Auriculars, col·leccions en línia, cançons en línia, col·leccions, un iPhone a la mà: un conjunt de música estàndard per a un contemporani. Per què aprendre notació musical, tenir una idea sobre les fugues i els oratoris, si pots gaudir del resultat.
Afortunadament, poca gent ho pensa. A un nen s'ha d'ensenyar música no només amb una melodia cantada amb èxit de sobte, sinó també amb una absència total d'audició. Sensació d'harmonia, comprensió del món, inspiració i alegria de l'encarnació: això és el que dóna la música. Als concerts de reportatges a les escoles de música, podeu escoltar l'actuació de les melodies de Queen arranjades per a bayan. Els nens els fan ells mateixos, amb el suport dels mestres.
S'ha observat que les persones que coneixen obres clàssiques són més fidels a altres manifestacions modernes de la cultura: rock, pop, música folk.
A continuació parlarem de l'elecció d'una institució educativa i de les millors escoles de música a Chelyabinsk.
Contingut
Un nen immers en el món de les notes i els sons no coneix els límits de l'impossible, pot jugar a la baralla dels ocells en un arbre, al vent del matí, al mal humor. La capacitat de crear: una de les habilitats vitals més importants comença amb una partitura musical, rima, arc de Sant Martí de colors.
La ciència afirma que la música accelera l'assimilació de la parla, per la proximitat dels centres del mateix nom. És més fàcil per a una persona musical relaxar-se, aprendre el text de memòria i realitzar una idea creativa. L'estudi d'una llengua estrangera, que es realitza mitjançant el cant de cançons estrangeres, té diverses vegades més èxit i redueix el temps d'aprenentatge.
Quan es canten cançons, els processos dels components musicals i textuals al cervell no es barregen, funcionen en paral·lel. L'habilitat musical obre el camí al pensament multinivell, la formació de connexions neuronals, l'harmonia i una percepció positiva del món.
La percepció passiva dels resultats de la creativitat d'altres persones no desenvolupa una personalitat, al contrari, augmenta el desig de consum, devalua el procés de creació, bloqueja la sensació d'alegria sincera.
Hi ha dos enfocaments possibles per prendre una decisió.
És millor aconseguir-lo a l'escola de música més propera, centrant-se en la ubicació.Les institucions estatals tenen programes educatius similars i compleixen els requisits reglamentaris. No hi ha una gran diferència entre el nivell d'especialistes en zones veïnes o remotes.
Si un nen té bones habilitats vocals o té un talent natural per tocar un instrument, hauríeu de recórrer a fonts d'informació sobre professors destacats. L'especificitat de l'aprenentatge musical profund és tan peculiar que no és fàcil trobar un mestre.
El nen comença a destacar del grup, s'esforça pel desenvolupament, hi ha suport dels pares, però això no és suficient. Un bon professor és un psicòleg, un mestre del seu ofici, va dedicar tota la seva vida a la música. Només ell triarà el programa adequat, aplicarà tècniques úniques, no farà mal i desenvoluparà el talent en la direcció correcta.
La qüestió de les formes d'ensenyament individual o grupal, remunerada o amb caràcter general, es resol conjuntament.
Amb el temps, una persona entra a la comunitat musical, els concerts, festivals, actuacions es converteixen en una necessitat i adquireix experiència.
En un moment determinat, arriba l'elecció de la direcció: jazz, solista, cor, orquestra simfònica, música popular, música sacra: la varietat és gran. Els pares tenen una gran responsabilitat amb la vida fora de l'escola, pel que fa a l'horari d'actuacions i concerts. El procés requerirà temps i costos de material:
L'èxit del nen neix de la diligència dels pares.
Les tradicions familiars no sempre són la base del desenvolupament musical dels nens.
Els pares tendeixen a il·lusionar-se, a insistir en una o altra direcció creativa.Poques vegades es produeixen excepcions i el trepant produeix resultats enginyosos. No hauríeu de forçar un nen a aprendre música "sota coacció".
Els preus elevats de les classes particulars tampoc són una garantia d'excel·lents resultats.
La fama mundial d'un músic és una obra titànica, voluntat, amor per l'art i les persones, i només llavors - talent.
No oblideu que els productors musicals, els responsables de la part musical als teatres, els compositors també van començar la seva carrera amb un "programa educatiu musical".
Una de les direccions de la complexa institució d'ensenyament superior és l'escola de música, que recorre la seva història des de l'escola tècnica musical, inaugurada el 1935.
Els primers conjunts van anar en tres direccions:
El curs va estar format per 25 alumnes, mestres de la creativitat amateur, que dominaven el piano, la trompeta, el violí, la viola, l'acordió de botons, el clarinet i els solistes vocals. Posteriorment, els graduats de reclutament van assolir cotes significatives, en particular, van dirigir el departament de música del Teatre Dramàtic de la Ciutat, impartit a les principals escoles de música de Chelyabinsk.
Les direccions musicals de l'escola es van expandir i van adquirir classes com:
Avui l'institut té una facultat separada amb departaments:
Tots els estudiants de la facultat participen activament en la vida creativa del concert, que forma part tant del procés d'aprenentatge com de la part pràctica de l'experiència de la comunitat musical.
Quatre-centes festes musicals anuals, amb les seves tradicions, reconeguts solistes, escoles d'actuació i equips creatius, decoren la vida no només de la ciutat, sinó també d'altres regions i de l'estranger.
Molts països del món esperen la gira del cor de nois, grups de folklore, conjunts acadèmics, orquestres de vent i simfòniques, banda de jazz, grups vocals i instrumentals, orquestra d'instruments populars i altres.
Informació de contacte:
Rússia, 454091, Chelyabinsk,
st. Plekhanov, casa 41.
☎ 8-351-263-34-61
L'escola vocal de Chelyabinsk per a nens petits i els seus pares ofereix una lliçó gratuïta com a regal.
Les lliçons es realitzen segons mètodes únics i us permeten dominar l'art de la veu en el menor temps possible.
Una innovació en el currículum va ser el format de lliçó de Festa. Un ambient sense pressió emocional, un ambient agradable i suport. Els professors analitzen profundament la cançó des de la melodia fins al text, la qual cosa garanteix una interpretació digna en una setmana.
Informació de contacte:
Rússia, Chelyabinsk,
st. Germans Kashirin, casa 131.
☎ 8-351-700-77-60
http://vocal.school.tilda
La institució pressupostària municipal d'educació addicional es va establir el febrer de 1949. L'any 2015, l'escola va rebre una llicència i està sota la fundació del Departament de Cultura de la ciutat.
Les direccions musicals estan representades pels departaments següents:
L'educació es realitza de manera presencial i en grups de 8-12 nens, o 2-8, té una base pressupostària i remunerada.
Informació de contacte:
Rússia, 454007, Chelyabinsk,
st.Gorki, casa 10-A.
☎ 8-351-775-51-31
http://dshi3-74.ru
En una institució musical d'educació addicional, es proposa cursar una formació en les àrees següents:
Edat dels alumnes: de 6 anys a 18. L'escola prioritza la qualitat de l'educació, l'oportunitat d'adquirir experiència escènica, les ganes de creativitat, el desenvolupament del gust musical.
El 2015 es va celebrar el 45è aniversari de l'escola de música i va estar marcat per un concert d'aniversari, amb la participació d'antics graduats i estudiants. La gran festa va reunir els aficionats a la creativitat infantil, la comunitat musical de la ciutat.
Actualment, l'escola té més de 400 alumnes, i el nombre de professors ha superat els 50.
Informació de contacte:
Rússia, Chelyabinsk,
st. Ostrovsky, casa 15.
☎ 8-351-790-51-60
http://dshi9.rf
L'escola treballa en programes educatius d'art, amb opcions de nivell avançat.
Al departament de mestres de cor, els joves i els nens reben una oïda vocal, desenvolupen habilitats musicals i presten molta atenció a l'habilitat del treball en equip.El propòsit de la formació és la veu cantant, la percepció artística de les obres musicals de Rússia, les obres de gènere històric i els fenòmens més brillants de la creativitat del món musical.
El programa de formació està dissenyat per a diversos anys, es realitza formació en grup.
El repertori inclou:
En un cor de concert participen fins a 75 persones, fins a 12 persones en un conjunt coral d'un cor júnior, fins a 90 persones en un cor d'homes i fins a 32 persones en cors preparatoris.
Cada cor preveu una edat diferent dels participants.
El so dels cors dels tres passos inicials és homogeni: en aguts i violes. El quart pas dels cors té una composició mixta de veus: aguts, alts, tenors i baixos.
Informació de contacte:
Rússia, 454138, Chelyabinsk,
Prospekt Pobedy 318-A.
☎ 8-351-793-38-88
La institució és una de les més antigues de la ciutat, fundada l'any 1969. Un edifici separat sembla estar envoltat d'un núvol d'escates i el so de les cordes.Després de les classes, grans portes de fusta s'obren, deixant sortir professors dignes o nens amb carpetes de música a la vorera del carrer.
Entre les direccions musicals, es poden distingir programes:
S'ofereixen entrenaments individuals o classes en grup. L'educació a temps complet es fa en el primer i segon torn.
El rendiment acadèmic es conserva per als estudiants com a tradició instrumental. Les classes de solfeig, literatura musical, creativitat coral, interpretació orquestral estan incloses en el programa obligatori.
La formació pagada és possible. En el mode individual, pots aprendre a tocar un instrument musical i cantar en solitari. Els grups reduïts estan formats per dos a cinc alumnes. Altres grups poden tenir fins a 12 alumnes.
En educació professional addicional, podeu cursar el programa:
Un cop finalitzada la formació, els estudiants reben certificats.
Actualment, l'escola té més de 300 alumnes, i el nombre de professors ha superat els 35.
Informació de contacte:
Rússia, 454091, Chelyabinsk,
st. Kirov, 139-A.
☎ 8-351-264-52-51
http://www.cheldshi7.ru
El gust musical, així com la cultura de la comunicació, la curiositat de la ment creixen en el sòl favorable de les bases familiars. El nen fa els primers passos en el món de la música escoltant cançons de bressol, el cant dels ocells, el toc de campanes.La tasca dels pares és triar l'escola de música adequada.