusika taustal, millel on positiivne mõju psüühikale.
Organisatsioon | Hinnang | Aadress | Veebileht | kontakttelefoni number |
---|---|---|---|---|
"Lastekunstikool nr 13" | 5 | Park Avenue, 16 | http://dshi13-perm.ru/ | +7 (342) 222-25-53 |
„E.N. nimeline lastekunstikool.Širokov" | 4.9 | St. Kavaleriiskaja, 3A | https://dhsh2.perm.muzkult.ru/ | +7 (342) 227–83–22 |
"Prodlenka New" pereklubi | 4.9 | St. Lunacharsky, 51A | http://prodlenka-novaya.ru/ | +7 (342) 233–44–43 |
"Joonistamise kool IP Pimurzina I.V." | 4.8 | St. M. Gorki, 27-aastane Kunstniku maja II korrus | https://vk.com/paintingschool | +7 (342) 279–04–03 |
"Oranži päikese kunstikool-stuudio" | 4.8 | St. Kamskaja, 7a, Kondratovo | https://vk.com/nikolka_obrazovanie | +7 (342) 247–44–62 |
"Kunstikool"-pood-töötuba | 4.8 | pr Komsomolski, 54 | https://vk.com/hobby_school | +7 (909) 102–05–58 |
"Art-Lady" stuudio-kaubapood loovuse jaoks | 4.7 | St. Lenina, 10 | http://art-lady.ru/ | +7 (342) 278–88–10 |
"Lepota" keraamikastuudio | 4.7 | St. Nõukogude, 94 | http://shkolalepota.ru/ | +7 (965) 555–90–93 |
"Daami rinna" kauplus-stuudio | 4.6 | St. Popova, 16 | https://vk.com/dsyndyk | +7 (342) 204–45–39 |
Pereklubi "Rõõmu kool". | 4.6 | St. Lunacharsky, 103 | https://vk.com/semeynaya_shkola | +7 (922) 318–06–11 |
Kunstistuudio "Perekond". | 4.6 | St. Rjazanskaja, 42-aastane | https://family-school.ru/ | +7 (342) 203–33–66 |
"Siin nad loovad ilu" autori kaunite kunstide stuudio | 4.5 | St. Mira, 39 | https://vk.com/club124936994 | +7 (952) 663–87–00 |
Lapse loovtööga tegelema saatmine peaks olema tema huvi tagajärg. Keelatud on sundida inimesi klubidesse minema. Kui vanemad tahtsid lapsepõlves joonistada, ei keela keegi seda nüüd proovida ja laps peaks tegema seda, mis teda huvitab.
Asutust õppimata saatke laps sinna. Kahjuks on tänapäeva maailmas piisavalt šarlatane, kellel puudub piisav pädevus. See kogemus võib olla negatiivne.
Moto – mida kallim, seda parem, ei tööta alati. Kvaliteet sõltub õpetaja kogemusest, tema pädevusest õpetajana ja lapse soovist areneda.