Βαθμολογία των καλύτερων σωφρονιστικών σχολείων στο Αικατερινούπολη το 2025

Είναι δύσκολο για κάθε γονέα ενός «ειδικού» παιδιού να συνειδητοποιήσει ότι το μωρό του δεν είναι σαν όλους τους άλλους. Κάποιοι από αυτούς πέφτουν σε κατάθλιψη, άλλοι θυμώνουν, άλλοι είναι ντροπαλοί, αλλά σχεδόν όλοι οι γονείς τέτοιων μωρών προσπαθούν να το κρύψουν από τους άλλους με κάθε δυνατό τρόπο. Άλλωστε, «όχι όπως όλοι οι άλλοι», πιστεύουν οι γονείς, θα παραμείνει στίγμα για τη ζωή. Ευτυχώς, αυτό δεν συμβαίνει πάντα. Το κρατικό εκπαιδευτικό σύστημα παρέχει σχολεία για παιδιά με ειδικές ανάγκες, στα οποία όχι μόνο λαμβάνουν εκπαίδευση, αλλά και μαθαίνουν να ζουν στην κοινωνία, όπως τα συνηθισμένα παιδιά. Θα μιλήσουμε για τα καλύτερα σωφρονιστικά σχολεία στο Αικατερινούπολη παρακάτω.

Τύποι σωφρονιστικών σχολείων

Για να ξεκινήσετε μια συζήτηση σχετικά με τα σωφρονιστικά σχολεία στο Αικατερινούπολη, θα πρέπει πρώτα να μάθετε ποια εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν το δικαίωμα να ονομάζονται έτσι.Άρα, το σωφρονιστικό σχολείο είναι ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα που παρέχει στα παιδιά με προβλήματα υγείας εκπαίδευση, ανατροφή και κατάλληλη θεραπεία. Επιπλέον, συμβάλλουν στην κοινωνική προσαρμογή και ένταξή τους στην κοινωνία. Προβλέπουν τη χρήση ειδικής παιδαγωγικής, οι μέθοδοι της οποίας αναπτύσσονται σύμφωνα με τις ικανότητες και τις ανάγκες των εκπαιδευομένων.

Να σημειωθεί ότι στα περισσότερα κοινά εκπαιδευτικά ιδρύματα λειτουργούν ενσωματωμένα και σωφρονιστικά τμήματα, στα οποία μπορούν να παρακολουθήσουν και παιδιά με ειδικές ανάγκες. Πού ακριβώς να σπουδάσουν τέτοιοι μαθητές αποφασίζουν μόνο οι γονείς τους: σε κανονικό ή σωφρονιστικό εκπαιδευτικό ίδρυμα. Σε αυτή την επιλογή θα πρέπει πρώτα από όλα να ληφθεί υπόψη η ψυχολογική άνεση του μαθητή.

Επί του παρόντος, υπάρχουν 8 τύποι σωφρονιστικών σχολείων. Ευτυχώς δεν ονομάζονται πλέον από το ελάττωμα με το οποίο εκπαιδεύονται εκεί, δηλ. «για τυφλούς» ή «για κωφούς». Αυτά τα ομιλούντα ονόματα αντικαταστάθηκαν από έναν ψηφιακό προσδιορισμό:

Τύπος Ι - για κωφούς.

Η ιδιαιτερότητα της εκπαίδευσης έγκειται στην εστίαση στην ανάπτυξη του λόγου: προφορικού και γραπτού. Στην εκπαιδευτική διαδικασία χρησιμοποιείται εξοπλισμός ενίσχυσης ήχου, ο οποίος βοηθά στη χρήση των υπολειμμάτων της ακοής για μάθηση. Τα παιδιά διδάσκονται να κατανοούν την ομιλία των άλλων σε ακουστική-οπτική βάση (διαβάστε τα χείλη). Η εκπαίδευση γίνεται με τη χρήση της νοηματικής γλώσσας. Ο αριθμός των μαθητών στην τάξη είναι έως 6 άτομα, γεγονός που καθιστά δυνατό να αφιερωθεί αρκετός χρόνος σε κάθε παιδί.

Τύπος II - για άτομα με προβλήματα ακοής.

Σε ιδρύματα αυτού του τύπου, σπουδάζουν παιδιά με μερική απώλεια ακοής και υπανάπτυξη της ομιλίας, καθώς και εκείνα που κωφεύουν στην προσχολική ή σχολική ηλικία, που διατήρησαν την ικανότητα ομιλίας.Η εκπαιδευτική διαδικασία στοχεύει στην ανάπτυξη του λόγου, στη διόρθωση της προφοράς. Ο αριθμός των μαθητών στην τάξη κυμαίνεται από 8 έως 10 άτομα, ανάλογα με το βαθμό υπανάπτυξης του λόγου.

Τύπος III - για τυφλούς.

Τύπος IV - για παιδιά με υπολειπόμενη όραση και όψιμα τυφλά.

Αυτοί οι δύο τύποι συχνά συνδυάζονται σε ένα ίδρυμα. Εκτός από τυφλούς, με προβλήματα όρασης και όψιμους τυφλούς, δέχονται μαθητές με στραβισμό. Ο αριθμός των μαθητών στην τάξη είναι μέχρι 12 άτομα.

Τύπος V - με παθολογίες ομιλίας.

Τα ιδρύματα αυτού του τύπου μπορεί να έχουν πολλά τμήματα, ανάλογα με τη σοβαρότητα των διαταραχών του λόγου. Οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να μετεγγραφούν σε κανονικά σχολεία εάν η επιτροπή διαπιστώσει ότι η διαταραχή του λόγου έχει διορθωθεί. Η εντατική βοήθεια λογοθεραπευτών και δασκάλων αποσκοπεί στην αποκατάσταση της φυσιολογικής ομιλίας των μαθητών.

Τύπος VI - με διαταραχές του μυοσκελετικού συστήματος.

Εδώ σπουδάζουν παιδιά με διάφορες διαταραχές του μυοσκελετικού συστήματος: εγκεφαλική παράλυση, κινητικές διαταραχές ποικίλης προέλευσης, παράλυση κ.λπ. τύπος διαταραχής μπορεί συχνά να συνοδεύεται από αναπτυξιακή καθυστέρηση γενικά. Φυσικά, τα μαθήματα που στοχεύουν στην κινητική δραστηριότητα είναι υποχρεωτικά. Δεν υπάρχουν περισσότερα από 10 άτομα στην τάξη.

Τύπος VII - με νοητική υστέρηση (ZPR).

Η ιδιαιτερότητα αυτού του τύπου είναι ότι η εκπαιδευτική διαδικασία περιλαμβάνει μόνο 2 στάδια: πρωτοβάθμια και βασική γενική εκπαίδευση, σε αντίθεση με τα προαναφερθέντα, τα οποία παρέχουν και ένα τρίτο στάδιο - πλήρη γενική εκπαίδευση.Οι μαθητές των ιδρυμάτων τύπου VII μπορούν να μετεγγραφούν επιτυχώς στα κανονικά σχολεία αφού συμπληρώσουν τα υπάρχοντα γνωστικά κενά και καθώς διορθώνονται οι αποκλίσεις. Το μέγεθος της τάξης περιορίζεται σε 12 άτομα.

Οι μαθητές που αποφοίτησαν από σχολεία των τύπων I-VII λαμβάνουν πιστοποιητικά αναγνωρισμένα από το κράτος και έχουν δικαίωμα να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους σε ιδρύματα δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Τύπος VIII - για παιδιά με νοητική υστέρηση.

Αυτά τα εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν σαφή διαφορά από αυτά που αναφέρονται παραπάνω. Σε αυτά οι μαθητές δεν λαμβάνουν δευτεροβάθμια γενική εκπαίδευση. Είναι εγγεγραμμένοι σε πρόγραμμα ειδικής αγωγής για παιδιά με νοητική υστέρηση. Καταρχάς, η εκπαιδευτική διαδικασία στοχεύει στην κοινωνική προσαρμογή. Αφιερώνεται πολύς χρόνος στην επαγγελματική τους κατάρτιση με την παρουσία της απαραίτητης υλικοτεχνικής βάσης στο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Όσον αφορά την απόκτηση γνώσεων, τα παιδιά διδάσκονται να διαβάζουν, να μετρούν και να γράφουν. Με την ολοκλήρωση, οι μαθητές λαμβάνουν το κατάλληλο πιστοποιητικό. Εάν το σχολείο διαθέτει τάξη επαγγελματικής κατάρτισης και περάσει τις εξετάσεις, ο μαθητής λαμβάνει ένα έγγραφο με την ανάθεση κατηγορίας προσόντων σε αυτόν. Το μέγεθος της τάξης είναι από 5-6 έως 12 άτομα.

Χρειάζονται όλα τα «ειδικά» παιδιά ένα ειδικό σχολείο;

Είναι σημαντικό οι γονείς των «ειδικών» παιδιών να θυμούνται ότι το μωρό τους χρειάζεται την αγάπη και την προσοχή τους περισσότερο από κάθε άλλο. Τα παιδιά με ειδικές ανάγκες συχνά νιώθουν απομονωμένα από άλλα παιδιά. Επομένως, είναι τόσο σημαντικό για τους γονείς να δείχνουν φροντίδα και προσοχή στα παιδιά τους, όχι όπως οι άλλοι, όσο πιο συχνά γίνεται. Πρέπει να νιώθουν ότι χρειάζονται και αγαπούν.

Το ζήτημα της φοίτησης σε ειδικό σχολείο είναι πολύ δύσκολο και επίπονο για τους περισσότερους γονείς. Πολλοί τους σταματάει η σκέψη τι θα πουν γείτονες, συνάδελφοι κ.λπ.Πράγματι, σε σχέση με την άγνοια, τα σωφρονιστικά σχολεία μας εμφανίζονται ως ιδρύματα κλειστού τύπου, στα οποία συμβαίνουν άγνωστα πράγματα. Αυτό κατηγορηματικά δεν είναι αλήθεια. Δημιουργούν, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά κάθε παιδιού, όλες τις συνθήκες που επιτρέπουν στους μαθητές να αναπτυχθούν, να μάθουν και να βρουν τη θέση τους στη ζωή, παρά τις ιδιαιτερότητες της υγείας.

Κάθε γονέας πρέπει να σταθμίσει τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα όταν επιλέγει να αφήσει το παιδί του σε ένα κανονικό σχολείο ή να φοιτήσει σε ένα ειδικό. Για να γίνει αυτό, πρέπει να ληφθούν υπόψη πολλοί παράγοντες. Τα πιο σημαντικά από αυτά είναι η ακαδημαϊκή επίδοση, οι σχέσεις με τους συμμαθητές, η ψυχολογική κατάσταση κ.λπ. Πράγματι, συχνά τα παιδιά στα οποία, σύμφωνα με τα αποτελέσματα της ψυχολογικής, ιατρικής και παιδαγωγικής επιτροπής, προσφέρθηκε εκπαίδευση σε σωφρονιστικό σχολείο, σπουδάζουν με μεγάλη επιτυχία σε τακτικά σχολεία, έχουν άριστη επαφή με συνομηλίκους και δεν βιώνουν ψυχική δυσφορία. Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι το συμπέρασμα της PMPK έχει μόνο συμβουλευτικό χαρακτήρα.

Σε περιπτώσεις που η ανάγκη για εκπαίδευση σε ειδικό εκπαιδευτικό ίδρυμα είναι εμφανής, είναι σημαντικό οι γονείς να μην ξεκαρδιστούν. Πρέπει να καταλάβουν ότι σε ένα ειδικό σχολείο έχουν δημιουργηθεί όλες οι απαραίτητες προϋποθέσεις για το παιδί τους:

• μικρό μέγεθος τάξης (έως 12 παιδιά):

Σε όλους δίνεται αρκετός χρόνος για να μάθουν τις γνώσεις και να αποκτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες.

• σχετική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών:

Είναι λογικό ότι ένας δάσκαλος από ένα συνηθισμένο σχολείο χωρίς ειδική κατάρτιση δεν θα μπορεί να ασχοληθεί πλήρως με τα παιδιά με ειδικές ανάγκες. Επομένως, στα σωφρονιστικά εκπαιδευτικά ιδρύματα όλοι οι εκπαιδευτικοί έχουν ειδική αγωγή ή έχουν υποβληθεί σε κατάλληλη μετεκπαίδευση.

• ειδικά σχεδιασμένα προγράμματα κατάρτισης:

Οι μαθητές εκπαιδεύονται σε προγράμματα που λαμβάνουν υπόψη τις ικανότητες και τις ικανότητές τους.Επιπλέον, δίνεται έμφαση στην επαγγελματική κατάρτιση, η οποία διευκολύνει τους πτυχιούχους με επάγγελμα να «σταθούν στα πόδια τους» στην ενήλικη ζωή.

• η απουσία του στίγματος «όχι όπως όλοι οι άλλοι».

Τα παιδιά που περιβάλλονται από άλλους, τα ίδια «ειδικά» υφίστανται καλύτερη κοινωνική προσαρμογή. Δεν γελοιοποιούνται, κανείς δεν τραβάει την προσοχή στα χαρακτηριστικά τους. Χάρη σε ένα ψυχολογικά άνετο περιβάλλον, δεν αποσύρονται στον εαυτό τους, προσπαθούν για μάθηση και ανάπτυξη.

Πριν στείλουν το παιδί τους σε ειδικό σχολείο, οι γονείς πρέπει να το επισκεφτούν. Άλλωστε, καμία κριτική δεν μπορεί να αποδώσει πλήρως την ατμόσφαιρα του ιδρύματος. Μόνο μέσω της προσωπικής επικοινωνίας με τους δασκάλους μπορεί κανείς να καταλάβει πώς συμπεριφέρονται στους μαθητές τους. Μια επίσκεψη στο σχολείο θα σας επιτρέψει να αξιολογήσετε τον υλικό και τεχνικό εξοπλισμό των τάξεων, την τάξη και την πειθαρχία, καθώς και τη συνοχή της εργασίας του διδακτικού προσωπικού.

Σωφρονιστικά σχολεία στο Αικατερινούπολη

Στο Αικατερινούπολη, 12 ειδικά σωφρονιστικά οικοτροφεία (SO SHI) παρέχουν επί του παρόντος εκπαιδευτικές υπηρεσίες. Δυστυχώς, δεν έχει κάθε ίδρυμα έναν επίσημο ιστότοπο όπου μπορείτε να εξοικειωθείτε με τη δουλειά του. Σας προσφέρουμε όλες τις πληροφορίες σχετικά με αυτά τα ιδρύματα που μπορέσαμε να συλλέξουμε.

№ 89 (11)

Διεύθυνση: οδός. Danilovsky, 2d

Τηλέφωνο: ☎ +7 343 352-22-19

Ιστοσελίδα: http://internat11.lbihost.ru

Ώρες λειτουργίας: Δευτ.-Παρασκευή: 09:00-18:00; Σαβ, Κυριακή - ρεπό.

Το σχολείο ανήκει στον τύπο Ι. Εκτός από τους κωφούς και βαρήκοους, εκπαιδεύονται και παιδιά με σοβαρά προβλήματα ομιλίας, καθώς και κωφά και βαρήκοα με νοητική υστέρηση. Έχουν αναπτυχθεί κατάλληλα προσαρμοσμένα προγράμματα για όλες τις ομάδες μαθητών.

Σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα εφαρμόζονται όλες οι βαθμίδες εκπαίδευσης: πρωτοβάθμια, βασική και δευτεροβάθμια.

Υλοποιούνται επιπλέον προγράμματα: Στούντιο Καλών Τεχνών, Πήλινο παιχνίδι, Χορογραφία, Τένις.

• τα μαθήματα ξεκινούν στις 09:00.
• ισχυρό διδακτικό προσωπικό?
• γίνονται δεκτά παιδιά με διαταραχές λόγου.

• άβολη τοποθεσία.

Νο. 139 (Ηχώ Κέντρο)

Διεύθυνση: οδός. Belinsky, 163

Τηλέφωνο: ☎ +7 343 257-37-68

Ιστοσελίδα: http://centrecho.rf/

Ώρες λειτουργίας: Δευ-Παρασκευή: 08:00-17:00; Σαβ, Κυριακή - ρεπό.

Το εκπαιδευτικό ίδρυμα ανήκει στον τύπο Ι. Υλοποιεί και τα τρία στάδια, στο τέλος των οποίων εκδίδεται βεβαίωση δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης.

• χρησιμοποιούνται διάφορα τεχνικά, υπολογιστικά, τηλεπικοινωνιακά μέσα στην εκπαιδευτική διαδικασία.
• τα παιδιά μαθαίνουν γραφικά υπολογιστή, που τους επιτρέπει να βρουν δουλειά σε αυτόν τον τομέα στο μέλλον.
• μια μεγάλη ποικιλία από πρόσθετα προγράμματα.

• δεν βρέθηκε.

№ 126 (13)

Διεύθυνση: οδός. Ρεπουμπλικανός, 1

Τηλέφωνο: ☎ +7 343 330-87-00

Ιστοσελίδα: http://internat126.ru

Ώρες λειτουργίας: Δευ-Παρασκευή: 08:00-17:00; Σαβ, Κυριακή - ρεπό.

Πλησιέστερες στάσεις: Victory Park (570 m), st. σταθμός μετρό Uralmash (3,4 χλμ.).

Το ίδρυμα ανήκει στον τύπο ΙΙ και παρέχει πρωτοβάθμια και γενική εκπαίδευση σε άτομα με προβλήματα ακοής και όψιμους κωφούς.

Εκτός από τα κύρια μαθήματα, οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να αποκτήσουν πρόσθετα προγράμματα στις καλές τέχνες, το μόντελινγκ, τον αθλητισμό, τις τέχνες και τη χειροτεχνία, το θέατρο και τη μουσική.

• οι δάσκαλοι και οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν τους μαθητές με κατανόηση.
• ένα ευρύ φάσμα πρόσθετων εκπαιδευτικών προγραμμάτων.

• βρίσκεται μακριά από στάσεις δημόσιων συγκοινωνιών.

№56 (№6)

Διεύθυνση: οδός. Δαρβίνος, 4

Τηλέφωνο: ☎ +7 343 263-48-61

Ιστοσελίδα: www.boarding school6.rf

Ώρες λειτουργίας: Δευ-Παρασκευή: 08:00-17:00; Σαβ, Κυριακή - ρεπό.

Πλησιέστερες στάσεις: μετρό - Botanicheskaya (περίπου 3 χλμ.), λεωφορείο - οδός. Δαρβίνος.

Το σχολείο ανήκει στον τύπο V - για παιδιά με σοβαρές διαταραχές λόγου. Όσοι έχουν επίπεδα OHP I, II, III γίνονται δεκτοί για εκπαίδευση.

Το εκπαιδευτικό ίδρυμα εφαρμόζει το αρχικό επίπεδο εκπαίδευσης. Η διάρκεια σπουδών είναι 4-5 χρόνια. Στα κύρια μαθήματα προστίθενται τα διορθωτικά μαθήματα «Λογορυθμική», «Ανάπτυξη Λόγου», «Προφορά» κ.λπ.

Πρόσθετα προγράμματα που στοχεύουν στη δημιουργική και σωματική ανάπτυξη των μαθητών: «Εύθυμη παλέτα», «Μαλακό παιχνίδι και αναμνηστικό», «θεραπεία άσκησης».

• οι δάσκαλοι κάνουν ό,τι μπορούν για να βοηθήσουν τους μαθητές με διαταραχές λόγου να μπουν σε ένα κανονικό σχολείο στο μέλλον.
• παρατηρείται αισθητό θετικό αποτέλεσμα σχεδόν σε όλους.

• το σχολικό κτίριο χρήζει επισκευής.
• άβολο πάρκινγκ.

№ 17

Διεύθυνση: οδός. Krasnokamskaya, 36

Τηλέφωνο: ☎ +7 343 234-34-53, 234-34-62

Ώρες λειτουργίας: Δευτ.-Παρασκευή: 09:00-17:00; Σαβ, Κυριακή - ρεπό.

Το σχολείο ανήκει στον τύπο VI - για παιδιά με διαταραχές του μυοσκελετικού συστήματος. Σε αυτό το ίδρυμα, είναι δυνατό να λάβετε μια πλήρη γενική εκπαίδευση.

• Κοντά είναι το "Παιδικό Κέντρο", στο οποίο τα παιδιά παρακολουθούν φυσιοθεραπεία.
• οι τάξεις είναι εξοπλισμένες με τον απαραίτητο εξοπλισμό για τη διδασκαλία των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση.
• δέχονται αυτιστικούς μαθητές.

• άβολη τοποθεσία.

№ 73

Διεύθυνση: οδός. Tatishcheva, 78

Τηλέφωνο: ☎ +7 343 246-48-35

Ώρες λειτουργίας: Δευτ.-Παρασκευή: 08:30-17:00; Σάβ: 08:30-14:00, Κυριακή - ρεπό.

Διεύθυνση: οδός. Gottwald, 19a

Τηλέφωνο: ☎ +7 343 245-97-05

Ώρες λειτουργίας: Δευτ.-Παρασκευή: 08:30-17:00; Σάβ: 08:30-14:00, Κυριακή - ρεπό.

Το σχολείο έχει 2 παραρτήματα: κατά μήκος των οδών Tatishchev και Gottwald. Στο Tatishchev, το σχολείο ανήκει στον τύπο VII, στο Gottwald - στον τύπο VIII.

• ισχυροί ειδικοί: μετά την προπόνηση μαζί τους, ακόμη και τα παιδιά με πολύπλοκες διαγνώσεις βελτιώνονται.

• δεν βρέθηκε.

№ 18

Διεύθυνση: οδός. Εξέγερση, 34

Τηλέφωνο: ☎ +7 343 325-58-50

Ιστοσελίδα: http://ekb-school18.ucoz.ru

Ώρες λειτουργίας: Δευ-Παρασκευή: 08:00-17:00; Σαβ, Κυριακή - ρεπό.

Πλησιέστερες στάσεις: μετρό - pr-kt Kosmonavtov, λεωφορείο - οδός. Σταχάνοφσκαγια.

Αυτό το εκπαιδευτικό ίδρυμα ανήκει στον τύπο VII - για παιδιά με νοητική υστέρηση.

Παρέχει πρωτοβάθμια και βασική γενική εκπαίδευση (τάξεις 1-9). Κάθε μπλοκ διαρκεί 5 χρόνια, δηλ. στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, η τάξη 1 είναι διπλή. Διοργανώθηκε πενταήμερη εκπαιδευτική εβδομάδα. Δυνατότητα 24ωρης παραμονής. Υλοποιούνται επιπλέον εκπαιδευτικά προγράμματα: «Μικρά Θαύματα» - κύκλος εφαρμοσμένων τεχνών, «Μίνι-ποδόσφαιρο», «Ποικιλιακός χορός», «Δημιουργικό εργαστήρι», «Μουσική και τραγούδι».

Το σχολείο διαθέτει 52 αίθουσες μελέτης, αίθουσα τέχνης, μάθημα Η/Υ. Ξεχωριστά διατίθενται γραφεία ψυχολόγων, λογοθεραπευτών, ιατρείο. Για επαγγελματικό προσανατολισμό, εργαστήρια ξυλουργικής και ραπτικής, παρέχεται αίθουσα μαγειρικής. Εξοπλισμένη αθλητική αίθουσα. Υπάρχει τραπεζαρία 200 ατόμων, κοιτώνες.

• καλό υλικό και τεχνικό εξοπλισμό του σχολείου?
• δυνατοί δάσκαλοι - ακόμη και πολύπλοκα θέματα παρουσιάζονται με προσιτό και κατανοητό τρόπο.
• βρίσκεται κοντά σε στάσεις λεωφορείων.

• δεν βρέθηκε.

№ 172

Διεύθυνση: Λεωφ. Sedov 54.

Τηλέφωνο: ☎ +7 343 366-49-24

Ιστοσελίδα: http://school2-ekb.ru

Ώρες λειτουργίας: Δευτ.-Παρασκευή: 08:00-18:00; Σαβ, Κυριακή - ρεπό.

Εκπαιδευτικό ίδρυμα τύπου VIII για μαθητές με νοητική υστέρηση. Εκτός από τις απαραίτητες γνώσεις ανάγνωσης, γραφής και μαθηματικών, οι μαθητές αποκτούν δεξιότητες σε κλάδους εργασίας: ραπτική, ξυλουργική και υδραυλική.

• οι δάσκαλοι λαμβάνουν υπόψη τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα και το επίπεδο ανάπτυξης της διάνοιας κάθε παιδιού.
• άνετο περιβάλλον.

• δεν βρέθηκε.

№ 123 (3)

Διεύθυνση: εκπαιδευτικά κτίρια - οδός. S. Kovalevskoy, 10 και st. Κρασίνα, 37; ορφανοτροφείο για παιδιά με νοητική υστέρηση - αγ. Λιαπουστίνα, 4

Τηλέφωνο: ☎ +7 343 374-35-03

Ιστοσελίδα: http://123school.ru

Ώρες λειτουργίας: Δευ-Παρασκευή: 08:00-17:00; Σαβ, Κυριακή - ρεπό

Το ίδρυμα ανήκει στον τύπο VIII και υλοποιεί πρωτοβάθμια και γενική εκπαίδευση για παιδιά με νοητική υστέρηση. Εκτός από τα βασικά μαθήματα, οι μαθητές έχουν πρόσβαση σε πρόσθετη εκπαίδευση στους ακόλουθους τομείς: φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός, καλλιτεχνική και αισθητική, κοινωνική και παιδαγωγική.

• δεχτείτε παιδιά με αυτισμό.

• μικρό σχολικό κτίριο.

№ 118 (7)

Διεύθυνση: οδός. Shchorsa, 107

Τηλέφωνο: ☎ +7 343 269-18-00

Ιστοσελίδα: https://skosh7.uralschool.ru

Ώρες λειτουργίας: Δευτ.-Παρασκευή: 08:00-18:00; Σαβ, Κυριακή - ρεπό.

εκπαιδευτικό ίδρυμα VIII τύπου. Το σχολείο παρέχει πρωτοβάθμια και βασική γενική εκπαίδευση για παιδιά με ήπια, μέτρια και σοβαρή νοητική υστέρηση. Είναι εξοπλισμένο με εργαστήρια εκπαίδευσης όπου οι μαθητές μαθαίνουν τα βασικά επαγγέλματα: ξυλουργός, μοδίστρα, ζωγράφος και γύψος.

Διοργανώνονται δύο ζεστά γεύματα την ημέρα για όλους τους μαθητές.

• δίνεται μεγάλη προσοχή στον αθλητισμό και τη σωματική ανάπτυξη των παιδιών.
• μεγάλος αριθμός κύκλων και επιπλέον τάξεων που συμβάλλουν στη δημιουργική και καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη των μαθητών.

• παλιό κτίριο που χρήζει ανακαίνισης.

№ 111

Διεύθυνση: οδός. Baku Commissars, 50a

Τηλέφωνο: ☎ +7 343 325-26-59

Ώρες λειτουργίας: Δευτ.-Παρασκευή: 08:30-17:00; Σάβ: 08:30-15:00, Κυριακή - ρεπό.

Το σχολείο ανήκει στον τύπο VIII - για παιδιά με νοητική υστέρηση.

• Η μάθηση στο σπίτι είναι δυνατή.
• παιδιά με διάφορους συνδυασμούς ελαττωμάτων γίνονται δεκτά για εκπαίδευση (διανοητική υπανάπτυξη με διαταραχές ομιλίας, με διαταραχές του μυοσκελετικού συστήματος ή της όρασης).
• καλός υλικοτεχνικός εξοπλισμός του σχολείου.

• δεν βρέθηκε.

Συνοψίζω. Υπάρχουν 12 ειδικά σχολεία στο Αικατερινούπολη. Από αυτά, είδη I - Νο. 89 και 139 (1), τύπος II - Νο. 126 (13), τύπος V - Νο. 56, τύπος VI - Νο. 17, τύπος VII - Νο. 18 και 73 (στο Tatishchev ), VIII type - No. 172, 123 (3), 118, 111, 73 (on Gottwald). Όπως μπορείτε να δείτε, δεν υπάρχουν σχολικά ιδρύματα τύπου III και IV στην πόλη - για τυφλούς και παιδιά με υπολειπόμενη όραση. Το ένα σχολείο είναι για παιδιά με διαταραχές ομιλίας και προβλήματα του μυοσκελετικού συστήματος. Τα περισσότερα ιδρύματα (5) είναι για παιδιά με πνευματική υπανάπτυξη.