Βαθμολογία των καλύτερων σωφρονιστικών σχολείων στην Αγία Πετρούπολη το 2025

Σε παλαιότερες εποχές, το πρόβλημα της εκπαίδευσης παιδιών που δεν είναι πλήρως μέλη της κοινωνίας, λόγω των σωματικών και πνευματικών αποκλίσεων από τον κανόνα, ωθήθηκε «στην περιφέρεια».

Αυτό το φαινόμενο προσπάθησε να μην διαφημιστεί. Ο σύγχρονος κόσμος έχει δεχτεί τέτοια παιδιά στην κοινωνία του, υπάρχει ένα πρόγραμμα «προσβάσιμου περιβάλλοντος» για άνετη μετακίνηση έξω από το σπίτι, προσανατολισμό σε ιδρύματα, προσαρμογή, πλήρη ζωή, για μεγιστοποίηση της ασάφειας της γραμμής μεταξύ υγιών ανθρώπων και παιδιών με αναπηρίες. Τα ειδικά σωφρονιστικά σχολεία μπορούν να βοηθήσουν τέτοια παιδιά να προσαρμοστούν, θα μιλήσουμε για τα καλύτερα από αυτά στην Αγία Πετρούπολη παρακάτω.

Διάγνωση

Πώς να προσδιορίσετε τις ικανότητες του παιδιού και τα χαρακτηριστικά της ανάπτυξής του, τα οποία διαφέρουν από τα πρότυπα και τους κανόνες.Για ποιες διαγνώσεις και αναπτυξιακά προβλήματα μιλάμε;

Τα παιδιά που χρειάζονται διορθωτική φροντίδα περιλαμβάνουν:

1. ασθενείς με εγκεφαλική παράλυση.
2. με καθυστέρηση στη νοητική και ομιλική ανάπτυξη.
3. με το φαινόμενο της ελάχιστης εγκεφαλικής δυσλειτουργίας?
4. προβλήματα του μυοσκελετικού συστήματος?
5. γενική υπανάπτυξη του λόγου.
6. πρώιμο παιδικό αυτισμό?
7. Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής υπερκινητικότητας;
8. περιορισμούς υγείας.

Τα συμπτώματα των παιδιών με τις ίδιες διαγνώσεις δεν αντιγράφονται πάντα· θα πρέπει να εξεταστούν αρκετοί ειδικοί για να διασφαλιστεί η ακρίβεια των προβλέψεων και η διατύπωση της νόσου.

Τι είναι τα βοηθητικά σχολεία

Κήπος συν σχολείο

Τα μικρά παιδιά φοιτούν στο νηπιαγωγείο, κάτι που τα βοηθά να αποκτήσουν επικοινωνιακές δεξιότητες με άλλα παιδιά, να εμπλακούν σταδιακά στη μαθησιακή διαδικασία. Εάν το παιδί έχει κατακτήσει το αρχικό πρόγραμμα, τότε εγγράφεται στην πρώτη, ενδεχομένως και τη δεύτερη δημοτικού, ανάλογα με τις ικανότητες που εμφανίζονται.

Τύποι ενισχυτικών σχολείων

Τα σωφρονιστικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης διαφέρουν στους ακόλουθους τύπους:

• για κωφούς, βαρήκοους και άτομα με προβλήματα ακοής.
• για παιδιά με προβλήματα όρασης και τυφλά.
• για παιδιά με τραυλισμό και προβλήματα ομιλίας.
• Για προβληματικά παιδιά πνευματικής και σωματικής ανάπτυξης, η κατεύθυνση μπορεί να λειτουργήσει σε ιατρικά ιδρύματα νευρολογικών και όλων των ποικίλων νοητικών προφίλ.
• για παιδιά με εγκεφαλική παράλυση και τραυματισμούς του νωτιαίου μυελού και του κρανιοεγκεφαλικού τμήματος.
• για παιδιά με δυσλεξία, δηλαδή προβλήματα εκμάθησης ανάγνωσης λόγω παραβιάσεων ψυχικών κέντρων υψηλότερου επιπέδου.
• για άτομα με νοητική υστέρηση, όπου κύριο καθήκον είναι η διδασκαλία γραφής, ανάγνωσης, μέτρησης και απόκτησης κοινωνικών και καθημερινών δεξιοτήτων, με πρακτική άσκηση σε σχολικά εργαστήρια υδραυλικών, ραπτικής και βιβλιοδεσίας.

Κάθε τύπος παρατίθεται ανά τύπο και έχει τα δικά του βήματα, η προδιαγραφή είναι πολύ περίπλοκη, αλλά οι γονείς χρειάζεται μόνο να επισκεφτούν μερικές επιλογές που προσφέρονται για να καθορίσουν το πιο βολικό σχολείο για το δύσκολο παιδί τους.

Δυστυχώς, ο αριθμός των παιδιών με αυτισμό αυξάνεται. Σήμερα, σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, για κάθε 80 άτομα, υπάρχει ένα παιδί με αυτισμό.

Η μόνη διέξοδος, δίνοντας μια ευκαιρία για ένα αξιοπρεπές μέλλον, μαζί με τις προσπάθειες των γονέων, είναι τα σωφρονιστικά σχολεία.

Τα καλύτερα σωφρονιστικά σχολεία στην Αγία Πετρούπολη

Σχολείο 499

Το κρατικό εκπαιδευτικό ίδρυμα βρίσκεται στην περιοχή Krasnogvardeisky.

Η ιστορία του σχολείου χρονολογείται από το 1940, όταν ήταν ένα από τα πρώτα στη Malaya Okhta. Ως ίδρυμα σωφρονιστικής εκπαίδευσης ξεκίνησε τις δραστηριότητές του τον Δεκέμβριο του 1995. Η εκπαίδευση πραγματοποιείται σύμφωνα με προγράμματα προσαρμοσμένα για μαθητές με αναπηρία και για άτομα με αναπηρία.

• υψηλά επαγγελματικό διδακτικό προσωπικό·
• οι χώροι είναι προσαρμοσμένοι στις ιδιαιτερότητες των ικανοτήτων των μαθητών - διευρυμένες πόρτες, υπάρχουν κιγκλιδώματα, ράμπα, πινακίδες αφής, κουμπί κλήσης, εξοπλισμένες αίθουσες για πρακτικά μαθήματα, οι αίθουσες διδασκαλίας είναι κατασκευασμένες σύμφωνα με τις απαιτήσεις.
• το ίδρυμα είναι νικητής σε διαγωνισμούς υγείας·
• οι απόφοιτοι σχολείων λαμβάνουν μέρος σε ειδικές ολυμπιάδες και κερδίζουν χρυσά μετάλλια.
• το σχολείο είναι ο νικητής του ετήσιου διαγωνισμού των καλύτερων τοποθεσιών.
• μαθητές σχολείων έχουν κερδίσει επανειλημμένα νίκες σε πανρωσικούς διαγωνισμούς.
• καλά εξοπλισμένη τραπεζαρία με νόστιμο και υγιεινό φαγητό.
• μια όμορφη, επαγγελματικά σχεδιασμένη βιβλιοθήκη έχει περισσότερα από 2.000 βιβλία, διαθέτει ένα ταμείο εκπαιδευτικής βιβλιογραφίας με περισσότερες από 5.000 δημοσιεύσεις, καθώς και περισσότερες από 1.000 μονάδες μεθοδολογικών και επιστημονικών-παιδαγωγικών εργασιών.
• οι μαθητές εκπαιδεύονται και μαθαίνουν τα βασικά του αθλητισμού στο γυμναστήριο, ένα μεγάλο γυμναστήριο, ένα ειδικό γυμναστήριο και TISA.
• το σχολείο έχει συμφωνία με την πισίνα για επίσκεψη και εκμάθηση κολύμβησης.
• στον ιστότοπο μπορείτε να εξοικειωθείτε με μια εντυπωσιακή λίστα αθλητικών νικών της πόλης, της περιοχής, της παν-ρωσικής και της διεθνούς κλίμακας.
• Τα αποτελέσματα των δεικτών της ποιότητας των παρεχόμενων υπηρεσιών, της ικανότητας της ομάδας, της ευγένειας και της φιλικότητας των εκπαιδευτικών συνοψίζονται ετησίως, τα οποία διατηρούνται πάντα στο 100%.
• Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι διαθέσιμη υπό την καθοδήγηση ειδικά εκπαιδευμένων δασκάλων.
• το σχολείο έχει μια χαρούμενη ατμόσφαιρα, ένα πρόγραμμα δραστηριοτήτων στον ελεύθερο χρόνο τους. ποικίλες και συναρπαστικές?
• πραγματοποιούνται μήνες εξωραϊσμού.
• γιορτάζονται οι μέρες των δασκάλων.

• χωρίς υποτροφίες και οικονομική υποστήριξη.
• δεν υπάρχει ξενώνας και οικοτροφείο.

Στοιχεία επικοινωνίας:
Ρωσία, Αγία Πετρούπολη,
Spring Street, σπίτι 10.
☎ 8-812-417-31-09

Σχολείο №627

Ο οργανισμός είναι ένα κρατικό προϋπολογισμό εκπαιδευτικό ίδρυμα που βρίσκεται στην περιοχή Nevsky και ιδρύθηκε το 2014.

Το Νηπιαγωγείο παρέχει ένα έτος διδασκαλίας 33 εβδομάδων, από τις τάξεις 1 έως 9, με σχολικό έτος 34 εβδομάδων.

Το πρόγραμμα διορθωτικών και αναπτυξιακών δραστηριοτήτων περιλαμβάνει:

• διόρθωση κινητικότητας με διατήρηση της εργασίας του καρδιαγγειακού συστήματος, αναπνοή, βελτίωση των δεξιοτήτων κίνησης, απόκτηση δεξιοτήτων κίνησης και αλλαγή στάσεων, επίτευξη ελεύθερων κινητικών δεξιοτήτων.
• δεξιότητες αντίληψης σχημάτων, μεγεθών, χρωμάτων, μοντελοποίησης αντικειμένων με ανάπτυξη ομαδοποίησης αντικειμένου σύμφωνα με χαρακτηριστικά, εύρεση σημαδιών ογκομετρικών και επίπεδων μορφών, εστίαση σε λεπτομέρειες, εξάλειψη της προδιάθεσης για αποπροσανατολισμό.
• τις δεξιότητες αντίληψης αντικειμένων μέσω αισθήσεων όπως η αφή, η γεύση, η όσφρηση με την αποκατάσταση της σταθερότητας της προσοχής και της δραστηριότητας της γνώσης.
• δεξιότητες αντίληψης χρόνου με τη λειτουργία της διάκρισης σύντομων, μικρών και μεγάλων χρονικών περιόδων, η σύνδεσή τους με τις χωρικές αλλαγές.
• δεξιότητες στον κοινωνικό και οικιακό τομέα με την ανάπτυξη λειτουργιών προσανατολισμού σε εποχιακά και οικιακά ρούχα, τρόφιμα, κοινωνικούς κανόνες συμπεριφοράς, ιδίως όταν βρίσκεστε στην τάξη, πηγαίνετε στην καντίνα, καθώς και τα βασικά στοιχεία της κυκλοφορίας και της ασφάλειας.
• εναλλακτικές δεξιότητες επικοινωνίας από το βασικό επίπεδο και τον έλεγχο της αναπνοής έως την εδραίωση επαφής, οπτικά και ακουστικά ερεθίσματα, λειτουργίες μίμησης, αντιδράσεις στο όνομα και το επώνυμο κάποιου, δεξιότητες της έννοιας της αντιστοιχίας πολλών παραμέτρων του περιβάλλοντος κόσμου, η σχέση τους.

Στον ιστότοπο μπορείτε να δείτε το πρόγραμμα, το οποίο παρουσιάζει κάθε πρόγραμμα με ωριαία σχέδια μαθημάτων και την προβλεπόμενη επιπλοκή των εργασιών με την ανάπτυξη του παιδιού.

Μια ατομική προσέγγιση σύμφωνα με τα προσωπικά χαρακτηριστικά και τα αρχικά δεδομένα είναι εγγυημένη από τη διοίκηση.

• Τα παιδιά με προβληματικό μυοσκελετικό σύστημα έχουν δωρεάν πρόσβαση σε όλα τα δωμάτια, χάρη στα αρχιτεκτονικά χαρακτηριστικά και την οργάνωση του χώρου εκμάθησης.
• Σχεδόν 200 παιδιά με αναπηρίες εκπαιδεύονται στο σχολείο.
• οι τάξεις είναι εξοπλισμένες με εξειδικευμένα τεχνικά μέσα.
• ειδικοί όπως λογοθεραπευτής, ψυχολόγος, λογοπαθολόγος, δάσκαλος κωφών, τυφλοπαιδαγωγός, ολιγοφρενοπαιδαγωγός.
• η παρουσία στο ίδρυμα ράμπας, ανελκυστήρες κάμπιας, ανελκυστήρας για παιδιά σε αναπηρικά καροτσάκια.
• κάθε συμμετέχων στην εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένων των γονέων και των δασκάλων, μπορεί να υπολογίζει σε ψυχολογική βοήθεια.
• Υπάρχει υπηρεσία σχολικής συνοδείας.
• μέλη της "λέσχης γονέων" μοιράζονται την εμπειρία τους και αποκτούν νέα δύναμη για τη δύσκολη εκπαίδευση των παιδιών.
• Παρέχονται εκπαιδευτικά προγράμματα για παιδιά που πάσχουν από πολλαπλές σοβαρές αναπηρίες και για παιδιά με νοητική υστέρηση.
• έχουν αναπτυχθεί και εφαρμοστεί προγράμματα για εξωσχολικές δραστηριότητες.
• στον ιστότοπο μπορείτε να εξοικειωθείτε λεπτομερώς με τα προγράμματα εκπαίδευσης του ημερολογίου.
• τα παιδιά εκτελούν έργα και χειροτεχνίες για να συμμετάσχουν σε φεστιβάλ.
• κρατούνται δεκαετίες ατόμων με αναπηρία.
• στη διαδικτυακή υποδοχή του ιστότοπου, μπορείτε να σταματήσετε τις προτάσεις και τις επιθυμίες σας.
• οι απόφοιτοι της σχολής έχουν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν περαιτέρω εκπαίδευση σε λύκειο επαγγελματικής αποκατάστασης.

• Δεν έχουν όλες οι ενότητες του ιστότοπου ενημερωμένες πληροφορίες.

Στοιχεία επικοινωνίας:
Ρωσία, 193079, Αγία Πετρούπολη, περιοχή Nevsky, st. Νοβοσέλοφ. σπίτι 11, γράμμα Α.
☎ 8-812-417-28-68; ☎ 417-28-65.
http://627.gou.spb.ru

Σχολείο Νο 755

Το γενικό εκπαιδευτικό ίδρυμα δημοσιονομικού τύπου υπάρχει για περισσότερα από 25 χρόνια και ονομάζεται Περιφερειακό Κέντρο Αυτισμού.

Πραγματοποιείται πρόσθετη εκπαίδευση εντός του στούντιο προκειμένου να αποκτηθούν προσαρμοστικές δεξιότητες κοινωνικοπαιδαγωγικού προσανατολισμού.

Υπάρχει δυνατότητα διδασκαλίας παιδιών προσχολικής ηλικίας στο σχολείο, υπάρχει ειδικό τμήμα για αυτά.Στο πλαίσιο της εκπαίδευσης παιδιών που πάσχουν από αυτιστικές διαταραχές, σοβαρές διαταραχές λόγου, νοητικές αναπτυξιακές δυσκολίες, παρέχονται προγράμματα:

1. διαμόρφωση του πολιτιστικού επιπέδου·
2. ανάπτυξη του φυσικού δυναμικού·
3. μάθημα πνευματικής ανάπτυξης?
4. προσωπική ανάπτυξη;
5. προετοιμασία για την εκπαιδευτική διαδικασία στο σχολείο.
6. διόρθωση της ομιλίας, νοητική, πνευματική ανάπτυξη.
7. δεξιότητες κοινωνικής προσαρμογής·
8. σχηματισμός πρωτοβουλίας·
9. ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων.

Η εκπαίδευση στο σχολείο πραγματοποιείται σύμφωνα με γενικά εκπαιδευτικά προγράμματα για παιδιά με διαγνώσεις νοητικής υστέρησης, τόσο ήπιας όσο και με συνοδό αυτιστική διαταραχή.

Ανάλογα με τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά, παρέχεται εκπαίδευση με την απαραίτητη διόρθωση στους ακόλουθους τομείς:

1. σωματική και πνευματική ανάπτυξη·
2. θέματα αθλητισμού και υγείας·
3. διαμόρφωση ηθικής θέσης και πνευματικής πλατφόρμας που αντιστοιχεί στις οικογενειακές αξίες.
4. διαμόρφωση μιας κοινωνικά χρήσιμης συνιστώσας.

Το κέντρο αναγνωρίζεται ως πειραματικός χώρος με εντολή της Επιτροπής Παιδείας του Δήμου.

• υψηλά επαγγελματική σύνθεση εκπαιδευτικών, με τίτλους υποψηφίων ψυχολογικών επιστημών.
• ο ιστότοπος παρέχει πληροφορίες για κάθε δάσκαλο, μέλος της σχολικής ομάδας, υποδεικνύοντας τη διάρκεια υπηρεσίας, την εκπαίδευση και τα δεδομένα προσόντων.
• Τα παιδιά παρέχονται με πλήρη γεύματα για μαθητές - μεσημεριανό γεύμα και πρωινό, για παιδιά προσχολικής ηλικίας σε δέκα ώρες παραμονής - τέσσερα γεύματα την ημέρα.
• τα μαθήματα πραγματοποιούνται με τη μορφή τυπικών μαθημάτων, η εργασία των ειδικών διόρθωσης οργανώνεται τόσο μετά τα μαθήματα όσο και κατά τη διάρκεια των εκπαιδευτικών συνεδριών.
• Οι ομάδες διόρθωσης έχουν το πολύ τέσσερα άτομα, τα μαθήματα πραγματοποιούνται επίσης σε ατομική μορφή.
• παρέχεται ένα μάθημα προσαρμογής στον κοινωνικο-παιδαγωγικό τομέα.
• στα παιδιά προσχολικής ηλικίας υπάρχουν αίθουσες μουσικής και αθλητισμού.
• Στους μαθητές, εκτός από τις τάξεις με πινακίδες, παρέχεται μάθημα μουσικής, αίθουσα ανακούφισης ψυχολογικού στρες και γυμναστήριο.
• Τα ψυχοδιορθωτικά μαθήματα και τα μαθήματα λογοθεραπευτών πραγματοποιούνται σε ειδικές αίθουσες με τον απαραίτητο εξοπλισμό.
• μια πλούσια σχολική βιβλιοθήκη έχει 2.500 εκδόσεις, τόσο εκπαιδευτικές όσο και καλλιτεχνικές.
• καλά εξοπλισμένη αυλή του σχολείου.
• η παρουσία ομάδων στα κοινωνικά δίκτυα·
• φιλική και επαγγελματική φροντίδα στο ίδρυμα·
• μαθητές γυμνασίου συμμετέχουν στη βελτίωση του σχολικού χώρου.
• Οι διακοπές πραγματοποιούνται την Ημέρα του Δασκάλου με παραστάσεις από μαθητές.
• διοργανώνονται δημόσιες ανοιχτές ημέρες.

• χωρίς μαθήματα υπολογιστών.

Στοιχεία επικοινωνίας:
Ρωσία, 199004,
Αγία Πετρούπολη, 7η γραμμή του νησιού Vasilyevsky, Κτίριο 66, γράμμα Α.
☎ 8-812-241-32-02.
http://autismspb.ru

Οικοτροφείο №18

Το κρατικό εκπαιδευτικό ίδρυμα βρίσκεται στην περιοχή Nevsky της πόλης.

Το σχολείο εργάζεται σε εκπαιδευτικά προγράμματα για παιδιά:

• με σοβαρές διαταραχές ομιλίας.
• με νοητική υστέρηση?
• με ήπια νοητική υστέρηση?
• με σοβαρή έως μέτρια νοητική υστέρηση.

Το διδακτικό προσωπικό δεν παρουσιάζεται στον ιστότοπο σε δωρεάν μορφή, οι πληροφορίες προσφέρονται για λήψη ως ξεχωριστό αρχείο.

• το σχολείο διαθέτει βιβλιοθήκη με εκπαιδευτικό ταμείο 10.400 εκδόσεων, τμήμα τέχνης με περισσότερα από 6.000 αντικείμενα, καθώς και ιατρείο, καντίνα.
• οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα προνομιακών γευμάτων.
• διενεργείται κοινωνικο-ψυχολογικός έλεγχος.
• στο πλαίσιο των εργασιών επαγγελματικού προσανατολισμού, επιλύονται ζητήματα σχετικά με την απασχόληση αποφοίτων, η περαιτέρω εκπαίδευση σε επαγγελματικές σχολές, η συνεργασία με τα κέντρα απασχόλησης.
• διοργανώνονται διαγωνισμοί αλιείας.
• οι μαθητές συμμετέχουν σε φιλανθρωπικές εκδηλώσεις.
• Τα πρακτικά μαθήματα πραγματοποιούνται στο εργαστήριο ξυλουργικής, στην αίθουσα ραπτικής.
• υπάρχουν ξεχωριστές αίθουσες για μαθήματα με ψυχολόγο, λογοθεραπευτή, πλημμελολόγο.
• Υπάρχει μια αίθουσα χαλάρωσης?
• στα μαθήματα πληροφορικής, οι μαθητές έχουν πρόσβαση στο Διαδίκτυο και μπορούν επίσης να χρησιμοποιήσουν το παγκόσμιο δίκτυο μετά την ολοκλήρωση των εργασιών.
• πραγματοποιούνται ανοιχτές ημέρες.

• δεν υπάρχουν αρκετές πληροφορίες στον ιστότοπο σχετικά με τις εργασίες του οικοτροφείου.
• δεν παρέχονται υποτροφίες και άλλες μορφές υποστήριξης.

Στοιχεία επικοινωνίας:
Ρωσία, 192174,
Αγία Πετρούπολη,
Οδός Shelgunova, Κτίριο 5, γράμμα Α.
☎ 8-812-362-06-87
http://www.18.internat.spb.ru

Να προστεθεί ότι η χρηματοδότηση για ένα παιδί με αναπηρία είναι πολλαπλάσια από τις επιδοτήσεις για παιδιά με αναπηρία. Ταυτόχρονα, δεν χρειάζεται λιγότερη προσοχή, προσπάθεια, διατροφή και ειδικό εξοπλισμό.

Καθοριστική σημασία για την επιτυχή προσαρμογή ενός παιδιού με αναπηρία είναι η στάση των γονέων και των δασκάλων προς το παιδί. Οι κάτοικοι μερικές φορές συγκλονίζονται από την εμφάνιση και τη συμπεριφορά δύσκολων παιδιών, αλλά για τους γονείς ένα τέτοιο παιδί είναι το πιο ταλαντούχο, υπέροχο άτομο. Αν η κοινωνία μάθει να δέχεται τέτοια παιδιά ελεύθερα, χωρίς να χαρακτηρίζεται «άλλα», με απεριόριστη αγάπη και φροντίδα, τότε θα γίνει πολύ πιο πλούσια από τα επιτεύγματα και τη συμβολή στη ζωή του πλανήτη των ειδικών μικρών μαχητών για την επιτυχία.