Η ανάπτυξη των παιδιών εκτός σχολικών ιδρυμάτων έχει ευεργετική επίδραση στην αντίληψη και την περαιτέρω ανάπτυξη του παιδιού, στην ικανότητά του να προσαρμόζεται στις αλλαγές του κόσμου γύρω του. Ένα πλήρως ανεπτυγμένο άτομο θα μπορεί να επιλέξει το μελλοντικό του επάγγελμα, καθώς έχει δοκιμάσει διάφορους τομείς δραστηριότητας και μπορεί να καταλάβει ποιος είναι πιο ελκυστικός για αυτόν.
Η φοίτηση σε ένα μουσικό σχολείο βοηθά στο να ενσταλάξει σε ένα παιδί την αίσθηση του ρυθμού και της αξίας της καλής μουσικής από μικρή ηλικία, καθώς και να μάθει να αντιλαμβάνεται τον κόσμο όχι μόνο κυριολεκτικά, αλλά και πνευματικά, γεμάτος αρμονία και ηρεμία. Και ποια από τα σχολεία θα πρέπει να επιλεγεί στο Voronezh το 2025, θα εξετάσουμε σε αυτήν την βαθμολογία.
Περιεχόμενο
Η μουσική έχει αντίκτυπο στην αντίληψη της καλοσύνης, της ομορφιάς και της ανθρωπιάς, και επίσης ανοίγει την αυτοεκτίμηση του παιδιού και την επίγνωση της αξίας του κάθε ατόμου.
Κοιτάζοντας προσεκτικά τις νότες, μπορείτε να δείτε ότι μια νότα δεν είναι μόνο ένας ξεχωριστός και συγκεκριμένος ήχος, αλλά και η σύνδεση μεταξύ τους και των ιδιοτήτων της. Όλα τα στοιχεία του μουσικού γραμματισμού (ρυθμός, μελωδία, λειτουργία) έχουν ένα σαφές δομημένο σύστημα. Μια τέτοια οργάνωση και αλληλουχία θυμίζει μαθηματικά, το παιδί όχι μόνο μαθαίνει να ακούει ήχους, αλλά και παγιώνει τη γνώση των μαθηματικών. Ή, χάρη στη μουσική, θα χρειαστεί να ασχοληθεί σοβαρά με τα μαθηματικά, τα οποία θα ευχαριστήσουν κάθε γονείς.
Η διάρκεια του ήχου βασίζεται σε συνηθισμένα κλάσματα, γεγονός που εκπαιδεύει την ικανότητα να τα μεταφράζει σε συνηθισμένους αριθμούς. Υπάρχουν πέντε παράλληλες γραμμές στο μουσικό βιβλίο, δεν τέμνονται, όπως διαφορετικά μέρη στην ορχήστρα και διαφορετικές φωνές στη χορωδία. Η έννοια της αναλογίας είναι επίσης χαρακτηριστική της μουσικής: διπλασιάζοντας τη διάρκεια του ήχου, ο ήχος της μουσικής αποδεικνύεται δύο φορές πιο αργός. Μια άλλη απόδειξη της ομοιότητας με τους μαθηματικούς κανόνες είναι τα αντίθετα, τα μαθηματικά βασίζονται σε αυτά, στη μουσική υπάρχουν και τέτοιες έννοιες. Γρήγορη και αργή, υψηλή και χαμηλή, μονοφωνία ή πολυφωνία και πολλές άλλες παρόμοιες επιλογές.
Η μουσική είναι μια μοναδική επιστήμη, φαίνεται εντελώς ανεξήγητη, και ταυτόχρονα τόσο λογική και ακριβής.
Επίσης, η ανάπτυξη της χωρικής σκέψης με τη βοήθεια μαθημάτων μουσικής επιτυγχάνεται με το παιχνίδι με τα χέρια που εκτελούν διαφορετικές λειτουργίες.
Ορισμένοι επιστήμονες έχουν διεξαγάγει έρευνα σχετικά με την επίδραση της μουσικής στην ανάπτυξη της νοημοσύνης σε ένα παιδί, την αύξηση του IQ, τις νοητικές ικανότητες και την ικανότητα να θυμάται περισσότερες πληροφορίες, σε αντίθεση με τους συνομηλίκους.
Το παίξιμο ενός μουσικού οργάνου εμπλέκει τον κινητικό και οπτικό λοβό του εγκεφάλου, ενθαρρύνοντας και τα δύο ημισφαίρια να λειτουργούν ταυτόχρονα, βοηθώντας τα να αναπτυχθούν με τη μέγιστη δραστηριότητα. Εξάλλου, η εκτέλεση πολλών εργασιών ταυτόχρονα για τους μουσικούς είναι πιο εύκολη από ό,τι για άτομα που δεν σχετίζονται με αυτό το είδος τέχνης.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων μουσικής δεν αναπτύσσονται μόνο πνευματικές και νοητικές δεξιότητες, αλλά και κινητικές δεξιότητες. Το παίξιμο μουσικών οργάνων απαιτεί συμμόρφωση με μια ειδική θέση, η οποία θα έχει ευεργετική επίδραση στη στάση του σώματος και θα βοηθήσει τη σωστή διαμόρφωση της μηχανής.
Η πειθαρχία και η επιμονή είναι επίσης σημαντικές, χάρη στα μαθήματα, τα παιδιά συνηθίζουν σε αυτό, το οποίο θα χρειαστεί για την εκπαίδευση και ακόμη και στην ενήλικη ζωή θα έχει θετικό αποτέλεσμα.
Τα ψυχολογικά οφέλη και η χαλαρωτική επίδραση της μουσικής είναι γνωστά σε όλους εδώ και πολύ καιρό και για τα ενεργά παιδιά θα είναι πολύ χρήσιμο για 45 λεπτά του μαθήματος να καθίσουν και να κάνουν ένα διάλειμμα από τη σωματική άσκηση.
Στα μουσικά σχολεία, διδάσκουν όχι μόνο παίζοντας ένα συγκεκριμένο όργανο, αλλά και τραγούδι, και συμβάλλει στην ανάπτυξη των τεχνικών αναπνοής. Στα πρώτα μαθήματα, οι δάσκαλοι μιλούν για τη σωστή αναπνοή και τη σημασία της και η συνεχής εκπαίδευση θα βοηθήσει στην ανάπτυξη του διαφράγματος και των πνευμόνων. Το τραγούδι είναι ιδιαίτερα ωφέλιμο για τους ασθματικούς καθώς βοηθά στη βελτίωση της παροχέτευσης των πνευμόνων.
Το χορωδιακό τραγούδι αναγνωρίζεται ως ένας αποτελεσματικός τρόπος για τη θεραπεία του τραυλισμού, ως ασθένεια στα αρχικά στάδια.Ο τραυλισμός είναι πιο συνηθισμένος στην πρώτη συλλαβή και με συνεχή μαθήματα στη χορωδία, μια τέτοια έλλειψη μπορεί να εξαφανιστεί λόγω της σύνδεσης μιας λέξης με την επόμενη. Και το παιδί μπορεί να μην ακούσει ότι είπε τη λάθος λέξη, παρέλειψε μέρος της και θα συνεχίσει να τραγουδά. Με τον καιρό, δεν θα ανησυχεί για την αδυναμία να πει μια λέξη και ο τραυλισμός μπορεί να εξαφανιστεί τελείως.
Δημόσιες παραστάσεις, συναυλίες και διαγωνισμοί, συμμετοχή σε πομπές και παρελάσεις της πόλης θα βοηθήσουν το παιδί να βολευτεί στο κοινό και να μην φοβάται να εκφράσει τη γνώμη του στην ενήλικη ζωή σε οποιαδήποτε κατάσταση. Είτε πρόκειται για δουλειά, είτε για προσωπική είτε για φιλίες.
Οι μικροί μουσικοί διδάσκονται να τραβούν την προσοχή του κοινού και των ακροατών πάνω τους. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, σχεδόν το 95% του πληθυσμού της χώρας βιώνει σκηνικό τρόμο, επομένως είναι πιο εύκολο να συνηθίσει ένα παιδί στη δημόσια ομιλία από την παιδική του ηλικία παρά να προσπαθήσει να το κάνει στην ενήλικη ζωή. Και μια τέτοια εμπειρία θα είναι χρήσιμη σε οποιοδήποτε επάγγελμα και τομέα δραστηριότητας.
Η λήψη της πρώτης αναγνώρισης σε εκδηλώσεις της πόλης, παραστάσεις σε πολιτιστικά κέντρα και σε συναυλίες προς τιμήν της γιορτής θα δώσει ώθηση και κίνητρο για την ανάπτυξη του παιδιού στο μουσικό πεδίο.
Παρακάτω είναι οι κορυφαίες επιλογές για ένα μουσικό σχολείο στην πόλη, όπως ψηφίστηκαν από γονείς και μαθητές με βάση κριτικές και σχόλια από πραγματικούς ανθρώπους.
Αυτό το σχολείο έχει περισσότερους από 600 μαθητές που θέλουν να λάβουν πρόσθετη εκπαίδευση, καθώς και να αναπτύξουν δημιουργικές κλίσεις και ταλέντα. Οι μαθητές συμμετέχουν σε πολλούς διαγωνισμούς και συχνά κερδίζουν βραβεία σε διαγωνισμούς πόλης, φεστιβάλ και εκθέσεις.
Το πρόγραμμα προβλέπει 11 διαφορετικούς τομείς της εκπαιδευτικής διαδικασίας, εκπληρώνοντας τις εργασίες και το πρόγραμμα σπουδών για καθένα από αυτά. Τα παιδιά εκπαιδεύονται από 5 έως 18 ετών, λαμβάνοντας, εκτός από τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, και μουσική.
Το σχολείο ανήκει σε δημοτικούς οργανισμούς, γεγονός που δίνει τη δυνατότητα φοίτησης σε όλους ανεξαρτήτως οικονομικών δυνατοτήτων, αφού το κόστος της εκπαίδευσης θα είναι μικρότερο από τα ιδιωτικά σχολεία και τα ατομικά μαθήματα με δάσκαλο. Για ακριβείς πληροφορίες τιμολόγησης, επικοινωνήστε απευθείας με την DSHI.
Ο τρόπος λειτουργίας αυτού του ιδρύματος είναι από τις 8 το πρωί έως τις 9 το βράδυ, δεν υπάρχουν ρεπό και ρεπό.
Διεύθυνση: | Οδός Polina Osipenko, 27Α |
---|---|
Τηλέφωνο: | 280-17-74, +7 (473) 249-08-64 |
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: | |
Δικτυακός τόπος: | http://vrndshi8.narod.ru |
Το πλεονέκτημα αυτής της σχολής είναι η δυνατότητα έναρξης της προπόνησης από οποιοδήποτε σημείο ολοκληρώθηκε και ακόμη και το καλοκαίρι μπορείτε να παρακολουθήσετε μαθήματα. Για τους μαθητές, χρησιμοποιούνται νέες τεχνολογίες, ατομική προσέγγιση, ακόμη και πρακτικές συναυλιών.
Αυτό το στούντιο σχολείο φημίζεται για το διδακτικό του προσωπικό και χρησιμοποιεί μόνο το αγαπημένο τους ρεπερτόριο στη διδασκαλία, δεν αναγκάζει τους μαθητές του να δίνουν εξετάσεις και τεστ, θεωρώντας μια τέτοια καινοτομία πιο αποτελεσματική, που θα προσελκύσει τα παιδιά στο σχολείο.
Ώρες λειτουργίας 10:00 – 22:00
Διεύθυνση: | αγ. Generala Lizyukov, 63a |
---|---|
Τηλέφωνο: | 8-930-410-6565 8-906-585-5645 8-920-210-3505 |
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: | |
Δικτυακός τόπος: | studiameloman.ru |
Μπήκε στα εκατό κορυφαία σχολεία της Ρωσικής Ομοσπονδίας και αναγνωρίστηκε ως ένα από τα καλύτερα στην πόλη Voronezh σύμφωνα με τα αποτελέσματα του Πανρωσικού διαγωνισμού, περισσότερα από 6.000 σχολεία παιδιών συμμετείχαν σε αυτό σε όλη τη χώρα.
Το σχολείο έχει πολλές βασικές κατευθύνσεις στη μελέτη της μουσικής και την ανάπτυξη ταλέντων.
Το σχολείο ανήκει σε δημοτικούς οργανισμούς και δέχεται ορισμένο αριθμό μαθητών ετησίως δωρεάν για συγκεκριμένα τμήματα.
Η συμμετοχή σε διαγωνισμούς πόλης, συναυλίες και παραστάσεις θα βοηθήσει το παιδί να αποκτήσει τεράστια εμπειρία και να επιτύχει τα επιθυμητά αποτελέσματα.
Το ωράριο λειτουργίας του ιδρύματος ξεκινά από τις 8:00 έως τις 20:00 καθημερινά, διάλειμμα 13:00 - 14:00.
Διεύθυνση: | Λεωφόρος Μοσκόφσκι, 123 |
---|---|
Τηλέφωνο: | +7 473 273-26-88 |
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: | |
Δικτυακός τόπος: | http://www.dshi7-vrn.ru/ |
Σε αυτό το ίδρυμα υπόσχεται μια σύγχρονη προσέγγιση στη μάθηση χωρίς περιττή μελέτη θεωρίας και ρουτίνας, ώστε το παιδί να θέλει να πάει στα μαθήματα.Και το πρώτο αποτέλεσμα μπορεί να αποδειχθεί στους γονείς μετά από δύο μήνες. Μια τόσο γρήγορη ανταπόκριση και η ευκαιρία να επιδείξουν τα πρώτα βήματα στη μουσική θα ωθήσουν τα παιδιά να περπατήσουν και να μελετήσουν περαιτέρω.
Επίσης, το σχολείο σάς επιτρέπει να επιλέξετε το δικό σας ρεπερτόριο, το οποίο θα συμβάλει στην αύξηση του ενδιαφέροντος για τις τάξεις και μια ατομική προσέγγιση θα σας βοηθήσει να επιτύχετε υψηλά αποτελέσματα εάν το επιθυμείτε.
Οι επαρκείς τιμές του προϋπολογισμού για ένα μάθημα και η δυνατότητα αγοράς συνδρομής με έκπτωση καθιστούν δυνατό να μην ληφθούν τα τελευταία χρήματα από τον οικογενειακό προϋπολογισμό, αλλά απλώς να βοηθήσετε το παιδί να αναπτυχθεί σε μια δημιουργική κατεύθυνση.
Η ιστοσελίδα του σχολείου αναφέρει ότι το αποτέλεσμα θα επιτευχθεί με 100% πιθανότητα, διαφορετικά θα επιστρέψουν τα χρήματα για την εκπαίδευση. Μια τέτοια αυτοπεποίθηση μιλάει πολλά για την ποιότητα της εκπαίδευσης.
Διεύθυνση: | αγ. Oleko Dundicha, 25 |
---|---|
Τηλέφωνο: | 8-905-544-0363 |
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: | |
Δικτυακός τόπος: | http://voronej.music-shool.ru |
Το ίδρυμα χτίστηκε το 1961, και πάνω από 58 χρόνια ιστορίας έχει συσσωρεύσει μεγάλη εμπειρία και έχει δημιουργήσει τις δικές του παραδόσεις και θεμέλια. Και το διδακτικό προσωπικό προσεγγίζει τη μάθηση δημιουργικά και με καινοτόμες ιδέες συγγραφέα.
Το σχολείο έχει φιλική ατμόσφαιρα και καλωσορίζει τη συνδημιουργία. Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να παίξουν και να συμμετάσχουν σε διαγωνισμούς, να ηχογραφήσουν τραγούδια με τη βοήθεια των δασκάλων.
Υπάρχουν διάφορες κατευθύνσεις και το τμήμα της λαογραφίας θεωρείται το ισχυρότερο. Η εκπαίδευση σε αυτό το ίδρυμα από το 2011 πραγματοποιείται δωρεάν. Υπάρχει επίσης η δυνατότητα να λάβετε επιπλέον χορογραφίες, φροντιστήρια και μαθήματα εκτός προγράμματος επί πληρωμή.
Ώρες λειτουργίας του ιδρύματος: από τις 8:00 έως τις 20:00 όλες τις ημέρες εκτός Κυριακής.
Διεύθυνση: | αγ. Alexey Gerashchenko, 8 |
---|---|
Τηλέφωνο: | +7 (473) 246-22-62 |
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: | |
Δικτυακός τόπος: | dschi6.narod.ru |
Ανήκει σε μια από τις καλύτερες και παλαιότερες σχολές πρόσθετης εκπαίδευσης στον τομέα της μουσικής και της δημιουργικότητας. Το σχολείο γιόρτασε τα 60 χρόνια από την έναρξη λειτουργίας του Παιδικού Καλλιτεχνικού Σχολείου. Τα προγράμματα κατάρτισης στο σχολείο εγκρίνονται από το Υπουργείο της Ρωσικής Ομοσπονδίας και πραγματοποιούνται σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών. Οι αργίες και τα Σαββατοκύριακα συμπίπτουν με τα σχολεία γενικής εκπαίδευσης.
Το σχολείο δέχεται 1000 άτομα για δωρεάν εκπαίδευση, υπάρχουν επίσης επί πληρωμή υπηρεσίες και τμήματα. Η εκπαίδευση πραγματοποιείται σε ομάδες, στις τάξεις δεν υπάρχουν μόνο μουσικά όργανα, αλλά και υπολογιστές που διευκολύνουν τη μάθηση και βοηθούν στην κατανόηση και εμπέδωση του υλικού που καλύπτεται στο μάθημα.
Ώρες λειτουργίας του ιδρύματος από τις 8 το πρωί έως τις 20 το βράδυ, Κυριακή κλειστά.
Διεύθυνση: | αγ. Πουσκίνσκαγια, 39 |
---|---|
Τηλέφωνο: | +7 (473) 277-00-30 |
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: | u |
Δικτυακός τόπος: | http://dshi11vrn.ru |
Σήμερα, η διαμόρφωση των δημιουργικών ιδιοτήτων του ατόμου είναι ένα από τα σημαντικά προβλήματα της σύγχρονης κοινωνίας από την άποψη της παιδαγωγικής και της κοινωνικής ανάπτυξης.
Η ανάγκη ανάπτυξης δημιουργικών κλίσεων και όχι σωματικής δύναμης αυξάνεται κάθε χρόνο, καθώς η πρόοδος και η ανάπτυξη των μηχανών αντικαθιστούν τα επαγγέλματα με τη σωματική δραστηριότητα και ο ρόλος του ατόμου και η κοινωνική σημασία του ατόμου αυξάνεται.
Τα μαθήματα μουσικής θα βοηθήσουν στην αποκάλυψη των δυνατοτήτων του παιδιού, με βάση τις ατομικές επιθυμίες και ικανότητες, καθώς και την προσαρμογή στο κοινωνικό περιβάλλον και την περαιτέρω αυτοπραγμάτωση.